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英語 高校生

この文章の、緑の蛍光ペンで線を引いたすぐ前のtheir(分かりにくくてすみません)って何の代用ですか? その前までに出ていた複数形がlower-grade employeeしかないのですが、これじゃないような気がして分からなくなりました😥 教えて下さい。

【 2】 次の英文を読んで, 設問に答えよ。 ① While we may not face the threat of captivity* ike our animal c6unterpart, humans omneny 語 and follow systeme 6hat restrict some oFour individual choiees to beneft 6 を the greater 60o9) We vote to reate ws, epact* oo放Racts。 and agree to be gainfuly* employed [beeause we recognize that 0 間 js dhaoglButiwhat happens when our abilty to Geonally recognize the benefts ofthese restrictions conflicte with anGnetinetive avereion* to \ 侍 1g The deewe to whichwe are able to strike a balanee of control in our ive)has a 人 ebearing on our health. ② Adecadesong research project known as the Whitehall Studies, conducted by Pofsssor MichaelMarmotoFUniversity Colege 欄" provides a powerful demonstration ofhow or 3) ofchoice cam し our wellbeing. Beginning in 1967, researchers followed more 郊 than 10.000 British ciwiTserYante aged 20 to 64 comparing 隊2 outcomes ofemployees トド 8ofthe hardilarie Doo dn季向et (9 cetedackat4 (he studiew found that(thougHlthe higherpayingjobacame with greater Preesurer employeee in the loweat pay grade。 sueh ae doormen。 were thyee 0mes more ikely todie』 mary* heart disease.ibanthe highest-grade workers were) ④ Part this waslbecmued lvermade employees wae( アァ ) 1ikely to smgke and be ・ merweight and( イ )Hikely to exereiee regulariy。 We | 9 [BC caientfte aceounted fr the dfRreneee in amokinge oh and exereie Ne 1owestrgrade employees were still twice as jikely to die from heart disease. Though the higher jncome that comes with being at the top ofthe Iadder cbviowgly enhaneeer the potential tr centlm ones jity this im the(6o PPetion for the poorer health of the lowergrude Mb Even employees from the secohd-highest grade jncluding doctors。 lawyers ad Coneidered welofP by societys standards, were at notably higher risk rade (

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英語 高校生

英訳に自信がありません。問題の英文のキレイな訳を教えて欲しいです!

還メ 構文 KG因の間法 コ ーー 具末などの(代)名語格に用いて。 その奄味を列める用 とし に医くが 齋時に訓角かじない場合。 その他還は比較的自由であるこ る- 本場合 The things tanaaiees mi。 Tom preenfed another iew。 rhish teoirwas aleo yahd トスは天上を示したがそれ特価0まであった ッ Yem emmtdoathe work ouredf nagarden ssiaree as ms 9 (とれと較の 3 2れかと困 XSの凌でみなke が9 還を92とと ⑧ 「5o +動表be 動]+ S] 7 (はて37がし し遇の人定内克を受けで, (So + 動[be動環]+ 8) の存暫で[S もまたそうである』 の意 人部が前文と重拉する場合に用いる。本文では導部にあたる.… so too do が… come rom France to の意味を表す。なおtoo は に…もまた」の意味をはっきりさせるために用い られてgs (Shehes been henebeore nd gmjane は以前ここに来たことがある名また来たことがある1 ctoriee multipliedi ao top dd the number oroel minee の (の2 rtGGA22。 科伝2才fしCGC (C) 7軸-be saidto have done 7 4 し定了不定詞(to have done) は文の玉語動詞よりも「前]に起こったことを表す。 本文の is said to have introduced は「紹介したと言われている」 の意味を表す。 (①) Heissaid to ave made a fortune nthe used crbosiness 傘は中古到売のビジネスで時産を朱いたと言われている。」 / の⑦ cictim 近thought to have drmnk a hrme avantiy ofpoimon by miatake 穴( 嫌枚絢りょがが釣才作んKrとあめ (⑪ 目的末を用いた表現一make it PossIble for Ato do 129 make tossible for A to 6は 「Aが…することを可能にする」 (に cn 味をす。 it は形式目的語で or A 10 d6 を受ける。 ・The direct jght will malke it possible for you to geb と

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