高3英語 疑問と否定 Workbook for practice シニアコース 5〜14 教えてくください

ENS d I 1 2.6 5. Betty neither read ( 1 nor 2 though 6. They could not see ( ) answered the letter. 3 and 1 anybody 2 nobody 7. I was so astonished that I could ( 1 well 2 often ) in the yard. 2 from 8. Many people are far () satisfied with Department. 1 in 3 somebody 11. I cannot speak Chinese ( 1 at all ) speak. 3 hardly 4 beyond 9. He has lived in Tokyo and Osaka, but he doesn't like ( 1 all 2 either 3 each 4 two 10. I wanted to drink beer but there was ( (1) nor 2 not (3) no 14. You don't need handguns 1 Yes, it was. 3 No. Of course not! 3 with Jade 2 everything 3 total 4 but 12. How often do you go to the movies? od W 4 who - not even a single word. 13. Why don't you have a seat? oy oh woh (9) m2 You're welcome. 1 Thanks. I will. 3 No, you can't. ) in the refrigerator. (4) none NABULCE 1500S B 次の疑問文に対する答えを ① ~ ④ から選びなさい . 4 always the company's Customer Se- He's OK. 2 About once a week. 3 Only $3.50. Sukla sivom srh ) of them. 4 entire (跡見学園女子 4 Because I didn't have a seat. Coldwont geob to hunt, do you? (立) (工学 PROYS boonshoxe ever sw siduo sri awond od W D 45:20 and 7:40. juods noiniqo 191 daids voy obw to airft nov ob le 2 Yes. It has jury trials. Tow smo? wemobuta sih lu 4 No. They aren't seen on TV. (亜) (岩手医 (大 (

4番が分かりません 教えてください🙏

B Arrange the words and phrases in the parentheses to match the Japanese. 1. 今日中に宿題を終えなくてはならない。 I (finish/today/ had better / my homework). I 2. 以前は剣道をやっていましたが, 今はバスケットボール部に所属しています。 I (on/I'm / used to / but / the basketball team / practice kendo, ) now. I 3. 中学生の頃はよくサッカーをしていました。 (would/I/soccer / play / often) in junior high school. 4. ユキがバレーボールをやめたはずはない。 彼女はバレーボールが大好きだから。 (quit / Yuki / have/volleyball/ can't), because she loves it. now in junior high scho because she love

challengeの5って anではなくてaではないのですか？ 何故anになるのでしょうか

(2) 「彼は教師です )." "He is a teacher, ( "No, he ( (3) 塩を取ってくれませんか。 Pass me the salt, ( (4) 釣りに行きませんか。 Let's go fishing, ( )( )? ) ( )? (5) 誰がこの絵を好きなものか。(誰も好きではない。) ) this picture? )( Q2 次の英文を日本語に直しなさい。 (1) Can't he speak Japanese? (2) You don't like cats, do you? Challenge 次の日本文を英語に直しなさい。 (1) 父は車を運転しません。 (2) サリー(Sally)は漢字が書けますか。 (3) あなたはいつその新しい自転車を買いましたか。 (4) ここにあなたの名前を書いてください。 (5) 健太はなんて正直な少年なんでしょう。 (honest) (6) 「あなたはお腹がすいていないのですか。」「はい、すいていませ。 hvo]

すいません、至急お願いします。

Practice in Dialogue! [ ]の語句を並べかえなさい。 Kenji: Let's start our Japanese food party! Do you eat sushi, Judy? Judy: Yes, I do. (1) Actually, I [tried / came /it/ never / before I / had] to Japan. But I love it very much now! *actually: * Kenji: Good! Have you been in Japan for some years now? Judy: Not so long. (2) I [for / have / will / here / a month / been] next weekend. Vinuos ein (1) Actually, I GUBE (2) I to Japan. next weekend. 19

英語のto不定詞についてです。写真の赤の下線のように教材にはto不定詞を目的語に取らない主な動詞と書いていて、その中にstopがあるのですが、すぐ下を見ると 「stop to不定詞」と言う表記があり、to不定詞を目的語として取っているように見えます。 結局stopはto不定... 続きを読む

UNIT 7 STEP 1最重要文法項目: 動名詞 目標 動名詞と to不定詞の性質の違いをマスターしよう。 ・ 「try to不定詞 ｢これから~することに努める」 try-ing 「試しに(実際に)〜してみる」 ?stop to不定詞 「立ち止まって~する」 stopは自動詞で, to不定詞は副詞用法 (stop-ing 「今~していることをやめる」 取り組み日 月 英文の空所に入れるのに最も適切なものを1つずつ選べ。 (各1点) 8 POINT 1 動名詞( -ing) 動名詞「既にしていること｣ つまり,「既に起こった事柄や現在までに事実となっていること｣を表す。 to不定詞を目的語にとらない主な動詞: admit, avoid, deny, enjoy, finish, mind, practice, stop また,前置詞 (in on, at of, withoutなど)の後にはto不定詞がこない。 得点 目標時間 to不定詞との基本的性質の違いを理解しよう。 to はもともと「方向(~へ)」 を示す前置詞だったので, 「~することへ向かって」 を意味し, 未来志向の動詞の 目的語になる傾向がある。 「remember to不定詞 ｢これから~するのを覚えておく｣ → ｢忘れずに~する」 remember -ing ｢~したのを覚えている」 10分

合っているか全然自身がないので確認を教えて下さい。高一の動名詞の問題です。できるだけベストアンサーにします。

2 Choose the better option. 1) We enjoyed (skiing/to ski) when we went to Canada on a school trip. 2) Where can I practice (swimming / to swim)? 3) I've decided (donating/to donate) blood*. 4) Don't put off (going/to go) to the dentist. 5) I don't mind (waiting/to wait) for you. 6) Miki promised (lending/to lend) me a comic book tomorrow. 2 donate blood ｢献血する

並べ替えて欲しいです。 お願いします。

9. 日本語を参考にして[]内の語句を並べかえ、文を完成させましょう。 1. They often practice baseball, [music/listening / to ]. (彼らは音楽を聞きながら、しばしば野球の練習をします。) They often practice base ball listening tomusic. 2. [ for / my sister / waiting ] at the station, I saw Yuki. (駅で姉を待っているときに、 私は結衣を見かけました。) 3. They talked late into the night, [old days / their / remembering]. (彼らは昔を思い出しながら、夜遅くまで語り合いました。) They talked late in to the night 5

分詞の基本のところです。 分詞は動詞を現在進行形か過去分詞形にして、形容詞の働きをするものと教わったのですが、 この文にSVOCを当てはめると S he　V came O into the room C smiling でO=Cなので部屋は笑っているにならないですか？... 続きを読む

しかし、もっと間に (to take He came into the room smiling. (彼は,ほほ笑みながら部屋に入ってきた。) 10) * 濡れてしまう」ことを壊すので､came smiling BOXER polver XSAN 今 201

３番バツでしょうか?

母はジョンにもう少し長くいるように頼んだ。 My mother (asked) John (to ) (stay ME ) a little longer. 2 母は私に毎日もっとピアノの練習をするように言った。 My mother (to / me / the piano / told / practice) harder every day. told me to practice the piano 3 Teachers expect their students to study hard in school so they can live a better life in the future. wat 先生たちは生徒たちが学校で一生懸命勉強して、それから 将来よりよい人生を生きることを期待している。 21 PR 11

この誤り箇所指摘の問題が分からないのでよろしくお願いします。

【4】 次の1~10について, 誤った英語表現を含んだ部分がある場合には(a)~(d)から誤り を一つ選び,誤りがない場合には (e) を選んでマーク解答用紙にマークせよ。 1. In (a) classical Islamic history there could be no clash between since the caliph, the titular head of the Islamic state and community, (b) combined in pope and emperor, himself both (c) political or religious-though (a) not spiritual-authority. NO ERROR 2. The years (a) immediately following the end of the Cold War offered (ú) a tantalizing glimpse of a new kind of international order, with nation-states growing together or disappearing, ideological conflicts (c) melting away, cultures intermingling, and free commerce and communications (a) increasing. NO ERROR 3. Despite the growth of the economy, or perhaps (a) in part because of it, and because, as well, (b) the vast rural exodus owing to both (c) population growth and increasing agricultural productivity, workers (a) crowded into urban slums. NO ERR 4. Malthus, Ricardo, Marx, and (a) many others had been talking about inequalities for decades without citing any sources (b) whatsoever or any methods for (c) comparison NO ERROR one era with (a) another. 5. The religious differences between Europe and the United States are (a) typically described in terms of (b) beliefs and practices: Europeans are (c) far less likely than Americans (a) join and attend houses of worship or to believe in heaven and hell. NO ERROR