2問分かりません 解説お願いします

問3 Afany foreigz sumo wrestlers are successFul in Japan、 The sumo wrestter (become bormn aasンwas who ンagrand champion ) awaii. 4 fen and Yuki tried to save (as asンcouldンご ンmoney プ much ンプ order ンプ 好ey ) fo wisit their friends in Australia. They are 1ooking forward to seeing 紗ezz nest winter.

この文章を日本語訳して欲しいです。 特に最後のif not his works がよく分からないです

2 (8NOutside his own country Mishima Yukio is probably the most famous Japanese/who. eVer Americans ho would bave df ) Mishimats nme, iT not his works. ed. Europeans and iculty naming(@ven one Japanese emperor, pohitician, scientist。 or oet are acquainted ( そ のat @for ⑨⑧im/⑥with (東京薬科大) 一 1158 昔と『 k sc"の gh 40四錦f の痢で5ん 8D 4 存32

(3)の分の訳と、空欄の部分の文法？を教えてください😢

| Complete the sentences using the words in brackets. Change the form if necessarV. [(1) ②一ゆ、 ③~-⑤ーづ] *未来を表す表現を使ってみよう. ⑪ I hope my hair (WW ) (92r" ) out quicky. [grow] ② We (WU ) (4 ) You home because its late. 「drive] ⑬) Yuki andt( 6 ) (WT at the new cafe this afternoon, [meefl ④ My family (WU ) ( P% ) (2の② dinner about (his time tomorroW [eat] 20りの、 ( 0 ) (MCPPZ ) soon (5) Its getting warmer. These flowers are ( [bloom]

(1)の問題です。 文法の解説、文の作り方教えてください！

ーー | で ゝ ーーツー ーー ーー… would Yuki does not things も) 定期的に運動する ことが健康を維持する有効な方法だ ーー D Express the following in English. +) 夢球環境が危機にさら されているのは明白な事実だ. [global environment) <) 野島の写真を撮ることが私の趣味の 1 つだ. 2) 役にさよならを言わないなんてあなたは失礼だった. 〔rude) 3 よ昌でその都市の名所をすべて見て回ることは不可能だ. 〔the sights) PCすぐ 『FU 間名をを衝科ををを多をとをるとるををのるをるるるをきまるな2 了 Talk about the questions in pairs. リリ) Which of the four English skills are You

至急です 出来れば答えと解説をお願いしたいです🙌🏻

Complete the sentences using the words in brackets. Change the form if necessary. [1①)②一@, ③-⑤ー@] *未来を表す表現を使ってみよう. ①⑪ I hope my hair ( ) ( ) out quickly. [grow] ②⑫ We ( ) ( ) you home because is late [qrive] ⑥ Yuki and TI( ) ( ) at the new cafe this afternoon. [meed ⑭ My family ( )( ) ( ) dinner about this time tomorrow. [eat] (⑮⑤) ICs getting warmer. These flowers are ( ) ( )( ) soon. [bloom]

上と下の訳の違いを教えてください！

下線部に注意して、 次の英文を和訳しなさい。 1. Thoped you would come to the party. T had hoped you would come to the party. Tintended to go abroad. T had intended to go abroad.

10番と14番教えてください。

上和寺書ならそんなことはしないだろう[ Tr Dyei( ) motdo sueh shine @) 私が思であなたのと で行ければいいのにな. rwsshir )my eyou G) もう愛の毛を切ってもらってもよい頃だ rstd ) tmeyon( )ahaireuk (① もし後が急いでいたらあの電車に乗れたのに Trhe( )( )hecoud( ) ⑤) あなたにもっと注意深くなってもらいたかった wshyou( wo4 )( )more careRul )we en (⑯ もしあのとき土地を買っていたら今頃はお金持ちになっているのに TIC he4 。 )( MM )Wekeadeui( woe(』 )wmensew (の 太一失敗 らもう一度やってみるつもりだ. rr( show( )aLr( put )pagm ⑧) 仮に太陽が西から具るようなことがあっても決心を変える気はない fhesun( Were )( で6 )nse( jm ) he westl wouldn'tchanse my mind. ⑰ 空気がなければ, 人間は生きていけない. Ft( weren1)( で )( be ) sir human beings could not live. (1)医者の忠告がなかったなら彼は死んでいたかもしれないのに。 ri )( )( )( ) we doctor sadvice、te 。 ) have died. 0)コキコはまるでアメリカ人のように英語を話す Yukiko speaks English( 09 )( せ )she( MeV6 )anAmencan. (12) 音楽がなければこの世界はつまらないものになるだろう. ( 史| )( がが )mesctewedd( wewl4 )( 6 )adulmlee. ee( te )( hf )( カル。 。)mesie theword … Hz ) msie the word (13)彼女が話すのを開けば日本人と間違えるかもしれないよ. (im Mele(fMY9 yym( ee )(rei4衝 )wetrs Japanese. ( 1分別のある人ならそんな行放を馬ずかし と思うだろう. _ Aperson( )( )woud( DO( ) ot swh behavior

whose がだめな理由を教えてください。 またwhoseの特徴を教えてください。 あと、who 名詞 who 動詞 のときの見分け方教えてください。

呈 1もLLCY occtom 2 do YU want?ー一I wanf DId6 ーー een one jS TIHe. ァーー ThiS gr( USD証還店 Pay0nr AV madeh' cake?一 Bmiy dd 厩55 digyoumeet Yuki? ーー met her in the parE. 間

（3）はどうしてwhoseはだめなのでしょうか？

が完成? や定 トン介っoo< He iS my friendL hOeS. [国 Qiで始まる太固文) 次の対語 John. 9 js that student5ツーー 2)半詳(dOIYOU remウニーー want blue 5 bag is yourSf 一 穫his green QHG 1S rmnine. 3 (3) <補0 。 madethiscake一一 Emity did. 5 。。 didyoumeetYuki ーー imet her in the park. doesshepracticetennis? ーー She practices 直 a 2 did Akira go to England? 一一 To study Engis 還 避8) 6 語ーー mvv____ime do you get up?一一IT get up at seven

高1の文型についての質問です 左側の写真が説明してるページで、右側が問題です 特に、1、2、3、5がよく分かりません 答えがないのと、授業ではまだやってません（宿題です） よろしくお願いしますm(_ _)m

*生邊= ー_) We Ps 国旧1 5 還第4 文型 回第5文悪 国 aa 1 Kumi sings well、 2 Niy sunt ives in this toWn- 3 Thereis acatunder the table. (@) 第1文型 主語(S) 動過(W) : TS は一する」 (も) 主芽(S) と動詞(V)だけで意味が成り つが, たいていは修飾語がつく AIy aunt lives in this toWn・ ii し 修盆開。lives(動再)を修飾しでいる )一がある〔いる]〕」という意味 (c) There is【are] ー+場所を表す語句)の文は, MCご い織隊 回 =Key'Sentences 4 Tam a student. 5 Ken looks happy. 6 Niy brother became a teacher. ーーーーーーーーー (8) 第2文型(主語(S) 動詞(V) 補語(C)〉 : f 8はである〔になる]」 (b) 主語と動詞だけでは意味が成り立たないので, 補語(C)を必要とする。 We are students- 主語(we) 補語(students)の関係 ー第 2 文型を作る動詞- 9 C ・ be動詞 (一である) (c) 第2 文王の補語は主語を説明している。 ・become、 get( (9) 補語になるのは (代)名詞, 形容詞など。 ポさ SO He became a teacher. (名詞) Itgotdark. (形容詞) 8 と人 7 Tom plays soccer very well. 8 Iwantanew bicycle. 9 Iinvited him to the party. 人a 第3文型 (主語(S)寺動詞(V) 目的語(0)) :「S は 0 を-する」 Tom plays soccer. し 動肌が表す動作 状態の対象になる語。 SS ャ O (5) 月的証になるのは, 名詞代名調、または名詞 名詞の働きをする語・句・節一 の働きをする語・句・移。 動名詞 Tlike swimming. | 、 Tant a new bicycle、(名詞) 不定詞 Iiike to swim. Tinvited him to the party、(代名詞) 名調節 1thinkthat he is busy. 1 know who he is.