・This working out of の訳し方 ・3文目のwhatはどうして関係代名詞なのでしょうか？疑問詞でも意味が通じるので、疑問詞じゃダメなのでしょうか？

45 解答 本冊116ページ) When we recognize an emotion in a character in a story, our brains generate the same emotion, so we are simulating the character's emotional state. ®This working out of what fictional characters are thinking and feeling becomes a powerful rehearsal for living in the real world. 人の

一文目のgettingは動名詞なのですが、どうして分子構文ではないのでしょうか？

(岩手大学) 40 解答 本冊 106ページ °But which is actually better for us, getting good news first or bad? ®A third study suggests that the answer to this important question depends on whether you are focused on your mood or on changing your behavior. fo (静岡県立大学)

155番でconsidered じゃなくconsidering だと可と言いてあるんですけど　なぜでしょうかい回答お願いします🤲

omanT Theme 44 代 (福山大) 10 be frank with you, I don't want to.join the party. ノ speaking, I don't want to.join the party. 153 rom her appearance. I thought her a cabin attendant. O Judging 2 Considering ③ Looking ④ Judged 154 (九州国際大) ×155 ) the fact thatI was tired, I managed to play the piano pretty 発展 well. PGue (立教大) 0 Considered 2 Given ③ Providing ④ Thinking heme 45 156 She stood there, with tears ) down her cheeks. 頻出 1 run 1od He lay on the sofa with his( ) and soon fell asleep. ③ running O (Orob n99d ④ were running OSob sd) (2) ran (玉川大) 57 真出 D arms folded 2 arms folding

152番の文章は独立分詞構文で表さないで　be動詞で表しても意味は変わらないんじゃないでしょうか　回答お願いします🤲

ロロ区 Theme 43 ( )a rainy day, we had to postpone our departure until the next day. O Being 149 頻出 の Having been 3 It being 4 It was (玉川大) 天気が良ければテニスをするっもりです。 150 Weather ( 新本基の文 代 (明治薬科大 ), we will play tennis. 9r All things( O considering ② considered ③ consideration ④ consider 151 ), there is no doubt about it. (関西学院大 頻出 (8 C(goe qu ling 152 地下鉄には空席がなかったので, 私はずっと立ちっぱなしだった。 頻出 There(kept on / vacant seats / on / no / the subway, / being / I 発展 standing. (東洋大 文属代市売水5 ) 145 (2) お金をなくしてしまったので,ジョンは昼食代を支払えなかった。 146 (2)何と言ったらよいのかわからなかったので,私は黙っていた。 147 (①) 正面から見ると, その建物は古い日本の城のように見える。o 148 (Compared) 149 (3) 雨降りの日だったので, 私たちは次の日まで出発を延ばさなければならなが 150 (permitting) 会さなさ う開却効)

なぜ③が答えになるのですか？？

問2 Mr. Húbert, his 11-year-old son Mike and 14-year-old daughter Mary, are free on Friday and Saturday, so they plan to join a bus tour. They need meals and their budget is $300. Which tour on the list are they likely to に choose? 32 大男 0 City Morning Tour 11さいの常 太4さの年 全か日 oing 2/City Night Tour 1Ae 300 レA内 O) Evening Tour and Night Cruise の 1 Weekend Excursion to Mt. Beckles meal メ等 さか Q

47でmaking ready がダメな理由を教えてください

Oug8. D Ip0Sed Ul tHeH! IIT 2017.人文.経済 以下の文章が完成するように,43~52のそれぞれについて(A)~D)のうちから最も適切なものを一つ選びな 4 さい。 Karen: Hello? Robert: Hi Karen. It's Robert: I'm calling about the barbecue party this Sunday. Karen: Yeah? I hope you cani still make it. Robert: Oh definitely! I was just ( 43 ) if you need me to bring anything. Like salad or something? Karen: Thanks for ( 44 ). It looks like we'll have ( 45 ) enough salad, but if you could bring some extra drinks that would be great. Robert: Okay. Ill pick some up ( 46 ) the way to your place. By the way, I don't have any plans early on Sunday. Do you need some extra help ( 47 ) in the morning? Karen: Well, Ken and Barbie said they're coming ( 48 ) to help. But ( 49 )) you're free, I guess I can find something for you to do, too. Robert: All right. Ill come early ( 50 ). Karen: Thanks, Robert. I really ( 51 ) your help. Robert:( 52 ). Looking forward to seeing you on Sunday. Karen: Me, too. See you soon. 43. (A) considering A(A) offering 5 砂 plenty of 45.) (A) by 4 (A) setting up 48. (A) advance 49. (A) though 50)(A) so 51. (A) accept 52.A)) No matter 以下の53~57の各文の下線を付けた語(句)のうち, 一つが誤りです。 その誤りを(A)~(D)のうちから一つ選 (C) wondering ) saying (C) lots (C) at C) making ready (D) -contacting (D) thinking (D) such (D). on (B) thinking (B) recommending (B) more than B) in (B) preparing for (B) previous (B) during B) well (B) thank (B) Absolutely not (D) planning to (D) ahead (D) So, (D) then 金 appreciate (D) By no means C beforehand. since that (C) grateful (C) Not at all

（1）の（ウ）のような問題を考える時に、よく一個忘れてしまったりします。これで全部だと確かめる方法などあれば教えて頂きたいです。🙇🏻‍♀️

2 順 neck ウ) 3の倍数になるのは,各位の数の和が3の倍数 列 (ウ) 3の倍数になるのは,各位の数の和が3の倍数のときである.(b.419参照) (1) 0, 1, 2, 3, 4, 5から異なる3つの数字を選んで3桁の整数を作る、 (i)一の位が2,4のとき 百の位は0と一の位の数以外の4通り 十の位は百の位と一の位の数以外の4通り したがって、 4×4×2=32 (通り) よって,(i), (i)より,偶数は、 整数を作る問題(1) 例題 185 このとき,次の数の個数を求めよ.oba ak a 異なる整数 百の位が0以外にな (ウ) 3の倍数 ることに注意する。 Y42 偶数 20+32=52(個) のときである。 和が3の倍数になる3つの数の組は, {0, 1, 2}, {0, 1, 5}, {0, 2, 4), (0, 4, 5}, {1, 2, 3}, {1, 3,5), {2, 3, 4), (3, 4, 5} とき,異なる整数の和はいくつになるか、 考え方(1)(ア) 0を含む6つの数字から3桁の整数を作る ときは,百の位は0にならないことに注意 (3桁の数> (2桁の数 百 + 0 ロロ 百 ■ロロ Lo以外 (1)偶数になるのは, 一の位が, 偶数,つまり, 0, 2, 4の場合である。 この場合は,0のときと 2,4のときに分けて考えるとよい である。 {0, 1, 2} は, 102, 120, 201, 210 の4通り {0. 1, 5}, (0, 2, 4}, {0, 4, 5}も同様に4通りることに注意する。 したがって, {1. 2, 3} は,123, 132, 213, 231, 312, 321 の する。 百の位が0以外にな 4×4=16 (通り) 百,十,一の位の数をa, b, cとすると, 100a+106+c=3×33a+a+3×36+6+c より, 6通り {1, 3, 5}, (2, 3, A}, {3, 4, 5} も同様に6通り したがって, と よって、 6×4=24(通り) 16+24=40(個) 自ロ) ae 3(33a+36)+(a+b+c) 3の倍数になるのは, a+b+cが3の倍数のときである。 (2) 百の位が1となる3桁の整数 は,右のように 20個ある。 このとき,各位で,0~5の 数がいくつ使われているか考 えるとよい。 3桁の整数は 100a+106+c で表されるこ とに注意する。 百|十 1|3 百|十 百|十 (2) 百の位には1~5の数字が各20回ずつ現れる。 十の位には, 0 の数字が合計 20回、 1~5の数字が各 16回 1 0 2 0 1 5 0 百の位が1の場合, 十の位に0が現れる のは4回、残りの2 ~5も同様、 3 2 2 4 4 ずつ現れる。 ーの位も十の位と同様である。 したがって, (1+2+3+4+5)×20×100…百の位 +(1+2+3+4+5)×16×10 十の位 +(1+2+3+4+5)×16×1 の位 =(1+2+3+4+5)× (2000+160+16) 3 5 5 4 20個 2 0 4 0 3 2 3 第し 4 M 3 0は省略している。 5 5 M まず, 0以外の数で 百の位を考える 解答(1)(ア) 百の位は0以外の数なので, 5通り =15×2176=32640 残りの位は,百の位の数以外の5個から2個 取り出して並べればよいので, P2=5×4=20(通り) よって,求める3桁の数は, よって,求める和は, 32640 十, 一の位は0も入 Focus O○○ れて考える。 n個からr個を取る順列の総数は,P,通り n桁の整数 -→ 最高位は0以外の数となる 5×20=100(個) 5×P2 (イ)偶数は, 一の位が0のときと一の位が2,4のと きに分けて考える。 (i) 一の位が0のとき 残りの位は,0以外の5個から2個取り出 して並べればよいので, P2=5×4=20(通り) 練習 T00は和を求めよ、ただし、同じ数字は1度しか使わないこととする。 (奇数の和 10 0, 1, 2, 3, 4, 5から作られる3桁の自然数について, 次のような数の微数また 180 (2) 5の倍数の個数 9 (1)奇数の個数 →p.345|8 1 337

こちらの回答があっているかお願いします！ 36 C 37 D 38 A 39 C 40 D(A)? 41 D 42 A 43 D 44 C 45 C

Questions 36-38 référ to the following information. Simple Recipe for Tomato Soup Cook onion in butter, then add flour. Add milk gradually while stirring,. then add tomatoes to the white sauce. 1cup cooked tomatoes 1/2 onion, sliced 1 tablespoon flour 1 tablespoon butter Total preparation time: 15 minutes 1 pint milk Serves: 2 36. Which of the following is NOT needed to 38. How many people is this tomato soup for? make this soup? (A) Two (B) Four (A) Vegetables (B) Flour (C) Cream (C) Six (D) Eight (D) Milk OBCO AB00 C d 37. According to the recipe, what is the final step? (A) Cook the onion (B) Add the flour (C) Put in the tomatoes (D) Stir the mixture

⑶お願いします

月 日 模試 図形と計量 7 AB=5, BC=7, cos B= 3 の△ABC がある。また,△ABC の外接円の中心を0とする。 455 (1) 辺 ACの長さを求めよ。 (2) 線分OA の長さを求めよ。また, ZAOBの大きさを求めよ。 32 (3 直線 AC に関して点Bと反対側に,点Pを AP= AC となるようにとる。△APC の面積が 16 8 倍となるとき,tan ZPAC の値を求めよ。 4 (2016年度 進研模試 1年1月 得点率 30.0%)

答えが無くて分からないので教えて欲しいです

SIMなし合 22:01 Cop 【1】次の英文を読んで, 設問 1~12に答えなさい。 なお, *印の語(句)には文末に注 がついています。 Modern examinations of working conditions in British and U.S. industry in the nineteenth and early twentieth centuries concentrate mainly on the experiences, Complaints, and overall difficulties of working-class laborers. The first complaint that a majority of industrial workers had was that their workdays* were too long. The average (ア) of hours in a shift varied from industry to industry, from place to place, and from era to era. Workers in British and American textile mills* in the early to middle 1800s generally worked twelve to fifteen hours, six days a week, ( イ) only Sundays off. Their average workweek* was seventy-eight hours. In contrast were the hours of workers who labored in American steel mills in the late 1800s. The length of their shifts was determined by the fact that the blast furnaces* they tended almost always operated twenty-four hours a day. Thus, (oit became customary* for steel mills to have two twelve-hour shifts. However, many of the steel workers labored seven days a week. (a)That gave them a workweek of sighty-four hours. Moreover, sometimes they had to work extra hours on top of this demanding schedule. (オ )the minor differences in the length of workweeks from one industry to another, the average worker put in twelve-to fourteen-hour days at least six days a week, This harsh schedule remained more ( カ) less standard well into the twentieth century. It was not until 1920 that a fifty-hour workweek was introduced in the United States. Anda forty-hour week did not become the rule in most industries until 1938. Low wages was another common complaint of industrial workers. In 1851, the average wage earned by American industrial workers in general was seven to ten dollars per week. That same year New York's Daily Tribune* reported that a worker's family of five required just over ten dollars a week just for basics such as rent, food, and fuel. Most ordinary workers could not afford many simple comforts that middle-class workers enjoyed. (o This miserable situation lasted in America for decades and improved only slowly. As late as 1912, a study found that only 15