倫理 高校生 2年以上前 倫理のJ.S.ミルで質的功利主義の人だと思うのですが ある参考書で量のみならず質をも考慮しなければならない と書いてありました。 量も考えているんですか???? 回答募集中 回答数: 0
倫理 高校生 3年弱前 答え教えてください。m(_ _)m 1学期 個人の尊重 p40~p 41 6. 生命・自由・幸福追求を天賦人権とする 1776年に出された宣言 ( 7. 自由・所有権 安全および圧政への抵抗を自然権とする 1789 年に 出された宣言 8. 自由・平等 財産権の保障など, 国家からの自由を保障する権利 ( ● 9. 生存の保障や福祉の実現などの, 国家による自由を保障する権利( 10.1919年に制定された, 世界で初めて⑨を規定した憲法 1 未解決 回答数: 1
倫理 高校生 3年弱前 3)のAで間違えている部分を教えて欲しいです。 3) 【A】 人間は孤立した個性の発揮と, 社会への協調のバランスの中に生きる, 類的存在である と, マルクスは考えた。 【B】 人間は共同体を形成し, 分業して生きる, ポリス的動物であると×サルトルは考えた。 アリスト・テレス 自己の本質を見出す間柄的存在であると、和辻哲 AY PAY / 明け白己の生7出した生産物に 回答募集中 回答数: 0
倫理 高校生 3年弱前 分かりません 教えて欲しいです!! 問3 プラグマティズムの観点から景観美についてのべた文章として最も適当なものを、次 の①~④のうちから一つ選んで記号で答えなさい。 (思考・判断・表現) ① ある景観と別の景観の美しさの違いを超えた普遍的な美しさが, われわれにとっての美 しさの価値を形成している。 ② ある景観の美しさは、その美しさから引き出される快楽の持続性や確実性から客観的 によって決められ な量として把握される。 ③われわれ人間の認識能力に備わる美の形式に依存して, ある景観が美しいとされる。 ④ ある景観が人々を魅了し、そこから何らかの快楽が引き出されたとき, ある景色は美 しいといえる。 回答募集中 回答数: 0
倫理 高校生 3年弱前 ユダヤ教、キリスト教 、イスラム教の預言者を教えてください💦💦 (アダム、イブ、アブラハム、モーセ、ムハンマドなどたくさんの預言者が出てきてこんがらがってます、、、) 未解決 回答数: 2
倫理 高校生 3年弱前 倫理で「学校って何?」という質問を課題として出されました。 歴史的な背景を踏まえながら、レポートのようにまとめ、学校について考えた結果が下記なのですが⬇ 私は時代の移り変わりによって、科学と宗教から実学的な学問になり、世間一般の人間が求める需要のある知識を身につける組織化... 続きを読む 未解決 回答数: 1
倫理 高校生 3年弱前 論理国語 【流域地図の作り方】〜川から地球を考えると言う授業で、資料を読み「霞堤」の問題点を整理して、「遊水地」を整備すると言う対策は妥当か、あなたの意見を作文用紙800字で書けと言う問題が出されました。 例をお願いします(今日の12:00までに) 未解決 回答数: 1
倫理 高校生 3年弱前 倫理国語のレポートです 「ラップトップ」「『石器人』」はそれぞれ現代社会や現代人のどんな様子を例えたものかという問題です 石器人は教科書のどこを見て書けばいいのが分かりません わかる方いたら教えてください 至急です🙇♀️ よろしくお願いします 一石器人 回答募集中 回答数: 0