情報:IT 高校生 1年以上前 乱数の仕組みがわからないです。四角2でなぜ一を最後に出さないといけないのでしょうか?? (1) =(NT(RAND(2) <語群> (2)=(NT(RAND()*6)1 ヒント 0以上1未満の乱数: =RAND ( ) 数値を超えない最大の整数: = INT (数値) 74 ア. 動的. 静的 ウ. 論理 工. 物理 オ. 確定 力. 確率 キ. 模擬 ク. 乱数 ケ. 不規則 コ. モデル サ. モンテカルロ シ. シミュレーション 2 乱数の利用 表計算ソフトウェアのRAND 関数と INT 関数を使う 次の内容を実現するためにセルに書き込む式を書きなさい。 (1) コインの表裏を0と1で表現する。 (2) サイコロの目の数(1~6) を表現する。 ①Tips=RAND() は値が同じ確率で現れる一様乱数である。 値が正規分布の確率で現れる正動 =NORM.INV(RANDO), 平均値、標準偏差) で表せる。 解決済み 回答数: 1
情報:IT 高校生 1年以上前 情報Iです。 詳しく書けなくてすみません! この全てが分からなくて、解説も解説が書いてなくて、教科書を読んでも理解ができませんでした。 この問題の考え方を詳しく教えてほしいです。 「桁上がり」「和」についても教えてほしいです。 どちらかでも分かる方いたらお願いし... 続きを読む 思 1 図1の回路を半加算回路といい、 その真理値表は下のようになる。 この半加算回路を図2のように組み合わせた回路を全加算回路とい い,半加算回路と比較して下の桁からの繰り上がりを加算できる機 能をもっている。 この全加算回路の真理値表を作成しなさい。 [教 p.73] A 1 アドバイス 半加算回路の真理値表を参考 にしながら順に考える。 表1 半加算回路の真理値表 AND C 入力 出力 NOT A AND - S 0 OR BO A00 C 0 SO B 図1 半加算回路 0 1 0 1 1 10 0 1 1 1 1 0 (抜) A ■C 桁上がり A 半加算 B B 回路S 和 A ■C 桁上がり OR 半加算 B Ci 回路 IS和 図2 全加算回路 C S 表2 全加算回路の真理値表 入力 出力 A B Ci C 0 0 0 0 SO 0 解決済み 回答数: 1
情報:IT 高校生 1年以上前 やり方の解説をお願いしたいです。 特に引き算と掛け算がイマイチ理解できなくて.. 3 次の(1)~(6)の空所 18 23 に入れるのに最も適切なものを、後の 解答群から一つずつ選び、 対応した解答欄にマークしなさい。 ここで,数値はすべて正の整数として扱うものとする。 (1) 2進数の 01011110は10進数では 18 となる。 (2) 16進数の6Aは10進数では 19 となる。 [ 18 19 の解答群] 182 94 106 226 (5) 38 90 188 (8) 144 104 212 (3) 16進数の7Cと16進数の 4Cの和は16進数で 20 となる。 (4) 16進数の48と16進数の 21 の和は16進数で9C となる。 [ 20 . 21 の解答群] ① 4A 54 (3) D6 (4) 5A (5) 4E (6) C8 ⑦ 52 B2 BB CB (5)16進数の 67 16進数の45の積は16進数で 22 となる。 [ 22 の解答群] ① 3E56 1BC3 ③ 29CD ABEF 5673 23AD ⑦ 1951 4523 C34A (0) 53DC (6) 16進数の72と16進数の 23 の積は16進数で2954 となる。 [ 23 の解答群] ① 7D ② 6A 58 48 46 44 ⑦ 5C (8) C8 4C AA 5 解決済み 回答数: 2
情報:IT 高校生 1年以上前 3枚目の回答に青線を引いた部分がわからないです どうして青線の部分のように問題文から読み取れたのか教えてください。 00 5:38-2. 第3問 次の文章を読み、後の問い (問1~3に答えよ。(配点 25) プログラミングに興味のある生徒Sさん (S)は担任の先生 (T)にクラスの席 替えをするためのプログラム作成をして欲しいと頼まれた。 80:8 018 SUB 418 lar-B T:このクラスは生徒が40人で、現在は図1のように座っています。 図1の数字は 現在座っている人の出席番号を表しています。 席替えの際は、ランダムに座席 PS B を割り振るようにしてください。 OSB 85:8 0C:8 教卓 SE B AC:8 86:8 5 24 40 8 36 BE-8 21 28 13 14 27 OA:8 10 1 39 3 37 SA:8 38 29 6 35 22 AA:8 17 32 34 18 19 9 7 16 33 26 21 2015 4 30 84:8 25 12 8 :8 11 31 08:8 sa:8 26 23 8:8 図1 a2:8 8218 097 031 00.1. 02 S : 今回は、2つの座席をランダムに決めてその座席に座る生徒を入れ替えるとい う操作をします。 この操作を十分に繰り返せば、 座席が十分に入れ替わった状 態になると思います。 席替えのプログラムを作るために, 座席を識別する番号 を振ることにします。 そこで図1の各座席に0番から39番まで番号を振りま きりした。 図2の座席の左側にある数字が座席番号です。 52 404 1 21 9 8 28 教卓 16 40 24 17 39 火 8 32 36 08 25 14 33 27 26 27 35 8 28 22N222 13 9 6 2 18 20 16 77 18 19 20 2 24 8 1 20 21 2 10 10 3 38 11 29 417 12 32 3 54 55 34 37 2 36 300C. 37 12 13 534 13 18 19 29 25 6 9 14 7 22 20 30 11 38 31 7 16 15 33 23 15 31 26 39 23 図2 - 24 - 解決済み 回答数: 1
情報:IT 高校生 1年以上前 ときかた教えてください! 答えは3、4です 算術演算 意味 算術演算 比較演算論理演算を確認しよう! 意味 比較演算 論理演算 意味 足し算 a == b aとbは等しい 条件A and 条件B 条件Aかつ条件B 引き算 a != b aとbは等しくない * 掛け算 a > b aはbより大きい 条件A or 条件B not 条件 A 条件Bまたは条件B 条件Aではない 1 割り算 a <b aはbより小さい % 割り算の余り a >= b aはb以上 ÷ 整数の商 a <= b a は b以下 ** べき乗 1. 実行結果が「1」となるプログラムを ① ~ ④ からすべて選びましょう! なお「+」は整数値の商を求める演算子、「%」はその余りを求める演算子を表します。 ① 1 x = 5 % 2 x=1 2 y = x + 1 (③ M ② 1 x = 7 ÷3 2y=x x=1 3 表示する (y) 1x=4*3+113 2 y = x % 2 3 表示する(y) ④ 1x = 5* 2-19 解答欄 2 y = x÷5 3 表示する(y) 3 表示する(y) 2 --the MAKINLE 3 20 4 解決済み 回答数: 1
情報:IT 高校生 1年以上前 この教科書の図で言う赤の所がLANで青がWANってことで合ってますか?? 各家庭 学校内 携帯電話網 LAN 基地局 BESEMERES WAN (ISP) ISP 公衆無線LAN アクセスポイント (フリーWi-Fiなど) ISP 企業内 企業内 WAN LAN! ルータ ハブ ISP ■ 情報通信ネットワークを構成するさまざまな要素 ISP [ルータ ハブ ISP 企業内 LAN 解決済み 回答数: 1
情報:IT 高校生 1年以上前 この問題の解き方を教えていただけると助かります よろしくお願いします Lesson 1 import random kotae ===== random.randint (1,20) ① flag = 0 print("1~20 の数字を当てるゲームです !") while kazu= input("数字を入力して下さい。") kazu= int(kazu) if print("正解です!", count "回でクリアです!") flag=1 else: if else: print("ヒント:もう少し上だよ") print("ヒント: もう少し下だよ") ⑤ 解決済み 回答数: 1
情報:IT 高校生 1年以上前 写真の二つの問題の解き方を教えてほしいです 答えは書いてある通りなのですが、どのような式を立てれば良いか分からないので、答えにたどり着くまでの式、筋道を教えてほしいです🙇 量子化ビット数16ヒット、サンプリング周波数44100Hzでステレオの音の1分間のデータ量は何KB か。小数点以下は四捨五入しなさい。 答え 10336MB ⑥量子化ビット数 16ビット、サンプリング周波数24kHzでモノラルの音声の30分間のデータ量は何MB か。 小数第2位を四捨五入し答えなさい。 答え 82.4MB 解決済み 回答数: 1
情報:IT 高校生 1年以上前 高校1年の情報1の問題です。 (2)の1番最後が2にならない理由を教えてください。 足すのなら1+1で2になるはずでは無いんですか? それともそもそも答えが間違っていますか? (2) 論理和 (OR) 次の(1)~(3)の論理積, 論理和, 否定の真理値表を完成させなさい。 (1) 論理積 (AND) 1 (3) 否定 (NOT) (1) (2) (3) 入力 出力 入力 出力 入力 出力 出力 出力 出力 A B L A B L A L L L L 0 0 0 1 1 0 1 1 011 0 0 0 1 0 1 0 1 000 0 D 2010 解決済み 回答数: 1
情報:IT 高校生 1年以上前 高校1年生の情報です。 1番と2番の問題を教えてください。 お願いします! 1. 右の2つの3行3列の図形の論理和, 論理積を求 め、解答欄に記入しなさい。ただし何も記入してい 1 ない部分は0とする。 1 1 1 11 1 1 解答欄 (1)論理積 (2) 論理和 2. 次の半加算回路で、 ①から④には, AND, OR, NOT からあてはまるものを記入しなさい。また, X=0 Y=1の場合、 ⑤から ⑨にあてはまる出力結果を解答欄に記入しなさい。 解決済み 回答数: 1