情報:IT 高校生 約4年前 (1)の答えなんですけど、どうして最終的な答えが0110になるのか教えてほしいです💦 2. 次の2進数の差を2の補数を用いて求めなさい (1) 1101←被減数 1101 011 -減数 0110 ) +(1001 ) /01 | 0 ) (2) 1110 1110 +(1101) (/1011) 0011 (1011 ) 論理回路 解決済み 回答数: 1
情報:IT 高校生 約4年前 社会情報でどうしても意味の伝達の誤解が生じてしまうと習って、その誤解の発生を減らすにはどうすればよいかと言う宿題が出ました どうすれば減らせますか？ 解決済み 回答数: 1
情報:IT 高校生 約4年前 高1の情報の授業です 今東京都の子育ての課題を考え、それに対して解決策と かかる費用を調べなければいけません。 どのようにすればいいか教えて下さい。 解決済み 回答数: 1
情報:IT 高校生 4年以上前 高二 情報のテスト直しです。 黄色🟡ラインの式は、かけられていく3の数が1ずつ増えるということですか？ 13 コンピュータは大きい値を ax10" (1Sa<10)の形で表示する場合がある。 たとえば、2100 は 1.2676506002282294e+30 と表示される。 これは、 2100 = 1.2676506002282294×100であることを意味する。 下記のプログラムを実行した際にalertでどのように表示されるか。 常用対数表を用いてよ い。 はじめ ビー1~とき じ=2 a=1 =30 var a=1; for (vari = 1; i <3 50%;Bi%3D i+ 1) { a=a"3 a=1v3 a=い3×う3 31 alert(a); a=350 表示形式(AJet( B ) において、Aの近似値は 7.2 Bの値は 23 解決済み 回答数: 1
情報:IT 高校生 4年以上前 すいません！ここの問題なんですが、なぜ1＋0.24なのでしょうか？できればどういえ条件で1が付くのか教えてください。お願いしますm(_ _)m (2) 原価36O,000の商品に, 原価の24%の利益を見込んで定価をつけた。 定価はいくらか。 *46.400 260,000 × ((to.24) 年290-4 答 ¥86,400 解決済み 回答数: 1
