それぞれどういう状況ですかね？1と3

IINTT Sorards Expression スピーキング·ライティング Theme >状況の描写① BC /15 表現 A (各5点) E| イラストを見て, その状況を英語で言ってみましょう。 また, その英文を書いてみましょう。 TCading. on So X 日 A O O 9 eolur hsbeu se Won 15T TonYhr aOuG 1sbgncae ICWona mc A S TU ngbar m.ar b To fuo n eslun looda Point 「…なので~できない」という意味の文を作る。(can't~ because…)で表す。 ア成anilost its noisy. ort ainsbuje o ainsbte 例)The man can't read the book because 「騒がしいのでその人は本を読むことができない」 ie now 91w eoos9) aisgsし 5l boogs bssl bluow VerT e alrabine tos9t jeu erodosi loorloe rtgid 5ohemA nl ainobuia P) eolgga erngaue sa sqmjra 20 pcd qon.g es indjp spdf arnd B hd8 n .00.2noe. edaxo Ioorloe ert

これらの答えは（1）はaで（2）がdになると思うのですが、訳すとどうなりますか？？

D( )に入る適語を下から選び, 記号で答え, 下線部を和訳しなさい。 (各5点) ちおJ 本日C (1) A: This camera is 80,000 yen. B: Oh, it's too ( a ). I want a cheaper one. @ expensive b awkward 参りりが © simple reasonable (2) This airplane will take ( )in five minutes. Please take a seat and fasten エキ単いoto of abioW your seat belt. ロ @ away obmuol 口 D out O off o口 191larde ロ © down bom 7 UNT 02

人任せなのは重々承知で質問します。これは合っていますか？間違っていればどこが違うかをお教えてください！ 古典の宿題で出されて自力で解いたのですが、授業で答え合わせがされなかったので合ってるのかわからなくて不安です。 また、古語の動詞の活用を全然理解できていなくてどうとけば良... 続きを読む

AA 得 (射) 植 あ て け え ず 5 い い な え み せ こ け き え し え に リ い て い し り ゆ ゆ く 組 れ ね 小テスト@ 九種類 番名前 動詞の活用 ★リリるらスタート 活用の種類 魔活用 活用語尾 '未然一連用 止一連体 サ行。 ヶ4き4 中 行 で二段活用 Sro | 」えよ キ |ヤ カ行上一段活用 7行上一段活用 (編) t t れ一けよ ゃ 行を一段活用 9行下二段活用 1行上二段活用 つo |ちょ 夕行上二段活用 ち (表) Vミ ヤ vo や行 活用 も あり ro 7行。 S活用 to 4 サ行変察験活用 図 Q S ナテ変略 い活用 k見) $ も P 行上三段活用 う うれ一えよ 7行上二段活用 | ||へ うれゑ 7年三段活用 うる 下につく語 ばJp |令

この説明は、こういう事であっていますか？ 初と花が組み合わされて複合語になっているから、 ハヒフヘホと読むという事ですか？

ー語中·語尾の「は 例いはひ(祝ひ)ロイワイ ただし、語頭に「は.ひ·ふ·へ,ほ」のある語が、他の語の下に付いて vふ(食4)クウ うへ(上) 複合語になった場合は、「ハ·ヒ,フ.へ,ホ」と読む。 園はつはな(初花)= ハツハナ うちふす(うち伏す)ウチフス ちょうおん る場合は、長音で読む。

1と2を教えていただきたいです💦

2 次の古文を口語訳せよ。ただし、Vの箇所には適当な語を補うこと ある人V、弓V射ることを習ふVに ヒン (徒然草,九二) 2次の現代文の傍線部「起こそうとするだろう」は、古文ではどのように 表されるのか。該当する箇所に傍線を引け。 rこの少年は、(僧たちが)きっと(自分を)起こそうとするだろうと Lって横になって(寝て)いたところ、一 「が てm 「おと 覚まや うご この児、定めておどろかさむずらむと待ちゐたるに (宇治拾遺物語)

この問題が全く分かりません( Ꙭ )💭 どなたか教えてください！！ お願いします

4) 2詞の省略 次の文を口語訳するときに、[ に あてはまる助詞を書きなさい。 4点×4 昔、男〔 ]ありけり。 いた す。 み )もて渡るもいとつきづきし。 持って 似つかわしい かぐや姫〔 Jいといたく泣き給ふ。 3 ひUV お泣きになる ]荒ければ、船出ださず。 荒いので 出さない

写真の問題が分かりません。

2詞の省略 次の文を口語訳するときに、[]に あてはまる助詞を書きなさい。 4点×4 昔、男「 Jありけり。 いた すみ Jもて渡るもいとつきづきし。 持って 似つかわしい かぐや姫〔 いといたく泣き給ふ。 お泣きになる 3 ひUV ○ 波【 ]荒ければ、船出ださず 荒いので す) 出さない

答えが合っているか教えてください！ 4と6の部分は語尾が「ば」になっていますが、そのときは已然形と判断していいですか??

3 T文章問題|次の文章を読み、後に続く問いに答えよ。 0をS- 次の文章は『大鏡』」の一節で、夏山繁樹が昔の出来事を語る場面である。 いとをかしうあはれに侍りしことは、この天暦の御時に、清涼殿の御前の梅の木の枯れたりしかば、求 |とき、承りて、「若き者どもはえ見知らじ。きむぢ求 帝の命をお受けして、 見分けが付けられまい。 一 めさせ給ひしに、某ぬしの蔵人にていますがり一 めよ」とのたまひしかば、一京まかり歩き2_ども侍らざりしに、西京のそこそこなる家に、色濃く咲きた いへあろじ る木の、様体うつくしきが侍り3_を、掘り取りしかば、家主の、「木にこれ結ひつけて持て参れ」と言はせ や 給ひしかば、ある様こそはとて、持て参りて候ひしを、「何ぞ」とて御覧じ一4|ば、女の手にて書きて侍りける。 何か訳があるのだるうと思って、 4。 しるか 勅なればいともかしこし驚の宿はと間はばいかが答へむ 帝のこ命令であるのでとても恐れ多うございます。(とはいえ、この梅の木に慣れた)驚が自分の家は (どうなった)と尋ねたら、私はどう答えましょうか *つらゆき とあり5に、あやしくおぼしめして、「何者の家ぞ」とたづねさせ給ひ[6 ば、貫之のぬしの御女の (帝は)不思議にお思いになり、 住む所なりけり。 (大盤||O1) 注 *清涼殿…宮中で天皇が日常生活を送る御殿。 *きむぢ…二人称。「おまえ」、「そなた」。ここでは夏山繁樹を指す。 VろnuJろ *蔵人…蔵人所の役人。天皇の秘書の役割を担った。 *貫之のぬし…紀貫之のこと。 間-□ ~3-には助動詞「き」が、「4_~ 6|には助動詞「けり」が入る。それぞれ適切な形に 活用させて記せ。各2点」 る す こミ 問二 次の文は、本文中で過去の助動詞「き」と「けり」が使い ろ6

Gの基本形、活用の種類、活用形を教えて欲しいです

た。 くしつつののしるうちに、 8) と、平らかに願立つ。藤原の ときざね、船路な も不思美料いここに てあ す p e こあやしく 潮海のほとりにてあざれあへり の近く ふせけた u vさ

(4)(6)ってこれでもいいんでしょうか…？教えてください！！

定期テスト予想間題集 にT 次の文章を読んで、後の問いに答えよ 和留三百余騎、六千余騎がなかを、縦様·横様·頬妹手·十文字に駆け割つて、後ろへつつと出でたれば、五十騎ばかりになりにけ v P J S6Sらうさねひら り。そこを破つて行くほどに、土肥 次郎実平、二千余騎でささへたり。それをも破つて行くほどに、あそこでは四、五百騎、ここでは ir 三百騎、百四、五十騎、百騎ばかりがなかを駆け割り駆け割り行くほどに、主従五騎にぞなりにける。五騎がうちまで巴は討たれ ざりけり。木曾殿、 おのれは とうとう、女なれば、いづちへも行け。 我は討ち死にせんと思ふなり。 もし人手にかからば、自 O= 害をせんずれば、木曾殿の最後のいくさに、女を 具せられたりけりなんど言はれんこともしかるべからず。」と のたまひけれど も、なほ落ちも行かざりけるが、 あまりに言はれ奉つて、「あつぱれ、よからう敵がな。最後のいくさして見せ 泰らん。」とて控 だいもから| おん だのはらうもろしげ へたるところに、武蔵の国に聞こえたる大力、御田 八郎師重、三十騎ばかりで出で来たり。 巴、そのなかへ駆け入り、御田八郎に押 |わが乗つたる鞍の前輪に押しつけて、ちつともはたらかさず、首ねぢ切つて捨ててんげり。そ 母く。 し並べて、むずと取つて引き落とし、 ののち、物の具脱ぎ捨て、東国の方へ落ちぞ行く。 (『平家物語」より)