古文 高校生 約2年前 なぜ (尋ね)のところが未然形出なく連用形になるのか教えて欲しいです。お願いします！！ 終格助 名 格助 ク・体 名 作者→ある人 格助バ上二・用接助ナ下二用補尊サ変・用完了・体接助 とて、夕月夜のおぼつかなきほどに忍びて尋ね おはしたるに、犬の 夕月のおぼろな時分に人目を避けて訪ねておいでになったところ、 名格助 犬が 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 約2年前 古文の問題で、活用する語というものがよくわかっていないので、どこに傍線を引けば良いのかと、何故そこに引くかの説明をよろしくお願いします 【基本ドリル】 A 次の例文の、活用する語七つに傍線を引け。 おきな いまは昔、竹取の翁といふものありけり。野山にまじりて 竹を取りつつよろづのことに使ひけり。 解決済み 回答数: 2
古文 高校生 約2年前 解説お願いします。 られ 二次の文の自立語に、すべて傍線を付けよ。 この児、養ふほどに、すくすくと大きになりまさる。(竹取物語) この子どもは、養っているうちに つひに本意のごとく逢ひにけり。(伊勢物語) しまいにもとからの願いのとおりに結婚した 大きくなっていく 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 約2年前 黄色の線を引いたところです。【ヤ行】 【ア行】となるのですか？解き方を教えて欲しいです。よろしくお願いします🙏 問 次の傍線部の動詞について、活用 まり の種類を答えよ。 11 鞠を蹴る事か。 やまとしま 2 明石の門より大和島見ゆ。 ③ 男はこの女をこそ得めと思ふ。 <各1点〉 (4) 食物・薬種などを植ゑおくべし。 (2) (1) (3) EINEK 三下一段 ヤ行下二 段段 ア行下二段 下二段 活用 活用 活用 活用 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 約2年前 古文です。 下の問題で、答えは「ア」です。どうしてそうなるのか、解説をお願いします🙇 問 5 次の傍線部のうち、形容詞の一部であるものを一つ選べ。 ア 海あらければ舟出ださず。 イ 大きなる堀にてありければ、 ウ 秋にはをさをさ劣るまじけれ。 エ忘れ貝寄せきて置けれ沖つ白波 (土佐日記) 文・古文 文惟 (徒然草) (徒然草) (万葉集) 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 約2年前 答えは「エ」です、どうしてなのかが分からないので教えて頂きたいです！よろしくお願いします🙇🏻♀️ 「仏、あはれと思し召したりけるなめり」の傍線部の文法的説明として 最も適当なものを、次の中から選べ。 ア 完了 強 禁止 断定 解決済み 回答数: 1
