江戸時代改革の質問一覧

わからんー

第2回日() 月文章表現・韻文・文学史・文法の力 ■ 次の文章を読んで、後ろの問いに答えよ。句読点による意味の違い (5点×4) ちかまつもんざえもんじゅずや ―――せっせと句読点を打つ近松門左衛門に、数珠屋が「句読点かいな、いらんこっちゃ。」と言った。二、三日後、数珠の注文が門左から届いた。―― 「ふたえにまげてくびにかけるようなじゅず」数珠屋は「二重に曲げて首にかけるような」とは、随分(A) 数珠を欲しがるものだと、早速そんなのを一つこしらえて持たせてやった。すると、門左は注文書に違うと言って押しかえして来た。数珠屋は蟹のように (B しわくちゃな注文書をつかんで門左のとこに出掛けた。門左はじろりとそれを見て、「どこにそんなことが書いてあるな、二重に曲げ手首にかけるような、とあるじゃないか。だからさ、浄瑠璃にも句読法がいるというんだよ。」かにじょうる (薄田泣菫「茶話』) 問1 ( ) Aに入る適当な形容詞を答えよ。問2 (Bに入ることばとして、適当なものを次から選び、記号を○で囲め。ア横に走ってイ固くなって真っ赤になって問3 二人は、それぞれ、注文書のどこに読点を置いているか。「門左」のを右に、数珠屋の読み方を左に記せ。門左ふたえにまげてびにかけるようなじゅず。なつめそうせき夏目漱石についての次の文を読んで、後ろの問いに答えよ。近代文学 ■第2回 » D 文章表現の力 P12-19 くい 19 = 7-1030072 #44 | 近松門左衛門曲作家) 江戸時代の戯 2 次の文は、句読点の打ち方によって二通りの意味になるものである。例にならって、読点の位置を変えて意味の異なる二つの文を作れ。句読点による意味の違い (5点×3 ) 例「ここから、はきものをぬいではいりなさい。ここからは、きものをぬいではいりなさい。「きみはしらないのですか。きみばしらないのですか。かれは会社にはいらない。かれは会社にはいらない。 3 「警官は血まみれになって逃げる犯人を追った。一警官は血まみれになって逃げる犯人を追った。げにんしょうもん F 次の各文について、後ろの( )内に指示された数の句読点をつけよ。句読点を打つ ( 5点×3) ⑨ ある日の暮れ方の事である。一人の下人が羅生門の下で雨やみを待っていた広い門の下にはこの男のほかに誰もいない。ただ所々塗り (句点4+読点5) の剥げた大きな円柱に蟋蝉が一匹とまっている。 ② 道がつづら折りになっていよいよ天城峠に近づいたと思うころ雨脚が杉の密林を白く染めながらすさまじい早さでふもとから私を追って来た私は二十歳高等学校の制帽をかぶり紺がすりの着物に袴を学生カバンを肩にかけていたあまぎとうげはたちこんはかま (句点2・読点6) ③ 私が自分に祖父のある事を知ったのは私の母が産後の病気で死にふたつきその後二月ほど経って不意に祖父が私の前に現れて来たその時であむっつった私の六歳の時であった (句点2・読点4) 5 次の俳句の季節を答えよ。また、解説を後ろから選び、記号で答えよ。 J -18-

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古文高校生約4年前

江戸時代の文学についてです。江戸時代の文化の特色について正しく説明している文を選ぶ問題で・続く戦乱で、無常観が文学の中心にあった。・西欧文化流入による新文学が開花した。の二つは解答に選ばれなかった選択肢なのですが、この二つのどこが正しくないのかわかりません。... 続きを読む

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古文高校生約4年前

連用形の訳し方がどうしてこのようになるのか分かりません😭😭教えていただけたらありがたいです！

車走らぬ。 ② 車走りぬ。訳(車産らい) 訳(車口度次い) 先生できたかな。実は0は「未然形+ぬ」という形で、この「ぬ」は打ち消しの助動詞の「ぬ」といって「~ない」と訳すんだよ。そして2は「連用形十ぬ」の形で、この「ぬ」は、完了の助動詞の「ぬ」といって「~した、してしまった」と訳すんだ。つまり、未然形接続か連用形接続かによって同じ「ぬ」でも意味がまったく違ってくるんだ。だから、今みんなが勉強していることは、「古典を現代語に訳す」ための基本的なことなんだ。「活用形を見分けること」は「正確な訳を見分けること」につながるんだよ。部

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古文高校生 4年以上前

食はしむるにと言ふの動作主を教えて欲しいです🙇 あと祐庵と奴僕は同一人物ですか？

aル明(a) = 次の文章は、江戸時代に琵琶湖畔に住んでいた食通、北村祐庵についてのエピソードである。これを読み、後の問に答えよ。 (祐庵は北村氏,つね阪僕をして、湖中の水を汲ましめて、茶の水に用ふるに、某の所と令す。其の指す所にあらざるを汲み来たれば、必ず又其の所を知ること神のごとく、終に欺くことを得ず。魚鳥の得る所を知るも、またがくのごとし。しかのみならず、因る人豆腐の串に貫きたる)俗に田楽といふ。食はしむるに~此の串の竹は遠く来たれるもの也、といふ。主も知ら祐に食はさセえず、厨下にとひしに、浪花より物を荷ひ来たる竹をもて削りがり、といひしなどは、奇といふも余あり。又或る家にて、砕菜の美を出せしに、此の薬は男のたたきし也、といひしかば、厨四にとふに然り。是はいかにして知り給ふや、と問ひしに、男のたたきしはあらし。因力能是にかなへり。必ず依にせさせ給へ、といひしとぞ。かかれば人に物を饗すること必ずつっつしめり所がら湖中の鯉鮒の類を調ずるに、魚板数枚を用ゆ。はじめ鱗をはなつより、肉を切るにいたるまで、次を追ふて板を転ずなー 3B 3A 注二たたきなる。 LG あへさこ。かくせざれば、うっり香ありて Eへ、といふに、さらばいくかに、と契りて帰る。其の日閥人の至る時、其の門鮒数十を取り入るるを見るに、食につきて出したといへり。一日京師にて、茶事の因にあひたるに、名にしおふ源五郎鮒食はせ繁 6A る所、はつかにしてみたまふ所の源五郎助の真なるものば、数十の内にて一二を得がたし、といへりとなん。 8人あやしみ 30 さリもあまた取り入れ給ふと見しに、是はいかに、といへば、国笑ひて、望 6B (『近世崎人伝』より) 注大阪た注1 案の黄語野菜の吸い物京都

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古文高校生 4年以上前