死すがなぜサ行変格活用になってしまうのかわかりません🥲 教えていただきたいです🥹

(ワ行)上一段活用 ラ行変格活用 サ行変格活用 (サ行) 四段活用 片 3 ↓ ↓ ↓ まぎらわしい活用の種類を見 →覚える動詞のカ変(a)・ 詞を、まず見つける。 ①b「ず」をつけると「来ら ②a「居る」は覚える上一段 ③b「死す」はサ変。 ④b「ず」をつけると「なさ ※活用の種類を問われた場合は よい。 3 ③ ① ③ ① b a b a 次にあげた動詞の活用の種類をそれぞれ記せ。 a来 b 来る a 死ぬ 「死す ④ ② カ行変格活用 a居る b居り to b なす (ラ行) 四段活用 ナ行変格活用 サ行変格活用 ② ④ a b a b

③だけがどう頑張っても見えになりません🥲 教えてくださる方居ませんか🥹

3 © 連用形 5 終止形 2 次の例文の空欄に、()内の動詞を、適当な形に直して書き入れよ。 昔、太郎入道と ○ありけり。(いふ) 四はか 2156 昔太郎入道という人がいた。 上二段山 1.55m55-4 ②土に 一とす。 (落つ) 地面に落ちようとする。 ども多く けり。(見ゆ) 児たちがたくさん現れた。 ま ④人の娘を e y 5 てゆく。(盗む) 人の娘を盗んで連れて行く。 しだ 幾年 ども忘れず。(過ぐ) い 何も忘れない。 ami 次の傍線部の活用 4 ① 盗み いふ ② 5) 過ぐれ 落ち ③ 見え 2 直下につくから、空機部の活用形を決定し、適当な形に活用させる。 「人」は体なので、連体形に活用させる。 「いふ｣はこのままの形で連体 形になる。 ②「む」 の上は未然形。 「落つ」の未然形は「落ち」。 ③「けり」の上は連用形。「ゆ」は「現れる」という意味で、連用形は「見 え」。 「て」の上は連用形。「盗む」の連用形は「盗み」。 「ども」の上は已然形。 「過ぐ」は「過ぎる」の意味で、已然形は「過ぐれ」。 「過ぎれ」としないように注意すること。

答えを教えてください。お願いします🙏

文(日文)を古典文法に従って、日本のめたもの。 書き下し文 訓読する前の漢字のみの文を白文といい(句読点 だけが付された文も白文ということがある)、それに 返り点と送り仮名を施したものをという。白 訓に従って日本の形式に書き改めたもの 書き下し文という。 A - 次の各文を書き下し文にせよ。 (漢字の右の振り仮名は、付けなくてよい) より くわい 日 ②先従隗始。*従…〜から。 [人名 [白文) 有無(有備、無患。) コトごと …読まない文字。 不動如山。 [訓読文] 有無。 ⑥志於学 [書き下し文]備へ有れば、思ひ無し。 書き下し文にする際の約束 ⑥歳月不待人。 天下、天下之天下駅 ① 送り仮名は仮名書きにする。一般には平仮名を 用いる。) 天長、地 ひ 天は長く、地は久し の他山之石、可以攻玉 (みく) 2 日本語の助詞 にあたる漢字は平仮名に 書き改め、それ以外の漢字は原則として漢字のま ま残す。 例一寸光陰不可 其剣自舟中野於 自~から。 一寸の光陰、軽んずべからず。 置き字(10) は表記しない。 例良口 愛人有与者 にが 良薬は口に苦し。 ひとりひきたてトとほこ 売る) 2 書き下し文の原則に従う時、次の書き下し文には誤りがある。正しく書き改めよ。 ハルなカレスコト 4 再読文字(PR)は、最初の読み部分に 字を当て、 二度めの読みは、仮名書きにする。 己所 、 施於人。 己の欲せる所は、人にすことなかれ。) 未だ来たらず。 未だ来たらず 懸於 …寝起きするところ。 動く。) 以上 実際の大学入試などでは外 が、 多い。 「非」が「あらず」とされたり、「」が「 し」と表記されたりする。 しかし、原則をしっかり 覚えておけば迷うことはない。 白文、または返り点のみをした文を書き下し文 に改めさせる出題が多いが、特に指定のないとき は、歴史的仮名遣いによるべきである。 すでにされた漢文を書き下し文にするとき は、その読み方に従わなければならない。 月明 星 月明らかにして屈なり。 病は口り入り、ひは口り出づ。) 見義 不為、無勇也。 見れどもさざれば、き やまひより わざはひか 口 月は明るく星は稀なり。

古文文法について。 写真の(5)で、なぜ、ウの終止形になるのですか？ あとに｢に｣が続くのは連体形だと思うのですが、、、 どなたか教えてくださいm(_ _)m

エ連体形 オ已然形力 命令形 5 解説 問三次の――線1~6の動詞の活用形をあとから選べ。 問1 宝剣だけを、ひそかに持っ ていらっしゃる。 1. 1 川の水干て、悩みわづらふ。 (土) ②瓶を蹴って踊り喜ぶことこの上 ない。 2. (5) (3) (2) (1) 見れば率て来し女もなし。 3 遠くを見ても近くを見ても さと寄りて、一足づつ蹴る。 (落) 5 あまた見えつる子どもに似るべくもあらず、 (源) 60 人の破り捨てたる文を継ぎて見るに、 (枕) ④心を捧げ申し上げている人に、 とてもよく似申し上げているが、 問1 川の水が枯れて、困りはて る。 ア未然形 ウ終止形 連用形 4 2 6 3 イ 3 (5) ②見ると連れてきた女もいない。 ③ さっと寄って、一度ずつ蹴る。 ④ 数多く見えていた子どもたちと も比べようもなく、 人が破り捨てた手紙を継ぎ合わ せて見てみると、

(2)で、傍線を引いている「らむ」が解答で連体形とされている理由を教えていただきたいです。

(1) (3) (4)(3)(2) 問四 次の文から現在推量、または過去推量の助動詞を抜き 出し、文法的意味と活用形名を答えよ。 1 むかしもかかることは、世のことわりにやありけむ。 (伊勢) などこの童を見むと思ふらむと思ふほどに、(宇治) さて月ごろ経て、「今はよくなりぬらむ」とて見れば、 よくなりにけり。(宇治) ④ただ、人に見えけむぞねたき。(枕) 現 推 終 止 (4) (2) 心です。(文 原連体

この問題のやり方教えてください！！よろしくお願いします。

(3) 問 次の【 】内の形容詞を正しく活 用させよ。 11 いとは 【つらし】見ゆれど、心ざ しはせむとす。 2 思ひの色ぞ 【恋し】。 ③ 世はさだめなきこそ、【いみじ】。 4 月明かければ、いと【よし】有様 見ゆ。 <各1点〉 (4) (2)

夏休み前に学校を休んでしまい、明日返り点の小テストあるため勉強するように先生に返り点の問題のプリントを貰ったのですが、答えが分からなくて答え合わせができない状態です。 今一応問題を解けているのですが、絶対間違ってないと確信がないのでどなたが答えを教えて欲しいです。 めんどう... 続きを読む

採点者氏名( 8 5 1 4 2 b 4 2 7 4 5 5 2 6 5 数字の順に読めるように返り点を付けよ。 6 5 ★読む順序を算用数字で記入せよ。 点

すみませんがこの写真のような問題の解き方を分かりやすく教えていただける方いませんか?! 早めだと嬉しいです！

No. 13 1 4 2出で 3 遊び し 6 な 5恥ぢかはし あ 7得 単 過 り り 思ふ あり 1 かけ 語 9 あはすれ 聞か HID 幹 未然形 連用形 終止形 (基本形) 連体形 已然形 命令形 活 用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用 活用

この黄色のマーカーをした「かかる不思議」の説明をしろと言う問題で私は そもそもなにもしていないし、ご恩もないのに、なぜこのような高価なものを出したのかということ。 とかいたら△でした。誰か解説してくださるとありがたいです！

T 後の問に答えよ。 いと (注1) くほう (注2) さいは (注) やち この妻申しけるは、「その事ならば、などか嘆き給はむ。人は果報も幸ひも心にこそあれ。 ついでに世を厭はむと思はむに付 きても、すでに御相手になりぬ。尋常なる御引出物をも参らせてこそ、御内をも罷り出で給はめ。先世の契りあればこそ夫妻と もなりて、今日まで、心ざし変はらずして過ごしつらめ。惑はば共にこそ惑はめ。 この屋地なんどあれば、質換へて営み給へ」 (注7) (注6) かうぶ おもひで つたな といふに、夫申しける時、「果報拙くして、今まで御恩も蒙らねば、思出もなくて、年頃日頃過ごしつるだにも、心苦しくかた はらいたきに、我ゆゑわ御前さへ惑ひ給はむこそ口惜しければ」と言ば、「などかくは思ひ給はむ。事のついでに、共に尼法 (10) 師にもなりて、後世菩提の勤めせば、知識とこそ思ひ奉らめ。これほどのある甲斐なき世間は、惑ふとても嘆くにも足らず」 と言ひければ、心ざしの色、誠に浅からず見えける上肢､「さらば、ともかくも、女房のはからひにこそしたがはめ」とて、屋 敷を売りて、用途五六十貫がほどありけるにて、銀の折敷に金の橋を作らせて、ことごとしからぬやうに、紙に包み、懐中し くわいちゆう (注) て、すでにその日になりぬ。 (1) (注1) なにがし うばい 御所へ参りぬ。さて面々に、相手に色々の引出物をしけり。 「いかに、 つかまつ 某は上の御相手に参りて、その用意ありや」と傍輩ど も問ひければ、「いかでか用意 仕らざらむ」と言ふ。「いかばかりの事かし出だすべき」とて、目引き口引き、顔をそばめて ぞ、をかしげに思ひ合ひける。 ところ ごぜん すでに懐より、紙に包みたるものを取り出だして、御前に置きけるを、「させる事あらじ」と思ひて、かつがつ笑ふ者もあり けり。さて御前に置きたるを、引き広げて見給ひければ、銀の折敷に、金の橘を置きたり。心も及ばず作りたりけり。これを見 にが て、皆目を驚かし、人々苦りてぞ見えける。「そもそも何をして御恩もなきに、かかる不思議はし出だしたるぞ」と、御内の人 に尋ね給ひければ、「かかる子細とこそ承はれ」と、くはしく聞きたる者申しければ、大きに感じ仰せけり。 ししゅう せんごく さるほどに、返し引出物に、紙一枚をぞ給はりける。都近き庄の、千石ばかりなるを給ひて、富み栄えて、いよいよ奉公仕り て、重ねて御領も預かりけり。 ありがたかりける果報かな。 妻の心ざしこそ、まめやかに、あはれに覚えけれ。されば、人は貧しくとも、心をぞ立て、恥を も知り忠をも致すべきものなり。 H 果報･･････前世での行いの結果として現世で受ける報い。 4 御御所の中。 5屋地家と土地。 幸ひ…..…幸運。 3 常る……ここでは、立派なの意。 わ御前…… 親しみを込め 8 a 4 2. (注3) Bumm. まど t. 6 御恩・ ･恩賞。 of t

けり　は連用形接続だと思うんですけど，そうすると美し　が終止形になってしまっています。どこを間違っているんでしょう？

XHAK 4 2