古文 高校生 5年弱前

二重敬語で「せ給ふ｣(せ/給ふ、せ＝尊敬の助動詞「す」未然形)となっているとき、この給ふは本動詞か補助動詞のどちらですか？

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古文 高校生 約5年前

京には見えぬ鳥なれば、みな人知らず。 京にはの「に」は助動詞「なり」の連用形ではないですよね？

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古文 高校生 約5年前

【至急】 同じことなれども聞き耳ことなるもの。 この文で、助動詞「なり」(伝聞・推定、断定・存在どっちでもOK)はどれですか？教えてください。

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古文 高校生 約5年前

さては扇の骨にはあらで、くらげのななり。 問題文には、この文の中に助動詞「なり」(推定・伝聞、断定・存在どっちでもOK)が3つあると書いてあるのですが、どれですか？教えてください。

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古文 高校生 約5年前

新高2の者です。先輩方に質問です。 古典の和歌についてなのですが、縁語は覚える必要はありますか？

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古文 高校生 約5年前

新高2の者です。先輩方に質問です。 私はこの春休みに高校で古典文法の講習を取ったのですが、古典は得意なので背伸びして新高3対象の講習(古典文法全範囲の総復習をするそうです)も申し込みました。しかし、私はまだ助動詞半分くらい(？)、助詞、和歌について習っていないので知識があり... 続きを読む

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