(学問して)とはどうゆう意味ですか？

現代語訳と口語訳の違いを教えてください🙏

答え合っていますか？ 合っていなかったら、正しい答えを教えて下さい！2枚目が、問題です。

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なんと読みますか？

ず。朝顔、 、繁からぬ つたくず DP)編地長

文節相互の関係の問題です。この（2）の②答えが連体修飾・被修飾らしいのですが、なぜそうなるかが分からないので教えて頂きたいです。お願いします( ᐡ. ̫ .ᐡ )

演習 次の各文の①~⑥の番号で示した部分は、どのような｢文節相互の関係｣になって いるか。 ⑦〜カの中から選んで、符号で答えなさい。 ⑦ 主語・述語の関係る｡ 11 連体修飾・被修飾の関係 ウ 補助・被補助の関係 対等の関係とも (連用修飾・被修飾の関係 カ独立語 1 竹取の翁といふ者ありけり。 (竹取物語) いたそうだ。 ② この児、ふほどに、すくすくと大きになりまさる。(竹取物語) 大きく 成長してゆく。 幼児は、育てるうちに、 50HPEN NOSTI 6 BEECHSEN ない ウイ 1 ③3③ I ECM 1 ③3③

「なでふ」や「なんでふ」は読み方としては、「なでじょう」「なんでじょう」なんですか？

この【⠀】って無いとバツですか？

基本形 語幹 未然形 [しく】 をかし| をか しから あはれ なり あはれ一 なら

「いとま」と「ひま」は同じ意味ですか？

古文単語で、影は光という意味がありますが、逆に影という意味をする古文単語って何ですか？

どこに召し使われているという意味があるのですか？

歌長年思 て来たことを ぶん だ 1文太といひて、年ごろの者あり。 で(文正 訳文太といって、長年召し使われている者がいる。