手といったら、さまざまな意味があると思うのですが、それは文脈判断ですか？例えばこの問題だったらどういう風に考えるのか、教えてほしいです🙇‍♀️

a 7 6 6 30 *傍線部に気をつけて、全体を現代語訳しなさい。 いはまほしきこともえいはず、せまほしきこともえせず ふち せ この川飛鳥川にあらねば、淵瀬さらに変はらざりけり くび 8龍の頭の玉とり得ずは、帰り来な。 特殊型 手なども習ひたまはざめるを、 ラ変型 2雨のいたく降りしかば、え参らずなりにき。 の方を使う。

先生から答えが貰えなくて困っています。どなたかプリントの答えや解き方を教えてください

-agリン/ 動物の属話 22(22 2(22) (2) (2) V教科書 p.206 p.207 検印 72 竹N量 104207ページ 3「即有死」 ~)とあるが、「鵜」(しぎ)は何のためにこの ように言ったのか。次の言葉に続けて、説明しなさい。『脚問 自分(しぎ)のくちばしを離さなければ |漁父之利 言葉の学習 【語句]次の語句の本文中での印読み(現代仮名遣い·送り仮名も 含む)と、2意味を調べなさい。 4 「「」「漁者」は、それぞれ燕·秦·超のどの国をたとえてい るか、教科書の導入文(加·4~7)を参考にして答えなさい。 3) 漁者→ ) S 構成と主題 ミN N N 両者不,肯,相舎。漁者得而井,摘之。」命:)について、次の問い に答えなさい。 E 「両者」を明らかにして、現代語訳しなさい。 I-9) m) ンゼ 不肯 》:) 本文理解 トト K 1 「出 曝」8)とあるが、この時の「鮮」(どぷ貝)は、「なに」 から出て、「どのようにしていた」のか、説明しなさい。冒脚問 から出て、 o 2「合」(.9)とあるが、「なに」が「なに」を合わせることなの か、適切な語で空欄を補いなさい。 因 この話の中で、「漁者」はどのような立場にいるのか、適切なも のを選びなさい。 ア 当事者楽 ィ第三者 ウ第一人者 工該当者 を合わせること。 動物の寓話 漢文への招待/漁父之利

受験生です。国語の理由説明問題の答案の書き方について至急教えてくださると嬉しいです🙇‍♀️ 「あな、はずかし(気後する)。」と思ったのはどうしてか という問題で、(発言の理由)だから。 ではなく、 (発言の理由)で、気後したから。 のように、発言中に含まれる感情も模範解答... 続きを読む

この問題が分からないので教えてください！

個 所器浴@ 「園料つし更ゃ| W のヽ し独朋図尽じで件で了Ke? ぐ宙忠庫やパ" (〇Ro翼、QGo也 N取 宮務 癌屋 宮窒了 YO民 (富) 〇時NN直18N @ 早己超人 宮 MM WeかSV

質問失礼致します。学校の宿題で、「歌合せ侍り」という文を現代語訳する問題が出たのですが、どう訳したらよいのか分かりません。 "侍り"が、"あり"の丁寧語で、本動詞であることは理解しています。 教えてくだされば大変うれしいです。

かうだにわきまへられはべりの現代語訳をお願いしたいです。 また、かうだにとは何ですか？

常の人にあらずの現代語訳はなんですか

和歌の訳を現代語訳を参考に書きなさいという問題があるのですが和歌の現代語訳を写して書くという事で良いのですしょうか？ 解読力がなく分からないので教えていただきたいです。

なんでラ変になって、已然形になるのですか？

古文の内容把握の問題です。問5についてなのですが、 正解は②です。 なのですが、④が不適切と判断できるのはどこなのでしょうか。 「心得」の意味に、「引き受ける」という意味があったので、④でも自然なのではないかと思いました。

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