古文 高校生 2年以上前 このような古文の口語訳問題の解き方を教えて欲しいです。例えば助動詞「る、らる」は意味が複数あって、参考書の見分け方などを読んだりしても、いまいち理解出来なくて、コツなどがあれば教えて頂きたいです!! 次の傍線部を口語訳せよ。 Ⅰ言はむ方なく、あはれ、悲しと思ひ嘆かる。 (更級日記・野辺の笹原) 何とも言いようもなく ああ (2) ふみ 2上より御文持て来て、「返り事、ただいま。」と仰せられたり。(枕草子・細殿に便なき人なむ) 中宮様の所から おとど とび 後徳大寺の大臣の、寝殿に鳶みさせじとて、縄を張られたりけるを、 (徒然草・一〇段) 4鬼の間に帝出でしめ給ひて、召しある折ぞ、参り給ひし。 (大鏡・頼忠伝) STUMARE 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 2年以上前 体系古典文法の67、68、70、71ページ持ってる方、写真を送って欲しいです🙇🏻♀️ -7 九訂版 読解をたいせつにする 体系古典文法 浜本純逸【監修】 黒川行信【編著】 $ ジ 数研出版 https://www.chart.co.jp 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 2年以上前 傍線部の活用形がなぜ連用形になるのかわかりません。教えてください🙇 をのこ ま 〈中納言い〉男どもの中に交じりて、夜を昼になして〈子安貝ヲ〉取ら 家来たちの中にまじって、 昼夜の別なく しめ給ふ。 (竹取物語) 尊敬連用 使役 未然 使役 連用形 ③ セス 役 tattoo Ⓒfar tal 形 形 形 2 4 形 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 2年以上前 国語漢文大学受験の問題集について。有名私大古文演習の次におすすめの問題集ありますか?首都圏難関私大古文演習か、ポラリス3を検討中です。(GMARCH上位志望です。) 回答募集中 回答数: 0