どうやって、助動詞「り」or「たり」を補うか判断すれば良いのですか？自分の場合、どちらかがここに補ったら、自然な感じがすると思って判断して、結果全部当たったんですが、本当の判断方法が分かりません。教えてください🙏

朝朝 2 次の空欄 o を補うのに、完了の助動詞 「り」または「たり」を適当に活用させて書きなさい。 生けOむほどは、武にほこるべからず。 生きているような間は、 武勇に誇ってはならない。 【徒然草. 八〇】 ありさま 人は、かたち有様のすぐれ@ むこそ、あらま すぐれているようなのが、 容貌や 姿が 望ましい ほしかるべけれ。 に違いない。 【徒然草·二 あした やりみづ 霜いと白う置け 霜が 遣水より煙の立つこそ 遣水から 3 置いている 立つのは をかしけれ。 興趣がある。 [徒然草,一九] 常よりは物思ひ O様なり いつもよりも物思いをしている様子である。 (竹取物語】

なぜ句点があるのにこの④は終止形ではなく、已然形になるのですか？

bre ありけれ。」

今頑張って助動詞の勉強してるんですが、助動詞の活用形を覚えるときは活用型も覚えなきゃいけませんか？ 例えば、特殊型やラ変型など

1枚目は、なぜ「めやすし」が「めやすかる」と活用するのですか？ 2枚目は、なぜ「よし」が「よか(ん)」と活用するのですか？ 3枚目は、なぜ「あり」が補助動詞なんですか？ 質問多くてすいません。教えてください🙏

のち よそち 四十に[@足る〕ぬほどにて(○死ぬ]むこそ、のめや 見苦し 満たないくらいで すし】べけれ。 [徒然草·七] くないであろう。

この「あれ」という動詞が已然形と分かるのは、係助詞こそが前にあるからですか？

とほしみ るをi b をかしき男にこそあれ。

ク活用とシク活用の見分け方ってありますか？？

「ならはん」や「教へん」は、「ならわない」や「教えない」というような否定の意味ではなく、「習いたい」や「教えよう」という意味になるのは何故ですか？教えてほしいです。

丸かついている問題か分かりません。 教えてください。

| 名抽 やピー きこ | いり 1でokhs条 VA 79でで て計っ吾へ て 党せ CrSWnSyoua "・ EAT いこ) sYさCSSe角忠 言Sv 人潤S) 。0W秒つ史 中(y肖防 二wSS誠( (の ーー@ Srsw 一S 如 st SS父放駒み家計 ー-F ・ごりあざきの主 きゃ ア cs計上)重貴や(7 .宙さとWSる生ご攻 (品巻当] 。守ご待路こそき(Y なとびり活五ご菩O 一@ .載SぷくくOき中きせ区六きび上せき痕二S ささ愛己 (mW) のひご聞上きり兄S半 古3rwS朋思の 。はうと0時 rkたで ご史石避③且ど遂 (避き淫き〕 らら Ye ST 6 2 ー (器計は} 8 LEへびにたい

④の に は この国の人 の下にあるのに連体形にならないのはなぜですか？

回 @悪鷺殿@専扇必無演り幅田測SN6" e 民ロma<吾3でせ で中 明ぐ和" 組星宮下SSる遼送ぐし2 守箇 ph 径 刀代 守 @⑥ 選Xe細填G富可交必S避選定計人 章6he会占下ほるも束xoス7 426の選、 3と @⑨ 征袖 雪RNAQベDOしWS給和史論ン ぐ③⑨ 8会祭玉りり6看 還@べMooS生* 束ぐ陸@でご" 記S京のりぐ(ズ本)天路〇べしだ光る^ ⑨ KH田る6IKにロ節記yo をせ了KにS四害し3Soお40っp7 [ ] ] ]

これの解き方を教えてください。何によって、助動詞の形は変わるんですか？？

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