急ぎです🙏🏻古文の十訓抄の問題です。解答があっているか教えて頂きたいです。また、問5で私の〜という書き方をしたのですが武正の〜の方が適切でしょうか？

17 50 十訓抄 44 D0MRJよう 十訓| 圏S 文法 敬語(種類·本動詞と補助動詞) テーマ 読解 登場人物の考えを理解しよう 静= た州A * NJ4Sリ 武正といふ舎人の”かなしくしける子の、わづらふことありて 葬香を求めけるに、よ 幽 H撃を埋めよ。 1武正の子どもが病気になった 障査という薬を探したが、探し 求めることができなかった。 武正が、侍従大納言の屋敷に参上 きを尋ねえざりければ、とかく思ひまはしけれど、「さるべき人も、心の底、さばかりにこそ」 その程度の薄い情なのだろう とおしはかられて、色に出でざりけり。 したところ、奥ゆかしく上品な暮らし m* DじゅうのだいなこR 思ひかねて、「 侍 従 大納言ばかりこそ、優の人におはすれ。さりとも」と思ひて、かし ぶりであった 3武正は侍従大納言に、病気の子ど 5こに参りて、中門のかたにたたずみ、見入れたれば、ことのほかに古くからさびたる家の、寝 ものために徳香を探しているとい う事情を話した Pマ かう 殿の隅、所々破れたるに、 空薫きの香、小心にくく薫りて、まことに。優なり。 4退出しようとした武正に対し、い 従大 吾は、薄い紙に包んだ とばかりありて、扇 をうち鳴らして、 階 隠 の間にすすむ。「なにごとに来られたりけるぞ」 募香をくれた。 ,侍従大納言の行為は、心にしみて上 品に思われたと、武正は語った。 と問ひ。給ひければ、「(しかしかのことの。侍り」など。聞こえけり。まづ世の中のものがたり ャ R ) などし給ひけるほどに、 『廉の破れより見ければ、白き衣、赤袴着給ひて、鳥帽子してぞ居給 >型 *1武正…下毛野武正。 ひたりける。 *2舎人…雑務や警護をする下級の従者。 * 癖香…ジャコウジカの分泌物を乾燥させて 出でむとしける時、紫の七重薄様に、薬づつみにおしつつみして、投げ出だされたりし、心に 作った粉末の香料。薬として用いられ た。 しみて、優におぼえしと語り。侍りける。 *4侍従大納言…藤原成通。 *5空薫きの香…来客を迎えるために、どこか 6ねしうす らともなく漂ってくるようにたいたお

このようなこと書いてありますが、右側が本活用で左が補助活用という分け方は形容詞限定なんですか？それともこの説明が例外というだけですか?

(ボイAL4) 「ず」の接続と活用 接続 基本形|未然形|連用形|終止形|連体形|巳然形|命令形 活用型 (ず) 特殊型 未然形 「ざらざり……」というザリ系列は、「ず」(連用形)に「あり」(ラ変)がついて できた形で、主に、下に助動詞がつくときに用いられる。 Do」の後に、終止形接続の助動詞 (「ベし」「らむ」など)が続く時には、「ずべし」 ずずらむ」とはならず、「ざるべし」「ざるらむ」のように、ザリ系列の連体形に接 統する。

問2がよくわからないです 解説お願いします。

23] 図に示すように,点0を中心とする半径 Rの硬い一様な円板がある。この円板には, 点Aで内接し、点Dを中心とする半径っR に該当する答えの番 次の各設問の B (上から見た図) 点Aで内接し、点Dを中心とする半径↓R の円形の穴が開いている。円板の厚さはd で密度はoとする。 間1 円板の重心の位置は,r=| Tb)]である。ここで,内接点Aを原点 とし点0を通る軸をg軸,これに直交する 軸をむ軸とする。図示する矢印の向きが正である。 R D A (a)|, リ= (横から見た図) (a)の解答群 1 2 R 20 3 0 π 10 4 -R 5) R 24 32 (b)の解答群 2元 10 R 3元 8 R 7 R 7 5 6 (3 R 8 問2 円板は,内接点Aと,y= -Rの線分が円周と交わる点B, Cの3点で、自然の 長さ1,ばね定数々が共に同じ3つのばねで支えられている。ばねの根元は同一水平 面に固定されている。円板が点 A, B, Cで受けるばねの弾性力カは, それぞれ (C)×TgR°dp. ずかに傾く。gは重力加速度の大きさである。 (C), (d), (e)の解答群 ( ×TgR°do, (e]×TgR°doになり, 円板は水平面からわ 7 11 4) 36 8 6 27 1 1 2 1 24 3 4 32 9 3 (8 同3 円板上に1つのできるだけ軽いおもりをのせ, 傾いている円板を水平にさせるた (f)|×TR°dp のおもりを, z=| (. リ=(h)]の位置にのせてや めには,質量 ればよい。 (f)の解答群 3 6 5 (2 8 9 第1編 力学

asking me じゃダメですか？

h to Don't forget は食器を洗うように頼まれることが好きではありません。 don't like _asking doing me まは試験に受からないと私は思います Write a letter to her. asted. to wash the dishes.

助動詞[ず]の未然形がどのような時に使えば良いのかわかりません。

この古典の勉強方法を教えてください

S9| A S D けむけむ 多 g。 けりけるけ引〇 (5 # 印 ここ 4 S4 用 体ク花用 をら (き) コe C のS へ へJ カ· 四 古 (き) (著 さ さ や ク造用 N | A 日.A へと (* は で こn (切理)す 連は回 書 ァ ミ の||0|0| T|あ|は |||の en Q 書1 ard スシート Les p20 過合分類 Party had alread (しまって)いた」 年年用用体用用を上囲用用用用用未用用 用体用 n on ことがあた。 d in Paris アっと~だった」 1 止体用体未用用上を doing) er far an hc Ssえみ かな>し はSSかSSか 大過去) な リ<えみサ にリし eturned to |へとり 番号 レリ |3す に || はくめ にく o |3|3<3 る 名前 す| ふ しぬ 33く る ふ3 3 ふ き3 め」に けAA」r め O は へ O け れけ ぬ れ門

テスト勉強をしていてまだ答え合わせができていなくて 間違えて覚えてしまうと嫌なので答えが合ってるか確認して欲しいです。 また空欄の答えを教えてください🙇‍♀️

I 山IDO 口S 御屋 奉らせ いみDn 言高く たてまつらせ ななり はんなり

助詞と助動詞の違いってなんですか？ 詳しく教えていただけると嬉しいです！

夜分遅くにすみません(--;) これの国語の答え持ってる方いませんか？ 持ってたら写真を送って欲しいです😅😅 スタディサポートの高校1年生、第1回です！

スタディーサポート 1 活用BOOK Basic 事前学習用 問題集付き 年生第|回 スタディーサポート ってなんだろう? スタディーサポートの 4つの活用ステップ STEP 高校入学おめでとう! 入学後初めて受けるテストであるスタディーサポート。 いったいなんのために受験するんだろう? その答えは… ニ次元バーコードから動画を見てみよう! 1 受験準備 PLAN 受験の意義を知り、 受験効果を 高めよう P.10 STEP 2 受験 DO 受験の心得を守って 本番に取り組もう P.16 STEP 3 振り返り CHECK 「個人診断レポート」で 診断結果を 振り返ろう H。o〇 P.18 STEP 4 対策 ACTION 動画を見たらさっそくこの本に取り組もう! 目標実現に向けて 必要な対策を 【今回のテーマ) 始めよう 生の学習スタイルを身につけよう! P.2 事後学 事前学 習 ヨ。oo 々

それぞれどういう状況ですかね？1と3

IINTT Sorards Expression スピーキング·ライティング Theme >状況の描写① BC /15 表現 A (各5点) E| イラストを見て, その状況を英語で言ってみましょう。 また, その英文を書いてみましょう。 TCading. on So X 日 A O O 9 eolur hsbeu se Won 15T TonYhr aOuG 1sbgncae ICWona mc A S TU ngbar m.ar b To fuo n eslun looda Point 「…なので~できない」という意味の文を作る。(can't~ because…)で表す。 ア成anilost its noisy. ort ainsbuje o ainsbte 例)The man can't read the book because 「騒がしいのでその人は本を読むことができない」 ie now 91w eoos9) aisgsし 5l boogs bssl bluow VerT e alrabine tos9t jeu erodosi loorloe rtgid 5ohemA nl ainobuia P) eolgga erngaue sa sqmjra 20 pcd qon.g es indjp spdf arnd B hd8 n .00.2noe. edaxo Ioorloe ert