写真に載ってる活用表の仕組みを理解して覚える宿題が出てるんですけど、この仕組みは理解した方がいいなって思うのはありますか？ また、皆さんは活用表をどうやって覚えていますか？

動詞活用表 古文チェックボイント [2]- 動詞,形容詞·形容動詞 4 ヘ ヘ| 際 「 |へ回 削 古語の動詞も、基本的な働きは現代語と同じで、次の二 ナ行変樹 の特徴がある。 = 事物の動作·作用·存在を表す ;さ 。 巻 こ - |-こ 4 u u段の音で言い切る。 活用 ルし、古語には「あり」「をり」など、終止形が u段で一 額(土)| 4 にヶ さ4 o ないものがある。また、活用の種類は九種類である。 A こJE さu。 形容国 円語の形容詞には次の二つの特徴がある = 事物の性質や状態、感情を表す 「し」(または「Iじ」)で言い切る 「F 照田 に =さ O にヶ さる ると 計 用の種類はク活用:シク活用の二種類で、語の後ろに「な カ行変格 e」を付けると、どちらの活用か判断できる。 例暗し→暗くなる …ク活用 苦し→苦しくなる _…シク活用 さへ。へe へ e 活用 「(へ)| C (4)4 | る すれ せよ 照田 また、それぞれに補助活用(カリ活用)があり、主に助 動詞が後ろに続く場合に用いられる ■形容詞活用表 出p u忠存岡 茂田層 常調 固9田 (ヘ) さ へ 田 C け 3形容動詞 こさ 古語の形容動詞には次の二つの特徴がある 日 事物の性質や状態、感情を表す。 「一なり」「一たり」で言い切る。 活用の種類はナリ活用·タリ活用の二種類である。タリ活 用は漢語を語幹とし、主に漢文調読文や和漢混滑文に見ら」 へC(へC) しき シク照田|6し Un しから しかり しかれ」 しかる 口形容動詞活用表 と 活用の種類|例語|語幹 未然形 連用形終止形 連体形己然形 命令形 れる 静かSn ナリ活用一 こ分 こ分 分 (さ分) さ分 こ タリ活用一 こ (U)へ4 (さ)(さ)| へ こ 接続助詞「ば」 a 巳然形+ば確定条件(…ので…と…と必ず) 思ひ寝に聞けば、……食ふ音のしければ、(,3) 日 未然形+ば 仮定条件(…ならば.…たら) 寝ながら思って聞くと、……食べる音がしたので 玉の緒よ絶えなば絶えね(突.2) 私の命よ。絶えてしまうならば、絶えてしまえ。 この子を見れば、苦しきこともやみぬ。(呉,7) この子を見ると必ず、苦しいこともおさまった。 い み け ゆ り ぬ る け れ け |よ 古文チェックポイント2| 16

『まし』は、反実仮想と実現不可能な希望のどちらの意味になりますか⁇

はしなUn 露と答へて 消えなましものを 白玉か何ぞと人の 問ひし時 (昨夜、あれは)真珠か何かとあの人が尋ねたとき、(あれは)露だよと答えて(私も露のように)消えてしまえばよかったのになあ。

7.8.はなぜ撥音便なのでしょうか？ また、元に戻すときは連用形にすると習ったのですが、 なぜ、ありではなくある、侍りではなく侍るになっているのでしょうか？

日次の傍線部の音便の語の音便の種類ともとの形を答えよ。 ーをめき叫んで攻め戦ふ。 わめき叫んで攻約戦う。 平塚物語·能登殿最期) (平家物語·忠度都落) 2西をさいてぞ歩ませ給ふ。 西をさして(馬を)歩ませなきる。 かう 3三十人が力持つたる大力の剛の者あり、(平家物語·能登殿最期) 三十人力を持っている大力の剛勇の者がいる一 だいちから 4頼朝に会うて、ものひとこと言はむ。 頼朝に会って、二言ものを言おう。 [1 5たれとも知れず取つて帰りぬ 誰とも知れず(小判を)持ち帰っていた。 (平家物語,能登殿最期) (西鶴諸国ばなし·巻一ノ三) がんぜき 6この山は、四方巌布であんなり。 この山は、四方が険しい岩であるそうだ (平家物語·願書) 7みざり出づる人あなり。 膝をついてにじり出る人があるようだ。 (源氏物語·若紫) 8削り跡は、いとけざやかにて侍めり。 削り跡は、とてもはっきりと(残って)いるようです。 (大鏡·道長伝)

⚠️至急お願いします！ 現代仮名遣いに直す問題で まうす→もうす えうなし→ようなし せうと→しょうと てふてふ→ちょうちょう くわかく→かかく ぐわいせき→がいせき くわじ→かじ にぐわつ→にがつ になる理由（解説）をお願いします

それぞれどういう状況ですかね？1と3

IINTT Sorards Expression スピーキング·ライティング Theme >状況の描写① BC /15 表現 A (各5点) E| イラストを見て, その状況を英語で言ってみましょう。 また, その英文を書いてみましょう。 TCading. on So X 日 A O O 9 eolur hsbeu se Won 15T TonYhr aOuG 1sbgncae ICWona mc A S TU ngbar m.ar b To fuo n eslun looda Point 「…なので~できない」という意味の文を作る。(can't~ because…)で表す。 ア成anilost its noisy. ort ainsbuje o ainsbte 例)The man can't read the book because 「騒がしいのでその人は本を読むことができない」 ie now 91w eoos9) aisgsし 5l boogs bssl bluow VerT e alrabine tos9t jeu erodosi loorloe rtgid 5ohemA nl ainobuia P) eolgga erngaue sa sqmjra 20 pcd qon.g es indjp spdf arnd B hd8 n .00.2noe. edaxo Ioorloe ert

これらの答えは（1）はaで（2）がdになると思うのですが、訳すとどうなりますか？？

D( )に入る適語を下から選び, 記号で答え, 下線部を和訳しなさい。 (各5点) ちおJ 本日C (1) A: This camera is 80,000 yen. B: Oh, it's too ( a ). I want a cheaper one. @ expensive b awkward 参りりが © simple reasonable (2) This airplane will take ( )in five minutes. Please take a seat and fasten エキ単いoto of abioW your seat belt. ロ @ away obmuol 口 D out O off o口 191larde ロ © down bom 7 UNT 02

マーカーで印がついているところは、どういう事ですか？ 詳しく説明してほしいです。 どなたか教えてほしいです。

歴史的仮名遣い 歴史的仮名遣いという。これは、平安時代中期ごろの用例を基準としている。 歴史的仮名遣いの読み方 口語文に使われている現代仮名遣いに対し、文語文で使われている仮名遣いを 1語中·語尾の「は·ひ·ふ·へ·ほ」は、「ワ·ィ·ウ.工·オ」と読む。 いはひ(祝ひ)Dイワイ くふ(食ふ)クウうへ(上)=ウェ ただし、語頭に「は、ひ·ふ·へ,ほ」のある語が、他の語の下に付いて 複合語になった場合は、「ハ·ヒ·フ.へ,ホ」と読む。 例はつはな(初花)ハッハナ 2次のように母音が重なる場合は、長音で読む。 · アウがオーとなる うちふす(うち伏す)ウチフス ちょうおん一 例やう(様) yau→yō 川ー 例いうげん (幽玄) 4 ユーゲン iugen→yūgen イウがユーとなる エウがヨーとなる オウがオーとなる一 3「アフ」「イフ」「エフ」「オフ」も、1.2の原則に従う。 国から(ロ)→キョー kehu→keu→kyō 4「ゐ。ゑ,を」は「イ·工·オ」、「ぢ·づ」は「ジ·ズ」と読む。 例のなか(田舎)aイナカ 例せうと(兄人) ショート seuto→syōto 例おうな(編) オーナ Ouna→óna ゑむ(笑む)aエム をんな(女)→オンナ なんち(汝) =ナンジ みづから(自ら)aミズカラ 5助動詞「む」「らむ」「けむ」、助詞「なむ」などの「む」は、「ン」と読む。 例書かむ→カカン 6「くわ、ぐわ」は「カ·ガ」と読む。例くわんゐ(官位)2カンィ ぐわん(願) →ガン

音便で、助動詞「らし」が形容詞に続く時はカリ系列の連体形に接続すると書いてありました。カリ系列に接続することまでは分かるのですが、連体形に接続するのはどうしてですか？また、助動詞が「らし」以外の他の助 動詞だった場合も同じようにカリ系列の連体形に接続するのですか？

①教えてください(´；ω；｀)

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「今はの時」の意味はなんですか？