教えてください。💦

国語表現 No.2 教科書 P26~P33 ※答えはすべて解答用紙に書きなさい。 次のI~Vは情報を伝える「基本となる順序」である。下段の空欄に当てはまる例を選択肢か ら選び、記号で答えなさい。(教科書 Pニ六) 次の各問いに答えなさい。(教科書 P二六~Pニ七) Ⅰ 全体から部分へ/概要から詳細へ (日) (2) ま Ⅱ 重要なものから順に (3) 皿 簡単なものから複雑なもの/基本から応用へ (+) W 時間の流れを基準に > 空間の位置を基準に (5) 【 選択肢 】 【語群】 ア.学習やスポーツの技術の修得法の説明 イ. 必要な持ち物の説明 ウ. 店内の売り場を入り口に近い順に説明 エ. 新聞記事の見出し、リード文、本文 オ作業手順の説明 事件や出来事(の経緯の説明 2 次の空欄に当てはまる語句を語群から選び、記号で答えなさい。④⑤順不同。(教科書 P二六) 分かりやすい説明では、説明を受ける人に不安やストレスを与えないように、最初に説明 (①)を示す工夫をしている。例えば、説明会やニュース番組などの(2)や、本の巻頭の (③)、部活動や授業などで初めに示される(④)と(⑤)がこれに当たる。 ア目標 全体図 ウ. スケジュール エ.話題の一覧 オ目次 // No.2-1

国語表現教えてください。

国語表現 No.1 教科書 P16~P25 ※答えはすべて解答用紙に書きなさい。 次の各問いに答えなさい。(教科書 P-六~P一九) 1 次の表は、「分かりやすい説明」にするために必要な手順をまとめたものである。空欄に当ては まる語句を語群から選び、記号で答えなさい。 ④ ⑤順不同。(教科書 P一九) · ( 0 ) 誰に説明するのか (2) 何を説明するのか なぜ何のために説明するのか (3) どのような条件・状況で説明するのか (4)や(⑤) どのような手段・道具を用いて説明するのか (6) II どのような調子・態度で説明するのか ...... ) 【語群】 アツール イ.内容 ウ.状況 エ.相手 オモード カ.目的 キ.条件 ② 次の文は、⑦について説明したものである。空欄に当てはまる語句を答えなさい。 ②順不 同。(教科書 P-九) ここでいう⑦とは、説明全体から伝わる(①)・調子・(②)、説明を特徴づける姿勢や 態度、(3)のことである。 bl

古文についての質問です！ 助動詞の意味の見分け方は なんですか？？ 分かりやすい見分け方を教えてほしいです！！

赤線部分の日本語訳の日本語がおかしいような気がします。これって分かりやすい日本語にするとしたら、まったく＝ただ でしょうか？

問 一格助 名格助ガ匹 霞の内に漕ぎぞ入りぬる 春霞の中へ 漕ぎながら入ってしまったことよ。 U 聞もある。 四·用接助 取りて、かれは『霞の底に』と よめ 続いて、 名係助名 格助 名 格助格助マ四·命(己)完了用過去·体接助 しを、 彼は 『霞の底に』と 詠んだところ、 →※「は」の濁音化。 名 (投躍) 適当·体接助 サ四·終一 格助 びなる所をば、ただ世の常にいひ流すべきを、 まったく普通に詠み流すのがよいのに、 トコ社 名 格助係助 ヤかで美しい所を、 ラ四·体 断定,終 なる なり。 "ある。 名 格助 ラ四·体 格助 たとへば糸を よる に、 経る時に、 いたう たとえば 非常に 比況·終 * 助剛 ハ四·体 格助_名格助ハ四·終推員

古典の水魚の交わりの内容が訳を読んでもさっぱり分かりません。分かりやすい訳で教えてほしいです！