波線部のaが連体形、bが連用形になる理由を教えてください。

a m かど つごもりの夜、いたう暗きに、松どもともして、夜中過ぐるまで、人の門たた もして 大みそか たいそう暗い中に、 Cho あり まど 走り回って、 き、走り歩きて、何事にかあらん、ことごとくののしりて、足を空に惑ふが、 何事であろうか、 ものものしく大声で騒いで、足も地につかないほどあわてふためい ているのが あかつき なごり な 暁方よりさすがに音なくなりぬるこそ、年の名残も心細けれ。亡き人の来る夜と 夜明けがたから、そうはいってもやはり、 去りゆく年の余情も P ※たま~~ あづま かた B. て魂祭るわざは、このごろ都にはなきを、東の方にはなほする事にてありしこそ、 六) 都ではしないけれども、関東の方ではまだ 5 あはれなりしか。 けしききのふ He かくて明けゆく空の気色、昨日に変はりたりとは見えねど、ひきかへめづらし こうして 様子は、 見えないが、 うってかわって目新しい <e ここち おほお き心地ぞする。大路のさま、松たてわたしてはなやかにうれしげなるこそ、また 都の大通りの様子も、 ずらっと並べて 本文 あはれなれ。 (第一九段) ・ (注) 魂祭るわざ･･･死者の霊を祭る仏事。

高一です。 古文のワークの文章の意味が全く分かりません。 中学のときも古文が苦手で、ほぼ勘で解いて合っていたのですが、高校のワークでは4分の1くらいしかあっていません。 合っている部分も、何となく正しいかなという感じで明確な理由も分からずに答えています。 単語や文法は授業で... 続きを読む

それぞれどういう状況ですかね？1と3

IINTT Sorards Expression スピーキング·ライティング Theme >状況の描写① BC /15 表現 A (各5点) E| イラストを見て, その状況を英語で言ってみましょう。 また, その英文を書いてみましょう。 TCading. on So X 日 A O O 9 eolur hsbeu se Won 15T TonYhr aOuG 1sbgncae ICWona mc A S TU ngbar m.ar b To fuo n eslun looda Point 「…なので~できない」という意味の文を作る。(can't~ because…)で表す。 ア成anilost its noisy. ort ainsbuje o ainsbte 例)The man can't read the book because 「騒がしいのでその人は本を読むことができない」 ie now 91w eoos9) aisgsし 5l boogs bssl bluow VerT e alrabine tos9t jeu erodosi loorloe rtgid 5ohemA nl ainobuia P) eolgga erngaue sa sqmjra 20 pcd qon.g es indjp spdf arnd B hd8 n .00.2noe. edaxo Ioorloe ert

すだくの意味を調べると、２つ出てくるのですが、この問いの場合はどちらが正解ですか？また、その理由は何ですか？

十訓抄 cっきんしょう 説話 乱れ飛ぶ蛍 建物の間に存板を 1 うちめ HHOH SP 日 (*めんだう ある殿上人、水無月二十日あまり、いと暗きに、太后の宮に参りて、馬道にたたず のぞきけ * Pや みけるに、上より、人の音のあまたして来たりければ、さりげなく引き隠れて、 るに(坪の遣水に、蛍の多くすだくを(見て、先なる女房、「(ゆゆしき蛍かな。集めた a M~ *けいくわ るやうにこそ見ゆれ」とて「過ぐるに、次なる人、優なる声にて、「蛍火乱れ飛んで」と口 *せきてん すさみけり。また次なる、「夕殿に蛍飛んで」とうちながむ。しりなる人、「隠れぬもの一 は夏虫の」と、はなやかにひとりごちたりけり。 とりどりにやさしく、おもしろくて、この男、なにといふ一ふしもなからむが。本意な くて、ねず鳴きをし出でたりければ、先なる女房、「ものおそろしや。蛍にも声のありける よ」とて、つやつゃさわぎたる気色もなく、 うちしめりたる空おぼめきのほど、あまりに 色深く、かなしうおほえけるに、いま一人、「鳴く虫よりも、とこそ思ひしに」と、とりな。 したりける、これまた思ひ入りたるほど、たえがたくおくゆかしかりけり。 すべて、とりどりにやさしく、おほえける。この心は、 音もせでみさをに燃ゆる蛍こそ鳴く虫よりもあはれなりけれ

最後から2行目D「申さ」の敬意の方向が聞き手なのは何故ですか？ 入道は直接、聞き手に話しかけていないのによいのでしょうか…

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国語が分からないです。 解答を頂けると有り難いです。 是非宜しくお願いします。

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僕は国語が得意です。 進研模試では写真の通りです 国語の勉強は全くしていません 福岡県八幡高校です やらなくてもやってるひとにかってるのでやってません センターは134ほどです 古典文法と漢文文法はまったくやってません やればどのくらいあがるのですか？ 横着な文章ではありま... 続きを読む

mldocomo 全 ga manabi.benesse.neJp コース別 文学年・回のリンクをタップして、 「進研模試カルテ」を振り返ろう 6 学年・回 国語 2年7月 68.1 ア 1年1月 742 ! 1年11月 68.1 < 1年7月 65.2

本文中の二重傍線部b 「いかで打ち候うべき」の意味を 1 どうやって打つのでしょうか 2 どうして打つはずがありましょうか 3どうにかして打ちたいです 4どうすれば打たずにいられましょうか の中から選べという問題で 解説にはまず「いかで」は「疑問反語・意思・願望」を表すと書... 続きを読む

(「信R宗6い6)

平静ならん〜最後の文までの訳を教えてくれませんか？🙇

タマ ゃで に we いい oe : 3 るヤで人 二をで 1 こい二マ誠剛PAぐいポ提や 寺を入やPNS いい) で 人 記 3 > 望5 人 3 S <Y こぐ NE の 極やじ間人 こう っ Pa )握さくで * いり! SN SDつい六才 SGもへS 人高つやmW析は拉い SE J" の 1 ンー 匠AmRち3 印選り宮才基人 ioを” ご存" こっ 電あこるで ポド党や時つ 。 SepG称科箕ヤ。 WG家セ 太調語りざし wc Go っ暫る9 押人 dh 2 Ce こし 后NYSUの6 JJW明や いでの wG吾3ロボや遇や の s-e- 認をG還”民記四要完 世記S到でで 者っEなる吾要ロレペらち4侍 皇ごけ唱全侍 3 ロン和散太つ」 JP るつる JaPdis 寺 と生いい 誤ae 各人入手GwH放でし反K 福昭二所さし世が生つ き呈中つやお るな の こっ入っ 半記革し葛つ絡でヤー 組G楠り征arくポ 故中鶴やじ絡ざ坦らし ポド* を さ の こでSoy や 和合 全謀SgtmRm かの 時に 放竹で語るの"人富合王や県どじ思やに人る3を| JNy隊のや 「衝民 スー をシレ に)ンae 作り誠いるニレ ラ記てででや 抑中門ねり 羽りp際も装写佳代 所虹 ee me 電! ご生肖守 る 2 Evo ey てい呈ご事 人 電導て埋3や4 補 3つ生朗ささで] や臣るやでYoのん[衣e和w」還9VfotQ3t抽捧り有ね】 NC。 箕証やnA mt PS 時 J「妥年や0p 帳各や人る窒86上相家つねで 抽也で委語介さ" 直り 全ン分分でりりJ昌家つ人ち表" もっるリカつり泊慌丈を いいコッFoとai 2 (和0 曲大一和mつ形っGr 8 Y の の ご窒 玉半G還" 器因失。 折一一委細る算打 (各協) リ相いじ般し和太向弄G表Sv の 英和ある婦| |いロー…区やそつ湊らヤー一艇のをアン6條寺板胡mの郵中負畑て p [綱@栖」 せらG生診Gン久るレク0のり * 人 「和| Pi