古文 高校生 2年弱前 'ぬ'の識別について質問です。どうしてこの'ぬ'は完了の助動詞になるのですか？上にある動詞は、上二段活用で未然形か連用形か分からないので下にある名詞で打ち消しの助動詞だと判断したのですが…。 日 すみわびぬいまはかぎりと山里に身をかく 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 約2年前 これらの古語の活用表は正しいですか？ 特に最後の3つがあまり理解出来ていません。 打消のずをつけて考えてもピンと来ません。 活用表の作り方の解説をよろしくお願いします。 ワ行 T= 得う (上) (下二)(四段) 出 消 2 す 次の動詞の活用表を作れ 見る見 語幹 未然形 連用形 終止形 連体形 已然形 命令形 消 し 出でで でづ ゑみでさ to to せ でせ づるづれでよ み みるみる みれみよ るる ううるうれゑよ 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 約2年前 古文の問題で、活用する語というものがよくわかっていないので、どこに傍線を引けば良いのかと、何故そこに引くかの説明をよろしくお願いします 【基本ドリル】 A 次の例文の、活用する語七つに傍線を引け。 おきな いまは昔、竹取の翁といふものありけり。野山にまじりて 竹を取りつつよろづのことに使ひけり。 解決済み 回答数: 2
古文 高校生 約2年前 1枚目のこの動詞の活用表は合っているかどうかと、(「飛ぶ」などの)変化の仕方が理解出来ていないので教えて頂きたいです。打消の『ず』をつけて、aｽﾞなら四段活用/iｽﾞなら上二段活用/eｽﾞなら下二段活用ということはわかっていても、『飛ぶ』を「飛ばaず」にするのか「飛べeず」... 続きを読む 確認 1 ・次の動詞の活用表を完成させよ。 読む読ま みむむめ 基本形 語幹 未然連用 終止 連体已然命令 め 活用の種類 マ行四段活用 見る見 み みるみる みれ みよ マ行上一段活用 ta する すれ せよ サ行変格活用 飛す 飛ばす 流すす 蹴る蹴 飛ぶ飛 煮る 率ゐる たけせ けけるけるけれけよ カ行下一段活用 て て 夕行四段活用 ゐに るるにれにより行段活用 ねるねる おれおよ 7行上一段活用 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 3年弱前 べき は命令形となっているのですが、何故でしょうか？💦 あやのこうのさん み 左方の奉行は綾小路三位、右は催すべき由承る。 左方の世話役は綾小路三位が〔執り行い〕、右方は 〔オマエが〕執り行えとのことを作者が伺 言 2 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 3年弱前 この文はなぜ過去だと言えるんですか？ それと に は連体形を導くみたいですが，文法書を見ても載っていませんでした。何のことなんでしょう？ +6 A カ! < 解決済み 回答数: 0
古文 高校生 約3年前 この問題の解答をお願い致します🙇🏻♀️ 打消・過去の助動詞をとらえる 打消の助動詞 「ず」の活用は複雑なのでしっかり覚えましょう。 5課 問五 次の文中から打消・過去の助動詞をそのままの形で抜き出し、基本形 を答えよ。 (順不同・完答各4点) つゆ御供の人は心得ざりけり。(大鏡) 抜き 基本形 抜き出し2 基本形 解決済み 回答数: 1
