学年

教科

質問の種類

日本史 高校生

空欄部分わかる方教えてください

人生条思 国で 国では補秋時代中期以降、( 殺 ) の使用が始 ま 間が人生義カが証まったため、拓の 四国時代の 全国策で商工業が玩 5 袋など青島の貨帝も使われ 生の0な td PT 、豊かな商人も琴場 E済の変 | ものが成り上がる | 戦争の続く時4 一春秋・戦国時f た。 培税球 放子百家で後必に大きか影響を生えたのは、 春秋時代末期に D( 多 ) を舞とする価家の思想である。 孔子は、親に対する「才」といった身近な家族道徳 『家族内の親子見弟のけじめと愛情の⑫『 オあい 理想的な社会が実現できる』 とした。 孔子の言行は⑬『 3族話 』にまとめられた。その思想は万人 (全員) のもつ阜 縁的愛情3 0 を3 ) や、礼による規律維将を列調る ⑬( 炒城語 。 ) の⑯(和釣う ) など、 夫国時代の作家と呼ばれる思旬に愛 位の時代に って千主に認められる人物も多かった= ) と呼ばれる新しい思想家や学派が研場し 琴場した を社会秩序の基本にして. 』を天下におよぼじでいけば、 け継がれた。 他の思想家 : 時家 (ぼっか) ニ [緑をこえた無差別の受 (芝)』 を誤く ⑰ ( まき。 。 ) の学了。 -。) すべての柚参である 道家ニ『あるがままの状態にさからわず人8 て 道) このをごを求める』 培いたのは (をっ考を ー『強大な権力を もつ君主が法と 略 。 ゃく) によ り国家の統治 (しはい) なうぅごきよ 主張したのは⑨ (高鈴・引人 ⑱) ) ・生所DP) 5。 つこれらが中国社会思 の源になる。 論理学の名家。 代表的人物配( 5 代表的人物:の(3 ト 席 人代表釣人物 :某(そしん) ・の (才放 たのが陰陽家 (いんようか) s を: 詳子百案の文献に加え、 はじめとする などの学作品もまとめ

回答募集中 回答数: 0
日本史 高校生

空欄の部分わかる方居ますか?

戦争など国の方針を決定。 宗孝的権威で邑を支配した。 凍字のもとになった甲有文や 占いの記録に使われたもので、③ ( 有有%朋軟 。 ) の多くも付訪用の洒器や食器だ た。 >すい 周の発展:股の支配人娠部、⑩ ( 消:。 )流起におこった(月 。 ) は当初、肌に従っていた。 ー前11世紀頃、王が治めていた服を浅ぼし⑫ (全。 ) (現在の本人 に都をおき華北を支配した。(『華い政治を天子 (支配者) が行えば、 天がぉさわしい支 配者に新しい王朝 (姓) を始めさせる』ことを⑬ ( ) と呼ぶ。 寺旭 : 周王は一族・家臣や音長に封土 (領地) を与えて⑩ ( 笠湖 ) として、 代々その地を領有させた。王や諸侯に従う狼 (けい) ・大夫・土などの家臣も、地位と 封土を与えられた。 封土のわけあたえるこのような統治のしかたを⑮「 寿球 。 」と呼ぶ。 代々続く家柄を重視する、この支配のやり 方では、 氏族のまとまりが重要で、 親族関 係の秩序やそれに応じた祭坊のしかたを定めた⑲ ( 記水 。 ) がうくられた。 ※分権的 (権力を分けること) な「封建」体制を二つにまとめていたのは、『天命を うけた天子』 と称する周王の権威 (なかんなの尊敬を集める気持ち) だった。

回答募集中 回答数: 0