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日本史 高校生

空欄教えてください‼︎

(年世界史 A③(教午Pes-7o) 周の西北方面では周辺民族の活動が活 一前8世 ミの大衣 (けんじゅ う) に都の鯖』 現在の洛陽 まで分是と抗争の時代が続い ) といい, それ以後の後半 )、番o@ ( 克時代の有 | 、 周王の権威で多く し、列国の主導権を このような有 | 再者という。 (春秋時f 躍し 6 ) | 諸国 1 を無視してみずから王を称する諸合が増え、 (理国時代)。 一諸国間の抗争が激しくなり 間の統一的な秩庫はくずれてしまった 力を集中して富国到兵政策をすすめる国々 辺の小国を併合 戦国の七雄 : し、やがで⑥( 昧田2 ) と呼ばれる七つの っ、たがいに同 を結びつつ入り 乱れて争った。(雄は埋・針・秒・煮(えん)・幅・凍(ぎ)・始 (ち ょう)。 8 未 。 ) は、先人嘆国から有能な人材を集めて制度必 七雄のなかでも西方のの( 和 革をおこない、勢力をのばした。 中華思想の誕生 : 春秋・戦国時代は分裂の時代 権的な政治体制が成長する。 農業技術や貨幣経済が発展し、 新思想もあらわれて、 のち の続一誠国の基礎がつくられた。 各国の領土拡大鱗争によって中国文化固は拡大、 諸国間の交流によって「中国」とし ての一体感もうまれた。 ※この⑧「 呈四 」意識はやがて『中国が文明の中心』 として、 文化や言語の 異なる周辺地域の人々を「夷狼 (いてき)」と して文明的に劣ると考えるようになる このような考え方を『華夷思想 (かいしそう)』 と呼び、 その後19世紀まで、東ア アの人々の世界観に大きな影響を与えた。 ったが、 競争のなかで地域に中央集

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日本史 高校生

空欄部分わかる方教えてください‼︎

泰秋・戦国時代 周の西北方面では周辺民族の っ 活動が活発になる 前 3世紀、 遊衝民の大球 (けんっ うぅ) 人に生の2 | た周は、都を東の① ( 導党 EN ) (現在の光陽) に移した 本周は衰え、前3世紀後半の秒の に移した。 ミ で 統一まで分裂と抗争の時代が続いた。 際 この時期の前半、 前 5世紀末までをの ( MM と といい, それ以後の後半 の時期を ( 問記代 DEいっ も 痢の活躍 : 草のの ( )、 善o@ ( 漁。 ) など、 春秋時代の有 このような有 還全は、 周王の権威で多くの語侯を拓集し、妨回の導権をにぎった 力詳伺を覇者という。 (秦秋時代に活躍したの2 六国間の撤争が泊しくなり、周王を無拠してみずから王を称する諸合が増え、語国 間の統一的な秩訂はくずれてしまった= (埋国時代)。 PP して全国別兵政策をすすめる国々は、 周辺の小国を併合 しやがて⑥ ( 昧較っと ) と呼ばれる七つの強国がならびたち、たがいに同 器を結びつつ入り乱れて争った。(七雄は許・鐵・秦・燕 (えん) ・韓・魏 (ぎ) ・趙 (ち よう))。 陸 計仏のなかでも西方のの ( 条 。 ) は、先進諸国から有能な人材を集めて制度履 革をおこない、勢力をのばした。 中華居想の誕生 : 春秋・戦国時代は分裂の時代だったが、 競争のなかで地域に中央集 権的な政治体制が成長する。 農業技術や貨幣経済が発展し、 新思想もあらわれて、のち の統一帝国の基礎がつくられた。 各国の飲士拡大競争によって中国文化圏は拡大、 諸国問の交流によって 「中国」とし ) ての一体感もうまれた。 」 意識はやがて『中国が文明の中心』として、文化や言語の ※この⑧「 ず崩 異なる周辺地域の人々を「夷狼 (いてき)」 として文明的に劣ると考えるようになる。 このような考え方を『華夷思想 (かいしそう)』と呼び、その後19世紀まで、東アジ アの人々の世界観に大きな影響を与えた。

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日本史 高校生

問1の12と問2のc分かりません

119. 計 仙草 治 維新】 次の文章を読み. あとの問いに答えよ。 (上二ノeo に り天皇を中心とした新政府が憧立きれた。これに反発した 連 側は1868年月。 かつての第15代将軍[1]を擁立したが, 京都で にの昔いで到れた。 このため, 新政府は, 旧間府軍を農軍として,同 癌の北港を人圧したのち。 翌年には現在の[3 _]にたてこもった旧 ーー叶いるを降伏させ(彼は邊捕・抱東され。 のちに政府に入っ に 国内をほほ統一した(この間の戦いは。 [しし5 |苗争とよばれる)。 このような中で, 新政府は1868年3月初めは諸侯会回の議事規則として起 草さミれたる のを() 国としての進むべき基本方針を示 につくりかえ, の故文として公布し, 公議世論尊重や開国和親などの新政府の国策の 基本を示し, かつ天皇親政を強調した。ついで。 新政府は同年間4月, を制定したが, それは, 国家権力を中央政府に集め, 8]の宣法をまねた 形式上の王権分立側をとり入れるなどしたものであった。 中央集権体制確立のためには, 新政府は, 旧来の藩体制を廃止しなければ ならなかった。 そこで, 版基奉選がなされたが, 旧大名の力が実質的に温存 されたため, 政府は[9 年, 一挙に廃藩置県を断行した。こうして産麻・ 長州を中心に土佐(のちの自由入党首[ 10 ]がここ出身の代表的人物) およ び[ ji ]も加えた4藩出身の実力者が実権を撮った 。 政府は, のちに秒間 政府ともよばれた。 また, 政府は, 軍事力の強化のために廃藩とともに藩兵を解散して全国の 軍事権を| 12 |省におさめ, さらにc国民皆兵をめざしての徴兵全も公布し, これにより国力の軍事的基礎を確立させたのであった。 問1 空拉の[ 1 |-| 12 |にあてはまる最も適当な語句を答えよ。 間ら 下線部@-(C)について, 下の各問に答えよ。 @ 上

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日本史 高校生

問1の12と問2の(c)が分かりません。

1 1の9。 [明治雑新】 次の文章を読み。あとの問いに答えよ。 (上 倒幕の実現により天皇を中心とした新政府が樹立された。これに反発した 徳用誤府側は1868年1月。 かつての第15代将軍[1_]を擁立したが, 京都で の[し8 の戦いで敗れた。 このため。 新政府は, |上幕府軍を賊軍として。 同 年にはgm東北諸産を鎮圧したのち, 翌年には現在の[8 |」にたてこもった旧 間臣の中 が率いる軍を降伏させ(彼は逮捕・拘束され, のちに政府に入っ た), 国内をほぼ統一した(この間の戦いはは, [5 戦争とよばれる)。 このような中で, 新政府は1868年3月, 初めは諸侯会明の議事規則として起 草されたも の を 国としての進むべき基本方針を示す条文につくりかえ。 [し6 の約文として公布し, 全議世論尊重や開国和親などの新政府の国策の 基本を示し, かつ天皇親政を強調した。ついで, 新政府は同年間4月 を制定したが, それは, 国家権力を中央政府に集め, [8_]の憲法をまねた 形式上の三権分立制をとり入れるなどしたものであった。 中央集権体制確立のためには, 新政府は, 旧来の藩体制を廃止しなければ ならなかった。そこで, 版籍奉還がなされたが, 旧大名の力が実質的に温存 されたため, 政府は9 年, 一挙に廃藩置県を断行した。こう して薩摩・ 長州を中心に土佐(のちの自由党党首[10 ]がここ出身の代表的人物)およ びる加えた4藩出身の実力者が実権を撮ったため, 政府は, のちに著関 政府ともるよばれた。 また, 政府は, 軍事力の強化のために廃落とともに沙兵を解散して全国の 旬事権を[ 12 ]省におさめ, さらにo国民皆兵をめざしての徴兵谷も公布し, これにより国力の軍事的基礎を確立させたのであった。 問] 空棚のロー 15 ]にあてはまる最も適当な語句を答えよ。 問2 下線部史-(Cについて, 下の各問に答えよ。 (| この際, 反政府派の中心とみなされ, 9月 にその城が陥落した藩は何 港か。 () このつくりかえにもっとも関係した人物は誰か。 (@) これをもとにした軍隊の創設を実現させた人物は誰か。 19. 6 6 1 紙川 育を ea 全間次見 3 ぁ粋硬 4 機本式提 5 成原 6 五箇条 7 政体者 8 アメ9カ 9 7877 10 枯電送助 1 有衣 8 問2 @会放 @導 to @Point 明治李笠は土地人 民支配体制中央集権休制を つくりあげる過程として, 再 領の府県制一上殺選一廃藩 罰上一志制の謗改革等を行っ ていく。 9 近代国家の成立

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