【問題英語ですみません】 M=6の倍数で、N=3の倍数、O=2の倍数の時、MだけどN、Oじゃない整数はなに？ って言う問題だと思うんですけど、選択肢の意味がよく分からないです。 特に、The empty setとはどういう意味だと思いますか？ どなたか説明お願いします🙇‍♂... 続きを読む

4.| If M is the set of numbers that are multiples of 6, N is the set of multiples of 3, and following is the set of integers that will be in Mbut not N and O? the set of multiples of 2, which of the The tougher questions that appear toward the end of the Math Test may have content that is unfamiliar to you. Use what you know to solve what you can. F. NUO yd G. No H. 0-w。 0-N ovl egete sは1dmamet oleot"qlF eone tua s cd notsogo snt pprisn e sr bn 0avib srti o 100snimonebbon 1oomemn J. K.) The empty set

(3)の問題を二枚目の画像のように計算してはいけない理由を教えてください

Step Up 組合せ >>解答編p.294 男子5人と女子6人の中から6人を選ぶ選び方は次の場合それぞれ何通 13 りあるか。 A. 348 (1) 全部の選び方 (2) 男子3人と女子3人を選ぶ選び方 (3))男女のペアを3組選ぶ選び方 (星薬科大) 受け取ら 文の O MAMAMAY

答えは1なのですが、4だとダメな理由がわからないです😔 どなたか教えてください🙇‍♀️

Section 68 Our French teacher () here by now because he took the early 図図図 bus. L由目1 (baau ed> b s STp o boau ai onioibem airtT 67 実際 O ought to have arrived 2 may arrive 3 can arrive 4must arti (神戸嶋 Ow pGu mO

【至急】 この問題の模範解答がなくて困っています。 少し量が多いですが、全部の回答を教えてください。 お願いします🙇‍♂️

|2| (1) 10 以下の自然数全体の集合を全体集合Uとし, Uの部分集合 A, Bを A={1, 2, 3, 4, 5), B={1, 3, 5, 7, 9} とする。次の集合を求めよ。 (ア)AnB (2) 実数全体を全体集合とし, その部分集合 A, BをA={x\-1ハ*A2), B={x|0<x<3} とするとき, 集合 AnB, AUBをそれぞれ求めよ。 (イ) AUB (ウ)A (エ) AnB 3次の集合 A, B, Cについて, ANBNCと AUBUCを求めよ。 A={1, 3, 4, 5, 7, B={1, 3, 5, 9), C={2, 3, 5, 7}

(🔲５から□６まで教えてください

次の日本語の意味を表す英文になるように、C 私はよく鎌倉のおばを訪ねたものでした。 I(/ASEA (2) あなたは彼女には感謝しても感謝しすぎるということはありません。 You(nnet。 その女性は私がこの寺を訪ねることを勧めました。 The woman( Sulgart) that I (ecomunend visit this temple. (4) 彼女が寂しく思うのはもっともです。 She ( may ) ( well 私は家にいるよりも外出したいです。 I( Wo ud ) ( tather )内に適当な語を書きなさい。(各4点) )to visit my aunt in Kamakura. ) thank her ( oel )much. )feel lonely. )go out than stay home. 5 次の日本語の意味を表すように、[ ]内の語句を並べかえて英文を完成しなさい。 (各4点) 私たちの町には映画館がありました。 [ be / amovie theater / used / thereY to ] in our town. There Used tel be a movie theater in our town. (2) 夜、運転するときは、気をつけても気をつけすぎるということはありません。 [ careful / be / you / too / cannot } when yoy drive at night. You Cannot bé too careful (3) 彼らは私たちが彼らといっしょに夕食を食べることを強く求めました。 when you drive at night. They [ that / have / insisted / should / we / dinner ] with them. insted that we shauld have dinner with them. They この手紙をカナダに送りたいのですが。 [ send / to / I'd / this letter / like] to Canada. VAlike Send This le tfer to Canada. te (5) 好きではない物を食べるくらいなら何も食べたくないです。 I[ than / rather / nothing / eat / would ] eat something I don't like. would rathe nothing thath I eat something I don't like. ]内の語を用いて、( )内の語数の英語に直しな [6 次の日本語の意味を表すように、[ さい。(各4点) (1) 祖母はよく私にこのケーキを作ってくれました。L would ] (8語) My (2) あなたが彼女に会いたいと思うのはもっともです。 [ may ] (7語) You gand Mather want'tosee heト. may well (3) 事故は起こるものです。 [ will ] (3語), Acc カ lat 評価問題A 25

何度計算してもその答えになります。 正しい答えは(x-3y+1)(2x+y-3)です。 どうしてこの答えになるのですか？

2スー5メター3g-え 104 -3 2xt (-54 -Dx+ (-3y +(0g -3) 2ズt (5g~1)x 1 (-3gt (なー3) (2ス -34t1) (水+な -3)

2枚目が答えなのですが、（3）のグラフが何をしているのか分かりません。3枚目は、私が考えた回答なのですが、（3）の所みたいな数直線を書いて、範囲ごとに最大−最小を計算して考えることはできないですか？

aを実数の定数とする.xの2次関数 ソ=x-2ax+α+1 の-1SxS1における最小値を m(a), 最大値を M(a)とする. (1) m(a)を求めよ。 (2) M(a) を求めよ。 (3) M(a)-m(a) の最小値とそのときのaの値を求めよ。

4のまるのついてる二個を教えてください、 またwill be〇〇とwill have〇〇の違いを教えてください

Mayu ( 4. かれらは、研究課題の答えを探求して、来月で1年になる。(~を探求するsearch for ~) ) for an answer to the research They ( question for a year ( 5. もし彼女が今年そのコンクールで優勝すれば、2度優勝することになるだろう。 ) the contest twice if she ( ) this year.

(ィ)の並び替えお願いします

hard to study when someone else ishaving a party. hn:Iwas reading up on the issue recently and IL arguing / found / of/ some articles (イ) /on-campus dorms / the merits J. For one, college students are still quite young ーフにば and may need help transitioning to life away from their family.

大問4について質問です なぜ自分のようにやってはいけないのでしょうか？

ら 0001 4. f(a)=lx-aldx とおく。 aの値の範囲を次の3つの場合に分けて f(a) を求め,y=f(a) のグラフをかけ。 10 (i) aS0 水 るさコ大 () 1Sa p.223