6と7の答えはどこを見て考えたらいいのか分かりません 教えて欲しいです

とし 5点 7-71=63 小況を 以下同 6点 0 規制」の 端的に示 初めと終 6点 れるのは 中から選 7点 の悪化と 弊させ、 意ボラずうしい Part 非正規雇用や労働者派遣の強化は、バブル崩壊後には効果を発揮 したが、経営環境が安定した今は必要がなくなったから。 時しのぎ 非正規雇用と労働者派遣の自由化政策は、その副作用を抑えるた めに労働時間の増加を促し、人々を衰弱させるから。 やむを得ず非正規雇用や労働者派遣に頼った政策は、 のもので経済の回復につながるものとは言えないから 6点 問6 文脈 空欄 A を補うのに最も適切なものを、次のア~オの中 から選んで符号で書け。 野放図に労働者の数と労働時間を増加させる ①伝統を切り捨て、新技術の開発に努める 技術力のある労働者を雇用して開発を行う 労働環境を悪化させ、働く意欲を減殺し続ける 時流に棹さして、グローバルな競争力を求める 現代文読解法 空欄を問う問題を解く! 本文全体を通して考え、空欄を含む段落で述べられている内容をつかもう 筆者の問題意識をとらえ、空欄を含む一文が何を述べているかを考えよう 考える 傍線部④とあるが、筆者はどのような「戦略」をとるべきと考 えているか。最も適切なものを、次のア~オの中から選んで符号で書け。 EUのような前例を参考に、優遇措置を通じて企業の負担を軽減 することで、企業の国際競争力を高めていくという戦略。 各企業が“ものづくり”の伝統をふまえて技術開発に努められるよ う、熟練した労働者たちのチームを育成していくという戦略。 企業への支援策のもと、熟練した労働者の連携にもとづく”ものづ くり”の伝統を継承し、技術開発に努めていくという戦略。 ものづくり”の伝統に固執せず、新たな技術を開発してグローバ ルな競争にも耐え得る競争力を養っていくという戦略。 オ労働者を優遇、支援することで、働き続ける意欲を維持 させ、熟練したノウハウを継承していくという戦略。8点 日本人特有のコミュニケーションの要とは ◆読解法 問3 内容を問う問題 傍線部で述べられる内容に注目 A7 000年代の格差ゲーム S イエ 5 * /50

この問題で給食とコインの因果関係が分かりません。

午前8:23 5月8日 (月) × no et_vol75_text × 世界遺産 PART6 仮説検定 -テキスト ア PART6 仮…･･ 第 15 講 PART6 確認問題 ベーシックレベル数学Ⅰ 1 ある学校で給食の改善を行い,無作為に選んだ生徒30人 にアンケートをとったところ, 20人が以前よりおいしいと 答えた。この結果から,以前に比べて給食はおいしくなっ たと判断してよいか。 基準となる確率を0.05 として,仮 説検定を行うことによって考察せよ。 ただし, コインを30 回投げて表の出る回数を記録する実験を500セット行った ところ, 以下の表のようになった。 この結果を用いよ。 表の回数 5 6 7 8 9 10 11 12 度数 1 1 2 4 6 13 27 40 13 14 15 16 17 18 19 20 55 67 75 65 55 38 22 12 21 22 23 24 25 計 7 5 3 1 1 500 T ① 給食はおいしくなったと判断してよい。 (2) 給食はおいしくなったとは判断できない。 - 270 - × PART4 データ・・・ HelveticaNeue □ 29:500=0,058 24 第15講 PART6 給食の話と コインの話が どう関係? lılı 100% PART5 外れ ✓

どうやっても2+√14になりません。 説明をお願いします。

(3) * √2+√√5 +√7 √√2-√√5 +√T √2+√√5-√7 √2-√√5-√√7 GUEUR 6 +

点Pが満たすベクトル方程式の回答で 4p→(p→-a→)=-27と答えるのは間違えですか？ どこまで求めたらいいとかあるのですか？

重要 例題 77 球面のベクトル方程式 00000 空間において,点A(0, 6,0)を中心とする半径3の球面上を動く点Qを考える。 更に, 原点を0,線分OQの中点をPとし,点A, Q, P の位置ベクトルをそれ ぞれ a, g, i とする。 32 このとき,点Pが満たすベクトル方程式を求めよ。 また, 点P(x,y,z)が描く 図形の方程式をx,y,zを用いて表せ。 [類 立命館大 ] 基本39, p.494 基本事項 ④ 700 [2] [1] 指針 球面のベクトル方程式 Teu [1] |-2|=r 中心C(c), 半径r [2] (p-a)·(p−b)=0 ...... ...... P V P 0 g=2D である。 よって 2点A(a), B(L) が直径の両端 これは,平面で円を表すベクトル方程式と 0 同じ形である。そこで, p.442 基本例題 39 と同じ要領で,いずれかの形を導く。 67 解答 点Qは,点Aを中心とする半径3の球面上の点であるから, |g-d=3 を満たす。 C また,線分 OQ の中点が P であるから = 1/12/01 すなわち 29 g p-c 'C |2p-a|=3 a 3 ゆえに,点Pが満たすベクトル方程式は16-10/2=12/27 M=³S+*( 1→ JEAZ a P. p-a A 一面 Q b s.)+(&+v) P 2x y B 204

練習47について質問です。「『〜でない』の形で与えられていて考えにくい。このことも補集合を考えることの着目点となる。」とページの右に書いてありますが、「〜でない」の形で答えても正解にはなるのでしょうか。 回答よろしくお願いします🙇‍♀️

(ウ)右の図から BUC={x|x<5} (2) ACB が成り立つとき, A,Bを数直 線上に表すと, 右の図のようになる。 ゆえに, ACBとなるための条件は k-6≦-2... ①, 3≦k ... ② が同時に成り立つことである。 ①から -3-2 2 よって ・B [¹] 3 JA-T k-6-2 [2] とする。このとき, AUBCCであることを示せ。 120 23 45 k≤4 これと②の共通範囲を求めて 3≦k≦4 練習 1から1000 までの整数全体の集合を全体集合ひとし,その部分集合 A,B,Cを ③47 A={n|nは奇数,nEU},B={n|nは3の倍数でない, nEU}, C={nn は18の倍数でない, n∈U} A={nn は偶数,nEU},B={n|nは3の倍数,NEU} 偶数かつ3の倍数である数は6の倍数であるから (se ar 8 ANB={nn は6の倍数,nEU} &&I) = また, C={nn は 18の倍数, n∈U}であり, 18の倍数は6の 倍数であるから CCANB ド・モルガンの法則により, A∩B=AUB であるから R CCAUB SA CAUB すなわち AUBCC kx ←左の図のように数直線 をかいて考えるとよい。 ←B,Cは要素の条件が 「~でない」 の形で与え られていて考えにくい｡ このことも補集合を考え ることの着目点となる。 0087 ←QCP⇒QP 糸② (1

自分の解答はどこが間違っているんですか？ 模範解答は2枚目の写真です。

y= 184 J'= -√₁-x²-x [(-x) ² } ' 11 X 11-x² d 1-x² 1-X² - x - 11/ 11-X ²) - ²/² - 22 X- 1-7² 1-x² +7² (1-x²)-² 1-7² 2 √1-7²+7² esco sa Euper Boea nb ou pop 20 or beobre apo n (1-x²)√1-7² Clouquonas que que coeurone

289 波線の変更がわかりません

cos(α-β)の値を求めよ。 β+y を求めよ。 *289 a, B, y la, tana=2, tanß=5, tany=8 = a +B+y**. π 290 a+B=- のとき, (tana +1)(tanβ+1) の値を求めよ。 aes 第

(2)の問題でなぜ3つの比を使って解くのでしょうか？ 詳しく解き方を教えてほしいです！

の関係に △ABCの辺BC を 3:2に内分する点をD, 辺AB を 4:1に内分する点をE とする。 線分 AD と CE の交点をPとし, 直線 BP と辺 CA との交点をFとする。 (1) 線分の比 AF: FC, AP: PD を求めよ。 (2) 面積の比△APF: △ABC を求めよ。 の基礎例題 55,56]

新高校1年生です！！数1の付箋を貼っている所がどういう意味で成り立つのかが分からないのてわ教えて欲しいです🙇‍♀️ よろしくお願いします！！

20 15 an 085 Ta D 補集合 集合を考えるとき、1つの集合を最初に決めて、要素としては の要素だけを 集合としてはUの部分集合だけを考えることが多い。 うことと このとき, 集合ひを 全体集合という。 また、全体集合Uの部分集合 A に対し て,Aに属さない Uの要素の集合 Uに関するAの補集合といい, A で表 す。 すなわち,次のように表される。 A={x|xEU かつ xA} D 【注意】 AはAの補集合である。 A -U- a)=80A 空集合 Ø,全体集合 Uについては, Ø=U, U = Ø である。 とが成り立つ。 ANA=Ø, AUA=U, A=A RES A & ,1)= (S) A 15

回答を見ながら解きました。ですが、x＞－4なのに答えは－5になる理由が分かりません教えてください！！

1次不等式 5x+13<-3x-19 を満たす最大の整数 x を求めよ。 x4 2274 S 5xC+3x<-19-13 8x<-32 Eusk