数学 高校生 約5年前 (１)です。解答にPの座標が（-3,4)と書いてあるのですが、4はどこから求めるのですか、？ 11. 次の図において, sin0, cos0, tan0 の値をそれぞれ求めよ。 5 /6 P P 0 -5 -3 0 5x -V6 0 J 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 5年以上前 edの形が2つ続けて分になることってあるんですか？ もしくはわたしがまちがえていますか？ 述用法(SVC 5 The Shop will remain closed until Friday. 分認・過去分調 現在 可はSVCの補語と しても使われる。S is C (The shop、 ja 彼はその知らせに驚いたょうなった eookedっん //7 7se7 _at the news. 本 eo 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 5年以上前 この？の所を教えてください！ 7章 整序の性質 (教学A) 0一 還 上の計算より 433 三 334 | OO遇義、O SOまま 0 ) 4三2? であるから, 有限小数となり循環 小数とならない。 さ づつ) リボ ② 率 は分母 伯環小数となる。 2 S) またり こいー 0.10714285 であるから, 循 28 ニダ・7 であ Ki20 72 NE (に が 8 の 還 人 史 分母 語 であるから、 全数となる。 7 1 = 101) デ 110@) 11() 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 5年以上前 もとの数列の一般項って(1)で言ったら1,4,7,·····の数列のことじゃないんですか？問題の最後に分母と分子ひっくり返してるのが分からないのです。各項の逆数をとったってもとの数列の逆数をとったって事だと思ってたんですけど違うんですかね？分かる方教えて頂きたいです🙏 肉の数列は 各項の逆数をとった数列が等差数列となる。 このとき, x。yの値、およびもとの数列の一般項を求めよ。 の2222 1 人 。 mwrem 者 。 る POD Ax 2 2 (2) 12。*。 未解決 回答数: 1
数学 高校生 5年以上前 これ解ける方お願いします。 べべ償にンージン回題にナヤレンジしてみよう。 [ワーク問題] 次の各組の8つの文をつないで1つの文にしてみよう。 ) Iam reading a book. Ibought it yesterday. (2) This is the house. He lives in it (3) Who js the woman? Johnis talking with her (4) That is the house. Jane Hived there. (5) Tremember the day. The accident happened then. 下線部の語句に注意 しながら取り組もう。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 5年以上前 この例文のThe running dogsもsで名詞のカタマリを作っているんではないんですか？ 動名詞との違いに注意しながら、 全文 走っている犬たちは私の友人の大です。 未解決 回答数: 2
数学 高校生 5年以上前 教えてください🙏🏻 3 有時速62km で走る長さ 350m の電車と時速 46km で走る長さ 250m の電車が並行する線路 を逆向きに走っているとき, 電車の先頭が出会ってから後端が離れるまでいくらかかるか。 。 1計 Ne 7 A 2 B 訪分 C 1 計人 7スム 9 ム 13 15 E 有紀 0 H。 3二 4.電車の通過 39 EEEEEERERRESSSSSSEEEEESEESSEEEEEEEEERRRRRRRRRRREmm0 未解決 回答数: 1
