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数学 高校生

答えあってるか確認して頂いたいです🙇‍♀️ 早急ではないのでお時間ある方に確認してもらいたいです。

Tcan talk about my regular schedule in my daily life. 1各文の下線部の語句は S, V, O, Cのどれにあたるか, 下線部の下に書き入れなさい。 A 1. My uncle moved to Yokohama. 2ob oo llao oW botaisq ofe 2. The view from the upstairs room is beautiful. 3. We play badminton in the schoolyard during lunch breaks. つOV2 2( )内の語句を並べかえて英文を完成させ, 下線部の語句が目的語なら0, 補語なら C, 修飾語ならMと書き入れなさい。BCD 1.(from / a CD / Chris / I / borrowed). 2. Her( an engineer / husband / in / acar company / is). 3. The store on ( hot dogs / sells / the corner ). 99T Bel e9 LeG poze 開 od+ered [ T 19 4.(looks / magazine / interesting / that). 5.(thing / a / happened / strange / to me ) yesterday. 開の( + 3日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。CDE 1. 私は1日3回, 歯を磨く。 I three times a day. 2. そのボートは4人が乗るには小さそうだ。 eb yieve loog 9dt mi samiwa oda .a The boat for four people.o 1od ayud moslo ora a 3. 彼は私に本当のことを言ってくれた。V2 .v2 .5値こな(O)高目 : the truth.Ov >(0) 日 :同 の S-1a.gq HeroweHiは 4. ジョンはサッカー部のメンバーになった。 John of the soccer team. 自告べす意 5.彼女に私の子ども時代の写真をいくつか見せてあげた。 I of my childhood.hegutmn ant beeauelb oW O s s I 8 won bed mi gmigl ai eH .0 bd odf.no ded br lst dd 0 adaisnta bmeie 9dtaow airla busia t'nso 1 ST 4次の日本語を英語に直しなさい。総合 1.兄は朝食をとらない。 2. 彼はいすに腰掛けた。 3. 私は彼女にバスの切符をあげた。 4. このサラダは少しすっぱい味がする。(sour) 5.「両親はあなたの誕生日に何を買ってくれましたか。」 「新しいコンピューターを買ってくれ ました。」 00 sigologs ロ ロ ] ] ロ ロ U

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数学 高校生

私はいまニュージーランドに留学している今年度上智大学を受験予定の高校2年生です。上智大学の経営学科の帰国生入試には和訳問題があるのですが、どれも自分には難しく、現地の先生にアドバイスしていただいてもいまいちわかりません。どなたか、回答を教えていただければと思います。 下線... 続きを読む

Why - and why now? Because of the shift in the Experience Economy. Goods and services are no longer enough; what consumer want today are experience - memorable events that engage them in an inherently personal way. As paid-for experiences proliferate, people now decide where and when to spend their money and time - the currency of experiences - as much if not more than they deliberate on what and how to buy (the purview of goods and services). (1) But in a world increasingly filled with deliberately and sensationally staged experiences - an increasingly unreal world - consumers choose to buy or not buy based on how real they perceive an offering to be. Business today, therefore, is all about being real. Original. Genuine. Sincere. Authentic. In any industry where experiences come to the fore, issues of authenticity follow closely behind. Think of Disneyland. No place before or since its opening in 1955 has provoked more debate on authenticity within modern culture, nor has any other business sparked more controversy on the effect of commercial activity on the reality of modern living than the Walt Disney Company. (2) Or think coffee. Starbucks earns several dollars for every cup of coffee, over and above the few cents the beans are worth, precisely because it has learned to stage a distinctive coffee-drinking experience centered on the ambience of each place and the theatre of making each cup. Perhaps no other company in the world more earnestly and steadfastly seeks to render authenticity ー resolutely shaping how real consumers perceive it to be. The task has become harder and harder, however, as Starbucks has grown from one shop in Seattle to over 13,000 venues around the world, for nothing kills authenticity like ubiquity. The success of Starbucks no longer depends on its operational prowess or taste superiority; it lies solely in sustaining coffee drinkers' perception of the Starbucks experience as authentic. (3) Now that the Experience Economy has reached full flower - supplanting the Service Economy as it had in turn overtaken the Industrial Economy, which itself had replace the Agrarian Economy - such issues of authenticity now bear down on not only all experience offerings but across all of the economyY.

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数学 高校生

この問題は和訳の部分だけで英訳した方がいいですか?それとも文章読んでから書いた方がいいですか?人によるのは承知の上で意見を聞かせてください🙇‍♂️

I| 次の文章を読み、下継部分の日本語を英語に直しなさい。: に In my classes, I often tell my students, "Get outi" I'm not thrówing them out of the classroom; I'm_encouraging them to get out-of Japan. to study abroad. Japanese university students are often hesitant to study abroad, but I argue that nothing could-be more.important. Why.not go? I ask them: You can always come back. Recently, the education ministry has been askdng the same question -but going one step further, by. offering: money! To encourage. students to study abroad, the ministry announced it will start offering funds for universities to expand and imprave study abroad programs, (そうすることがこれまで以上に 多くの日本人大学生を留学する気にさせるだろう) Actually, more students did study abroad, before. (2004年から2009年にか けて、日本から海外への留学者数は3割近く減少した). number of students. from, Korea, China and India studying abroad more than doubled during. that same period, according to the Institute of. International 2) In contrast. the Education, a U.S. nonprofit organization. : (日本と他のアジア諸国との差は年々 広がっている)。 Of course, Japanese students may be exposed more to. foreign culture and get more second language contact inside: Japan The opportunities here to study other languages and have contact with people:from other countries are fairly numerous, especially in big cities. (しかしそれは他国に行ってそこの文 化に浸ってみるのとは同じではない) (4 出典 Michael Pronko, Stiudy Abroad? Why Not? 週刊 Student Times, ジャバ ンタイムズ社 2012年4月20日 記事の一部を改変

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数学 高校生

大数模試の5番で平均値の定理を用いてもいいのでしょうか?答えはオーソドックスに微分して増減を考えてやってます。数学得意な方お願いします

大数模試とは: 時間を計って実戦形 数ミ半二生の中から募集したモこタこOル大くにまで2 解いた結果と比べて、参考にしてください、 名に誕いてもら- コースと区陰時間 : 電示0ー@ (120分) 過する計上横試です。 講評飼は, 果をもとにしたものです, 還 江、 講評はrp.70こ74. UMG (⑩分) 通) 白色の玉が1 個、黒色の玉がz 間 SStRee ei 人人。線色の玉がそれぞれ 個ずっ, 全人で12 個の玉 のを同時に取り出す、次の事提応 ム eS 決にこれらの玉をもとに戻きずに B が4個 jp: Aの取り出した ドの色がすべて異なる. が: Bの取り出した 玉の色がすべて異なる. @: A の取り出した末の色の組み合わせとB の取り (⑪①) ぢが起こる確率 PCE) を求めよ。 (2) お Cがともに起こる事象の確率 PCG) を求めよ. (3) 玉 ががともに起こる事象の確率 PEな) を求めよ. 出した玉の色の組み合わせが一致する. ⑲ (共通) 四角形 ABCD は B=120"、CD=DA=AC を満たしているものとする. (1) AB<BD であることを示せ. (2) 線分 BD 上に ABニBE となる点 をとるとき, ンBAE の大きさを求めよ. (3 ) AB+BC=BD であることを示せ. ータ人ミ3ァ一9ミタ @ ぴの Y在 のーー (1) 点(?, の) が領域 内を動くとき, 式 2+りのとる値の最大値を求めよ。 (2) 語G。 の が仙城内を動くとき。 式y+92一8zー29 のとる値の最大舘をめよ。 (3) 点 ⑦ の が領域の内で座標, 9座標がともに整数となる点の全体を動くとき,式 z?二上92ー8ヶ一29 のとる値の最大値を求めよ. で表される座標平面上の領域を とする. gm 《 (加素) 複素数Z。(ヵ=1。 2。 …) を次のように定める. gi三1T1 om三57 8 、 ただし, 7は虚数単位である. このとき以下の問いに答えよ。 、(1) 株数平面上の3点 0 , g』 を通る円の方各式を求めよ. を 4 る話 (3) すべての g。 は(1)で求めた円上にあることを示せ 入信DDKもマカ が よ。 ただし1ogz はヶ の自然対数を表す. は (瘍立・涼和負 よ) <を系

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