ここわかる方いますか？

標準問題 1日本語の意味に合うように, ( )内に適切な語を入れましょう。 1.私は冷たい飲み物が欲しいです。 Id like ( ) drink. 2.ダニエルはその車を買うために一生懸命仕事をしている。 Daniel is working hard in ( ) buy that car. 3.彼らは何度も試みたが,結局大失敗に終わった。 dolom They tried many times ( 4.その話はうますぎて本当だとは思えない。 ) good( ) fail miserably. That's( ) be true. 2日本語の意味に合うように,( 文字で始めています。 )内の語(句)を並べかえましょう。ただし,文頭にくるべき語も小 き語も 1. 医者は私に長期の休養(rest)をとることを勧めた。 (take / to / advised / me / rest / a/ the doctor / long). 1odat 2. その知らせを聞いてとても残念に思った。 (was / I/the / sorry/ to / hear / news / very ). 3. 私の息子は成長して立派な医者になった。 (a/be/ good / doctor / to / son / my / grew /up). ot 0EL 03DI 32つの文がほぼ同じ意味を表すように,(aic)内に適切な語を入れましょう。 1. I woke up and found myself in the dark. I woke )myself in the dark. (不定詞を用いて) up 2. Tom's grandfather is rich enough to own the baseball team. Tom's grandfather is ( LCAJ) (でー) ) he can own the baseball team. 9d 3. Latin is so difficult that we cannot master it. 途+ ot Latin is ( ) difficult ( ふ ( ). ※ Latin ラテン語, master 修得する 開き +30 bissta sd 同+ qlad toanso 開 + og ai91adT 開 +aon ei J1 +0 開 + 53

問4の解説を授業でしなければならないのですが、答えの出し方がわかりません。（シ）＝3、(ス)＝4、(セソ)＝75です。どうしてそうなるのか教えてください！！

決勝進出チームと予選敗退チームの違いを調べるために,決勝進出の有無は, 決勝進出であれ は1, 予選敗退であれば0 とした。また,チームごとに試合数が異なるので,各項目を1試合当 たりの数値に変換した。 ある年のサッカーのワールドカップのデータの一部(データシート) K 表1 A B C 1 J F チーム試合数総得点ショートパス ロングパス 反則 回数 D E G H 決勝進出|1試合当たりの1試合当たりの1試合当たりの1試合当たりの 1 ショートパス本数ロングパス本数 278.00 反則回数 1.67 D 本数 本数 の有無 得点 2 TO1 0 0.33 109.33 3 1 834 328 5 TO2 1923 510 1 2.20 384.60 102.00 2.40 3 5 11 12 4 T03 3 0 0.33 216.67 89.67 3.67 1 650 269 11 5 T04 1 1.71 322.43 101.57 1.57 7 12 2257 711 11 6 T05 0 0.67 247.00 78.00 2.67 3 2 741 234 8 TO6 1 1.00 320.00 111.00 1.80 7 5 5 1600 555 9 また,データシートを基に, 統計処理ソフトウェアを用いて, 図1を作成した。 1試合当たりの ショートバス本数 1試合当たりの ロングパス本数 1試合当たりの 反則回数 1試合当たりの得点 I C 語 編 題C co coc O○ 0C ○ の A B I 全チャム: 0.828 予選敗退: 0.697 決勝進出: 0.732 あ D E 全チーム: 0.114 全チーム: 0215 予選敗退 0.113 予選敗退 0.527 決勝進出-0.157 決勝進出:-0.333 い え 全チーム:-0.398 全チーム:-0.407 全チーム:-0.236 予選敗退: 0.047 予選政退-0.473 予選敗-0207 決勝進出 -0.597 決勝池出:-0.200 決勝進出-0.168 う お か 図1 各項目間の関係 図1のI~Vは, それぞれの項目の全参加チームのヒストグラムを決勝進出チームと予選敗退 2 1試合当たりの ショートパス本数 1試合当たりの ロングパス本数 1試合当たりの 反則回数 1試合当たりの得点 決勝進出の有無 L o0 ; 解-。 目 | 8

これの答えを教えてください（ ; ; ）🙇‍♀️

4. 時間はほかのどんなものよりも大切だ。 Time is any other thing. 5. 母はだれよりもよく私のことを理解している。 My mother understands me anyone. 6. ジムはこのクラスのどの生徒よりも熱心に勉強する。 Jim studies than student in this class. B 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように、 に適語を書きなさい。 1. No other mountain in Japan is as high as Mt. Fuji. No other mountain in Japan is Mt. Fuji. 2. Ben is the tallest boy in his school. Ben is any boy in his school. 3. No other student in this class swims faster than David. No other student in this class swims David.

(1)の答えが3、(2)の答えが-1らしいのですが、解き方が分かりません。解き方を教えてください!

|3 右の図のような AD=AE=1, 'AB=V3 の直方体 ABCD-EFGH において, 次の内積を求めよ。 (1) AB-AC (2) AD.GE A, N3、 H B E G F

(1)の答えが3、(2)の答えが-1になるらしいのですが、解き方が分かりません。解き方を教えてください！

|3 右の図のような AD=AE=1, 'AB=V3 の直方体 ABCD-EFGH において, 次の内積を求めよ。 (1) AB-AC (2) AD.GE A, N3、 H B E G F

この問題の答えがこれであっているのか確認してください！見にくくてすみませんが、よろしくお願いします！！

)組( )番 名前( (8) tan0<-1 1H.w. T0 2 3 7

至急回答お願いします！！ 青文字で書いたところが授業でしたのとワークの回答とで形が違うのですが、これはどちらも同じことを表しているのでしょうか？またこの場合、どちらで回答しても別解という形で丸をつけてもいいのでしょうか。

A0AB6対じて、0P=5OA+も08 5. t stt Pの在在範囲を老めを △0 A B 3を 1エ7とする 満たすとき、お a ① s+t:3 の5+t:3 より 子チ そ( t1908 子(30A)+寺(のB) い ぶ チゼとかくと、 of- 5'(3円)ゼ/30B), 5+も1 3 3 tとおくと OP s'tt=/ ②5イt:3より 子ィチ 子(304)+青(308) 308 - 08とあくと. ここで30A = OA' OP :子がはきB チ+き:1 3

至急回答お願いします！！ 青文字で書いたところが授業でしたのとワークの回答とで形が違うのですが、これはどちらも同じことを表しているのでしょうか？またこの場合、どちらで回答しても別解という形で丸をつけてもいいのでしょうか。

A0AB6対じて、0P=5OA+も08 5. t stt Pの在在範囲を老めを △0 A B 3を 1エ7とする 満たすとき、お a ① s+t:3 の5+t:3 より 子チ そ( t1908 子(30A)+寺(のB) い ぶ チゼとかくと、 of- 5'(3円)ゼ/30B), 5+も1 3 3 tとおくと OP s'tt=/ ②5イt:3より 子ィチ 子(304)+青(308) 308 - 08とあくと. ここで30A = OA' OP :子がはきB チ+き:1 3

至急回答お願いします！！ 青文字で書いたところが授業でしたのとワークの回答とで形が違うのですが、これはどちらも同じことを表しているのでしょうか？またこの場合、どちらで回答しても別解という形で丸をつけてもいいのでしょうか。

A0AB6対じて、0P=5OA+も08 5. t stt Pの在在範囲を老めを △0 A B 3を 1エ7とする 満たすとき、お a ① s+t:3 の5+t:3 より 子チ そ( t1908 子(30A)+寺(のB) い ぶ チゼとかくと、 of- 5'(3円)ゼ/30B), 5+も1 3 3 tとおくと OP s'tt=/ ②5イt:3より 子ィチ 子(304)+青(308) 308 - 08とあくと. ここで30A = OA' OP :子がはきB チ+き:1 3

青文字で書いたところが授業でしたのとワークの回答とで形が違うのですが、これはどちらも同じことを表しているのでしょうか？またこの場合、どちらで回答しても別解という形で丸をつけてもいいのでしょうか。

A0AB6対じて、0P=5OA+も08 5. t stt Pの在在範囲を老めを △0 A B 3を 1エ7とする 満たすとき、お a ① s+t:3 の5+t:3 より 子チ そ( t1908 子(30A)+寺(のB) い ぶ チゼとかくと、 of- 5'(3円)ゼ/30B), 5+も1 3 3 tとおくと OP s'tt=/ ②5イt:3より 子ィチ 子(304)+青(308) 308 - 08とあくと. ここで30A = OA' OP :子がはきB チ+き:1 3