画像下線部のカンマがついている理由がわかりません。

次の英文の下線部を訳しなさい It was at lunch on a cold Sunday in late January that we first heard the noise. It sounded like a tapping; slightly metallic Reluctant to leave the table, at first we speculated on the possibilities. But when the tapping became persistent, or rather insistent, we went to investigate. And so we came upon the blackbird, pecking at the window. (法政大)

この問題の解き方がわからないので教えてもらいたい です🙇🏻‍♀️ お願いします！

練習 四面体 OABC において, 辺OAの中点を M, 辺 BC を1:2に内分す 16 る点をQ, 線分 MQの中点をRとし,直線 OR と平面 ABC の交点を Pとする。OA=à, OB= 6, OC =& とするとき, OF をふ, 5, さを 用いて表せ。

このようにして解いたのてすがなぜx＝−2分の3になるのか教えてください

[2.c+52 4.c-+8 |3c-6三x-9

青線のところの3/5がどうして3/5なのか分からないので教えてもらいたいです。 お願いします🙇🏻‍♀️

11. △ABC と直線 PQ に メネラウスの定理を用いる A と P AQ CR QC RB BP =1 PA R B 1 =1 1 RB 2 3 すなわち CR Q CR 2 より 3 三 RB BR:CR=73:イ2 3 AABC の面積をSとすると△ABR= 2 3 2 2 ゆえに △APR==AABR 3 3 5 ウ2 よって,△APR の面積は △ABCの面積の 倍で ある。 の の

なぜ青い線の部分のような形に変形されたのかがわからないので教えてもらいたいです お願いします🙇🏻‍♀️

底2は「より大きいから (3) 2-2*+22->9 父く 2-2°+歌29 2× 2>0より 2-(2*)+4>9-2~ 2.(2)-9:2+4>0 2*=tとおくと t>o

(２)の問題がわからないので教えてもらいたいです。 お願いします🙇🏻‍♀️

練習 次の関数の最大値と最小値を求めよ。 19 (1) y=x°+3x?2 (-3<x<2) (2) y=ーx°+x+x (0<x<2) 3 (3) y=x*-2x°+3 (-1<x<2)

(２)の問題がわからないので教えてもらいたいです。 お願いします🙇🏻‍♀️

練習 次の関数の最大値と最小値を求めよ。 19 (1) y=x°+3x?2 (-3<x<2) (2) y=ーx°+x+x (0<x<2) 3 (3) y=x*-2x°+3 (-1<x<2)

この問題の解き方(途中式も含めて)を教えてもらいたいです お願いします🙇🏻‍♀️

不寺式 x+y°<1 を満たすx, ッに対して, x+yの最大値および最小 値と,そのときのx, yの値を求めよ。 >p.101 応用例題7

「分母を払って整理する」とはどういう意味ですか？ 教えてもらいたいです🙇🏻‍♀️

この問題について質問です。 青く線を引いてあるところは、なぜ5/2なのでしょうか 教えてもらいたいです🙇🏻‍♀️

D 人 C 2- 0 X, 9 2 y *P H.5-/B31 A Pc.PD= PB.PA x(xt2)=3(3+5) ベイ2え-24=0 (x-47(7e67=0 -es ベン0 [ごゃら 火ー4 8:0円-AH - (3)~ )け す>0だから す=i4