赤かっこの部分が何を言っているのか分かりません…😭 教えていただきたたいです！

JAPAN 2101 1ーMA SAR 80 2章 ベクトル 2点を通る直線 異なる2点A(a), B(5)を通る直線を1とする。 『は,点Aを通り, AB = 5-aを方向ベクトルとする直線と考え。 bれる。 応用 例題 直線!上の任意の点を P(万)とすると,1のベクトル方程式は 万=+((5-) 7 P すなわち B 万= (1-t)a+t5 p となる。さらに, 1-t=s とおくと b 万= sā+t5, a s+t= 1 0 と表すこともできる。 2点A(a), B(6)を通る直線 10 2点A(a), B(6)を通る直線のベクトル方程式は 1= (1-)G+tū 22 万=sa+tb, s+t=1 とくに,s20, tz0 のとき,0<tハ1であるから 15 97+DS=D4 s+t= 1, sN 0, t20 は線分 AB のベクトル方程式となる。 問12 次の図の直線/ は, ベクトル方程式 カ= (1-t)a +t5で表される直線 であるとする。このとき, t= 1 0, 3' 1 1,2 に対応する点 2 2 P(b)の位置をそれぞれ図示せよ。 A(a) B(b) さ

数Aです。 この(2)の解き方が分かりません。 どなたか分かる方教えてください🙏🏼

, A, P, A, N, E, S, Eの8個の文字全部を使ってできる順列について, 題 26 同じものを含む順列 OOOO0 P, A, N, E, S, Eの8個の文字全部を使ってできる順列について, 次のような並べ方は何通りあるか。 (1) 異なる並べ方 IはPより左側にあり,かつPはNより左側にあるような並べ方 新 p.266 基本事項2 CHART 同じものを含む順列 1 そのまま組合せの考え方で T OSOLUTION TO n! 2 公式 (カ+q+r+… =n) を利用 b!q!r! … ここでは,上の2 の方針で解く。 (2) まず, J, P, Nを同じ文字Xとみなして並べる。並べられた順列において, 3つのXを左から順にJ, P, Nにおき換えれば条件を満たす順列となる。 例:図A区AXESE と並べ, [JAPANESE とおき換える。一0 (1) 解答 1270) ) 8個の文字のうち, A, Eがそれぞれ2個ずつあるから す 8! 8.7-6-5-4·3 =10080(通り) *分母の1!は省略しても よい。 三 2.1 O 別解 8個の場所から2個のAの位置の決め方は 残り6個の場所から2個のEの位置の決め方は 残り4文字の位置の決め方は(4!通り 8C2 通り 十回の方針。 6C2 通り O 日さ O (S) 8.7、6-5 8C2×。C2×4!=2.1 2-1 よって -×4·3·2·1310080(通り) 積の法則。 (2) 求める順列の総数は, J, P, Nが同じ文字,例えばX, X, |別解 の方針で解くと Xであると考えて,3つの X, 2つの A, 2つの E,1つの Cs×,C2×,C2×1 8.7·6、5.4 3-2-1 Sを1列に並べる方法の総数と同じである。 -×3×1 2-1 8.7-6·5·4 2-1×2·1 よって 8! =1680 (通り) =1680(通り)

（2）なんですけどPがNより右側にある場合って考えないんですか？

2 求める順列の総数は, J, P, Nが同じ文字,例えばX, X, |別解 回の方針で解くと Xであると考えて, 3つのX, 2つの A, 2つのE,1つの 本 例題 26同じものを含む O○OOO 異なる並べ方 はPより左側にあり,かつPはNより左側にあるような並べ方 1章 p.266 基本事項2 3 AART OSOLUTION 同じものを含む順列 | そのまま組合せの考え方で So. Ora coj n! 2 公式 p!g!r!… (+4+r+…… =n) を利用 ここでは,上の2の方針で解く。 2) まず, J, P, N を同じ文字Xとみなして並べる。並べられた順列において, 3つのXを左から順に J, P, N におき換えれば条件を満たす順列となる。 例:XAXA区ESE と並べ, [JAPANESE とおき換える。 0 8個の文字のうち, A, Eがそれぞれ2個ずつあるから 8! 8·7·6·5·4·3 *分母の1!は省略しても よい。 =10080(通り) 三 2-1 回の方針。 腸 8個の場所から 2個のAの位置の決め方は 残り6個の場所から2個のEの位置の決め方は 残り4文字の位置の決め方は 4! 通り 8C2 通り 6C2 通り よって 8.7 6·5 -×4·3·2·1310080(通り) 2.1 C×。C2×4!= *積の法則。 2·1 8Cg×&C2×。C2×1 8.7-6 5·4 Sを1列に並べる方法の総数と同じである。 ×3×1 -X 3.2·1 2.1 よって =1680(通り) 8! 8.7·6·5·4 2-1×2·1 =1680(通り) 並べるものの位置関係が決められた順列 位置関係が決められたものを, すべて同じものとみなす 1OINT 組合せ

regular books ってなんですか？？

(4) Some people say that Japanese people read more regular books instead of comic books. What do you think about that? S0, it in cffective. 主張·意見: 理由+具体例: →In English!:

英語のスピーチを授業内でしないといけないのですが、この文章は文法的に大丈だか確認して頂きたいです！ ちなみに、テーマは"日本の何かについて"です。よろしくお願いします🤲

I'm talking about Japanese hot spring culture. Japan has many hot spring resorts that attract many foreign visitors.Especially Atami, Kusatsu, Beppu and Yufuin are the famous districts of hot spring.They have a number of benefits which hot water does not have.They help relieve fatigue, improve health and have a healing effect.The open-air baths in the spa area have a great view and are very impressive! And there are many precautions to take when entering a hot spring. For instance, not putting your towel or hair in the hot water.Rinse or pour hot water over your body to cleanse it before entering the hot spring.All of them are necessary to keep the hot spring water clean.Thank you for listening.

なぜ□のところに、 J P Nと必ず順番に入るようになるんですか？ J N Pなど、バラバラに入ることはありませんか？

「, A, P, A, N, E, S, Eの8個の文字全部を使ってできる順列について, 16HR' 時間割 26 同じものを含む順列 273 本例題 い合 次のような並べ方は何通りあるか。 (1) 異なる並べ方 「はPより左側にあり,かつPはNより左側にあるような並べ方 RO () 1章 p.266 基本事項2 3 lOLUTION CHART 同じものを含む順列 1 そのまま組合せの考え方で m n! 2 公式 (+q+r+…=n) を利用· ここでは,上の2 の方針で解く。 (2) まず,J, P, Nを同じ文字Xとみなして並べる。 並べられた順列において, 3つのXを左から順に J, P, N におき換えれば条件を満たす順列となる。 例:区A区AXESE と並べ, [JAPANESE とおき換える。 1a19:

この文章の訳に〜よりが使われる理由を教えてください🙏

【3】本文の内容に合う文はTを, 合わない文はFを [ ]に入れなさい。 1. In junior high school, Mari preferred reading foreign literature to listening to Japanese pop idol music. 2. Around Mari there were no students who felt passionate about foreign literature. I 」

この問題の公式って何使えばいいのでしょうか？ 私は画像右のようにときましたが、答えが47°でした。 cosの計算については学校で配られる電卓使ってます。

4 A triangle has two sides with lengths 11.3 cm and 19.2 cm, and an area of 80 cm?. Find the possible measures of the included angle. 5 Find the measure of the angle marked 0:

この問題がよくわかりません。 解説お願いします🙇‍♀️ 図はこれでいいのでしょうか？

12 From point A, the angle of elevation to the top of a tall tree is 42°. On walking 30 m towards the tree, the angle of elevation is now 60°. How tall is the tree? 13 Find r and y in this figure. y cm A00

この問題は和訳の部分だけで英訳した方がいいですか？それとも文章読んでから書いた方がいいですか？人によるのは承知の上で意見を聞かせてください🙇‍♂️

I| 次の文章を読み、下継部分の日本語を英語に直しなさい。: に In my classes, I often tell my students, "Get outi" I'm not thrówing them out of the classroom; I'm_encouraging them to get out-of Japan. to study abroad. Japanese university students are often hesitant to study abroad, but I argue that nothing could-be more.important. Why.not go? I ask them: You can always come back. Recently, the education ministry has been askdng the same question -but going one step further, by. offering: money! To encourage. students to study abroad, the ministry announced it will start offering funds for universities to expand and imprave study abroad programs, (そうすることがこれまで以上に 多くの日本人大学生を留学する気にさせるだろう) Actually, more students did study abroad, before. (2004年から2009年にか けて、日本から海外への留学者数は3割近く減少した). number of students. from, Korea, China and India studying abroad more than doubled during. that same period, according to the Institute of. International 2) In contrast. the Education, a U.S. nonprofit organization. : (日本と他のアジア諸国との差は年々 広がっている)。 Of course, Japanese students may be exposed more to. foreign culture and get more second language contact inside: Japan The opportunities here to study other languages and have contact with people:from other countries are fairly numerous, especially in big cities. (しかしそれは他国に行ってそこの文 化に浸ってみるのとは同じではない) (4 出典 Michael Pronko, Stiudy Abroad? Why Not? 週刊 Student Times, ジャバ ンタイムズ社 2012年4月20日 記事の一部を改変