eがわからないです

He にあてはまる答を解答欄に記入しなさい。 明治薬科大一一般: B方式前期 Ⅲ 次の ESIT 数列{an}をan = [10g n により定める。 ただし, 実数に対して [c] を, を超えない最大の整数とする。 このとき, 2022年度 数学 65 a1 = = 3m-1 である。 Sm = akmを用いて表すと Sm = k=1 である。また, an = kを満たす自然数nのうち最大のものをk を用いて表 すと (c), an = kを満たすnの個数をkを用いて表すと a100 = (e) (d) である。 SAWILSHERMOROM J

教えてください🙏

4 BC=CA=6, ∠C=90°である△ABCにおいて、辺BC上の点PはBP=1を満たす。 また、点Qは辺CAの中点である。 辺AB上を点Rが動くとき, PR + RQ の最小値 を求めよ。 【8点】 A 1- B R P -6- C

反復試行と独立試行の簡単な見分け方ありますか？ 例えばこの問題ではなぜ成り立たないのですか？

CHECK & CHECK 数の中からその 10 1個のさいころを, 2回続けて投げる試行において, 1回目は偶数の目が出て、 2回目は4以下の目が出る確率を求めよ。 MERMEE WRESEDAN

この問題の最後の、aの値の範囲なのですが、二枚目の写真の異なる正の解をふたつとる時の条件がなぜこのようになるのか分かりません。説明をお願いします

219 指数方程式の解の個数 a は実数とする。 xについての方程式 4*+α・2x+2+3a+1=0 が異なる2つ の実数解をもつような定数aの値の範囲を求めよう。 2*=t とおくと, 与えられた方程式は f2+ア at +3a+1=0 となる。こ のについての2次方程式が イをもつようなαの条件を求めればよい。 イに当てはまる最も適当なものを次の⑩~⑤のうちから1つ選べ。 ②正の解と負の解 ⑩ 異なる2つの実数解 ① 異なる2つの虚数解 ⑤ 重解 ④ 異なる2つの負の解 ひより) ウエ オ ③異なる2つの正の解 くと必ず ( したがって,求めるαの値の範囲は <a< 「カキ｣ ク である。 ERMIT

留学中の高校二年生です。(同じ文章で質問をしています) グレード11のPre-Calcurus(微積分)を取っているのですが、分からない問題があります。 ━━━━━━━━━━━━━━━ この問題の答えは15/17なのですが、何度計算しても-17/15になります。なぜ15/1... 続きを読む

Determine the slope of a line that is perpendicular to the line through W(-9, 7) and X(6, -10). a. 15 17 17 15 7+10 77 +1° 39-6 15 d. 4 -15 15 17

留学中の高校二年生です。(同じ文章で質問をしています) グレード11のPre-Calcurus(微積分)を取っているのですが、分からない問題があります。恐らく高一でやった問題もあるのですが、解き方を忘れたので教えて欲しいです。また日本でやらない問題もあるの思います。わかるも... 続きを読む

SHOW ALL STEPS FOR FULL MARKS. CORRECT ANSWER WITH NO WORK SHOWN= NO MARKS. 9 Determine the measure of ZN to the nearest tenth of a degree. a. Going into Pre-Calculus 11 Review Sheet - part 1 = 33 marks M 7 57.4° 20⁰° K d a. 29.5 cm 13 2. Determine the length of side d to the nearest tenth of a centimetre. F 13 E b. 61.7° N 70° D 10.1 cm 27.7 cm 7 13 84 Determine sin G and cos G to the nearest hundredth. 85 a. sin G = 0.99; cos G = 6.54 b. sin G= 0.15; cos G = 0.99 c. 32.6° E C. 10.7 cm d. 28.3° d. 3.7 cm c. sin G=1.01; cos G = 0.15 @sin G=0.99; cos G = 0.15

留学中の高校二年生です。(同じ文章で質問をしています) グレード11のPre-Calcurus(微積分)を取っているのですが、分からない問題があります。恐らく高一でやった問題もあるのですが、解き方を忘れたので教えて欲しいです。また日本でやらない問題もあるの思います。わかるも... 続きを読む

Determine the slope of the line that passes through G(3, -3) and H(-5, 9). a. b. 3-23 2/3 C. d. NIW WIN

留学中の高校二年生です。 グレード11のPre-Calcurus(微積分)を取っているのですが、分からない問題があります。恐らく高一でやった問題もあるのですが、解き方を忘れたので教えて欲しいです。また日本でやらない問題もあるの思います。わかるもの一つだけでもいいので教えて欲... 続きを読む

This set of ordered pairs represents a linear relation. Determine its rate of change. {(-6, 13), (1, 10), (8, 7), (15,4), (22, 1)} 7 15 19 a. 3 3-773 b. 4 C. d. 773 v/w!

この問題の解き方を教えてください。二項定理を使のですが、答えがわかりません。ちなみに1は間違えです。

Find the first 4 terms in the expansion of (1+x2)8. Use your answer to find the value of (1.01 ) B Select one: a. 1.838 b. 0.0823 c. 1 d. 1.083

ルートについて質問です。ピンクで線を引いたとこについて質問で、なぜ急に±がついたのかの理由をゆっくり教えて欲しいです😭

Functron X w + ton svietni bris 19 dtod ni egne bris nismob on en grapr Determine algebraically whether the relation rep a. x² + y² = 8 * solve for output variable (y) y == 8-²x² z f 21 y = ± √√8-x²² y= The relation is not a function of x because there is at least I input that produces 2 outputs. Zinterpret ble √8x² or y=-√√8x² く