数学 高校生 約4年前 ⑶の最後の12を引く理由がわかりません 5 1 2 3 4 ⑤の5枚のカードがあり、 全部を横一列に並べる。 (1) 並べ方は全部で何通りあるか (2) 奇数のカードと偶数のカードが、交互に並ぶ並べ方は全部で何通りあるか。 また、国と ②のカードが隣り合う並べ方は全部で何通りあるか。 (3) どの隣り合う2枚のカードも, カードに書かれた数の和が5以上になる並べ方は全部で 何通りあるか。 (配点25) 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約4年前 230番の答えの意味が分かりません。解説できる方お願いします。 ちなみに答えは (1)♾ (2)♾ (3)−♾ です x 3 *228 (1) lim x→0 (4) lim x→0 x² + 3x X 230 (1) lim (x+2)²-4 x *229 (1) lim- x-3 x-√√2x+3 x-3 1 x→3 (x−3)² 234 *(1) 232 (1) lim (4) lim x→−0 2x Tx| 1 233 *(1) lim xxx+2 ■ 次の極限を求めよ。 [232~234] 2 x-1-0 x-1 (4) lim (2-x²) X18 6 lim (² 3r) lim 2* x-0 (2) lim t³ +8 t-2 t+2 flam(5) lim x→-1 (2) lim x³+x+2 x²+x x-1 x-1 √√x+8-3 x+1 (2) lim x→1 (x−1)² *231 次の関数について x → 2-0, x → 2+0,x → 2 のときの極限を 1 (1) (2)(x-2)^ x-2 *(2) lim x2+0x2 *(5) lim x-1 x-3-0 (2) lim x-18 x(x+3) 2x+61 2 x²-1 *(5) lim (1-x³) x118 (7) lim log₂x x→1 (2) lim (2x³+9x²) 8118 (3) lim x-²-2 2x²-5x+2 2x-1 1/6 x-0 x\x+3 (6) lim- 2x x-√√3+2x-√3 (3) lim- *(3) lim x-2 3x+4 (x+2)² (3) 2 x² -4 (3) lim √2x+ x+0 *(6) lim [x] x-3-0 *(3) lim (1 x118 1 *(3) lim (x²-x 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 答えと式が知りたいです。分かる方よろしくお願いします🙏 布田 県島最印変 な接してもダメ、交わるもダメ派と実[V] うかび上がる。 6】 2次関数y=ax²+4ax+α-6のグラフがx軸の下方にあるときのaの値の範囲を のが LaM aco a<o3>*3* = x + a 求めよ。 < 4 S=²(x-x)+ x 35+ 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約4年前 どなたか、この問題の解き方、教えて下さい😣 布田 県島最印変 な接してもダメ、交わるもダメ派と実[V] うかび上がる。 6】 2次関数y=ax²+4ax+α-6のグラフがx軸の下方にあるときのaの値の範囲を のが LaM aco a<o3>*3* = x + a 求めよ。 < 4 S=²(x-x)+ x 35+ 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 教えてください、、🙏 aud sacl odi no (ode 8. The product ( allerday adindi fel ) bosilmos A28 about 60 million units worldwide since its release in 2003. [ 関西学院大 〕 has sold 4 has been sold 2 is selling 9. My cousin's band, The Wild Flamingos, ( @ are playing 2 is playing at 3 play oy 101 gai: 4 to play net And 3 sells (2) a concert in the park next weekend. [慶應大 〕 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 3枚目の青矢印への計算の部分がいまいちわからないのでどなたか教えていただけませんか? 489 次の数列{an}の一般項を求めよ。 (1) 3,4,7,12, 19,28, (2) -2,-4, 0, -8, 8, -24, 階差数列と一般項 ➡Key Point p. 182 24 * 未解決 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 (3)のrってどういう意味ですか? ちなみに問題は2枚目です TE I T 1 1 E 目 # LE I 1 1 (3) r=(-3, 6) 練習6 次の2つのベクトルが平行になるように (2) = (x6) L 未解決 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 数学的帰納法で解く問題です 一応ここまで式は出したのですがこっからどのように変形させていくのか分かりません 誰かお願いします {ams しは単調を強かh び 1anz -anri )lami -an) かト成り立つ 全てのれについ2 (ani - an)ti (az-ail か成り立ってとを示せ i)n=D1のとを a2-aisaz-a,び成りな2 (arn-AklS lae-a.) 34-1 19-19 (ari -aste)S$ (are- Arnd n=ht1 のとモ1は 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 4年以上前 直角三角形を用いた私の考えでは答えが解答と異なるのですが、どこが間違っているのですか? また、解答のマーカー部分が分かりません。 なにかの公式ですか? 48 1辺の長さが2で A ある正四面体ABCDの 辺 BC の中点をMとす る。また,頂点Aから D B 線分 DM に垂線 AH を H M 下ろす。 a 2 CoS ZAMD の値を求めよ。 △ ABMは直角三角形よ AM= 4+1 B An+-2 AM= 3 AM=B = 5 正四面体より AM-MP= DA -& 定理より N3 COSLAMD- ニ 2155 こ 2-133 5 3 10 っ。 6 解決済み 回答数: 4
数学 高校生 4年以上前 数列の問題です。どこから間違っているのか分かりません。教えてください!(問題は一番上の行です) 3) 1 ai= Onel= 30m- 4a Onie -lamei = Cars- Qame = 31Qm- On)-4 lin= Qneu - 30utr. 41nt) コ 30n- 4n Qa とおく Lnet= 3hm -4 n 2: 31Lm-2) hn-22 Ln= -2-34 2 Onti - Cn: - 2:ず+2 -la -30.= -チの 20me-2-34mt2 di=-2 -23 Qn - 3+2u+1 Am (-2)、3+ 2u+ 1 ニ 解決済み 回答数: 2