どんな理論を学びたい？またなぜ？の質問のところで 自分は 【数3でする連続性のところがあいまいなのでそれを大学で習う微分で勉強してはっきりさせたいから解析学を学びたい 】みたいな感じで書きたいと考えているんですが、 このあいまいなのは僕自身が知れてないだけなんでしょう... 続きを読む

5,卒業後に何をしたいのか? 卒業後は数学教員になりたいと考えています。大学教字を通して、高校数学 では習わなかった理論を学び、学問としての数字の力を磨きたいと考えてい ます。また、個々にあった教え方で、生徒に「わかりやすい」と言われ、多くの 生徒達に数学の楽しさを伝えたいです。 ↓ どんな理論を学びたい?またそれはかぜ?? I L 大学で学ぶが、 高校にも関係するもの

この英文見て欲しいです。(日本語も乗せておきます) 訂正箇所などあれば教えて欲しいです🙏 Hello. I am 〇〇〇. I graduated from 〇〇 junior high school. Today I will talk about my favori... 続きを読む

この問題の(6)がどうしても分からないので解説お願いします(´・ω・｀)

3 式] * 18 高速道路には、渋滞状況が表示されていることがある。 目的地に行く経路が複数ある場合は, 渋滞中を示す表示を 見て経路を決める運転手も少なくない。 太郎さんと花子さんは渋滞中の表示と車の流れについて 仮定をおいて考えてみることにした。 A地点(入口)からB地点 (出口)に向かって北上する高 速道路には,図1のように分岐点A, C, E と合流点 B, D がある。 ①,②,③は主要道路であり, ④, ⑤, ⑥,⑦は 迂回道路である。ただし, 矢印は車の進行方向を表し, 図1 の経路以外にA地点からB地点に向かう経路はないとす る。また,各分岐点A, C, E には, それぞれ①と④② と ⑦ ⑤ ⑥ の渋滞状況が表示される。 表 1 調査日 地点 台数 選択した道路 台数 ① 1092 5月10日 A 1183 (4) 91 (2) 882 C 1008 126 248 5月11日 太郎さんと花子さんは、 まず渋滞中の表示がないときに, A, C, E の各分岐点におい て運転手がどのような選択をしているか調査した。 その結果が表1である。 5月12日 E 496 第5章 場合の数と確率 756 ⑥ (次ページに続く。) B 248 これに対して太郎さんは、運転手の選択について,次のような仮定をおいて確率を 使って考えることにした。 太郎さんの仮定 (i)表1の選択の割合を確率とみなす。 (ii) 分岐点において, 二つの道路のいずれにも渋滞中の表示がない場合、 または いずれにも渋滞中の表示がある場合, 運転手が道路を選択する確率は (i) でみな した確率とする。 (ii) 分岐点において, 片方の道路にのみ渋滞中の表示がある場合, 運転手が渋滞 中の表示のある道路を選択する確率は (i) でみなした確率の倍とする。 ここで, (i) の選択の割合を確率とみなすとは,例えばA地点の分岐において④の道 路を選択した割合 91 1 を④の道路を選択する確率とみなすということである。 1183 13 101 N 5 場合の数と確率

数Aの場合の数の解き方が解説を見ても分かりませんでした。公式の意味を分かりやすく教えていただきたいです。

2 aーム 0 県を用いて10 個数の組み合わせ方は何通りあるか、た 28 次の数の正の約数の側 D acx? があり、使わない分鋼があってもよい* 1。2。5gの分親の個数を、それぞれx、 は0以上の額数) を満たす数数の組(x、ソ、 きい文字をのとりうる値で場場合分けしてい 1、2。5gの分親の個数を、それぞれ 実 数の子 (2) 目の和が偶数 りあるか。 (2) 場合を分けて、 (1)(全体)-(目の積が奇数)とする方が計算が簡単。 (1) 起こりうるすべての場合は (1) 目の積が偶数 x+2y+5z=0、 6×6×6=216(通り) X、y、2 5ェ=10-(x+2y)$10 zは0以上の整数であるから ゆえに 指針 解答 216-27=189 (通り) x+2y=10 この等式を満たす0以上の整 したがって、積が偶数になる場合は [2) =1のとき x+2y= 奇偶奇,偶奇奇)の場合であるから この等式を満たす0以上の 3×3×3+(3×3×3)×3=108(通り) 医 [3] z=2 のとき この等式を満たす0上 以上から x+2 29 6+3+1=1 *30 (2) 少なくとも 2個が同じ目 (4) 目の和が奇数 10円,50円,100円の 目がすべて異なる。 (3) 目の積が3の倍数 通りの支払い方法が い硬貨があってもよ 正四面体の1つっの面を下にしておき, 直前にあった場所を通らないト 1つの辺を軸として3回転がす。 次の数を求めよ。 (1) 転がし方の総数 ●31 3つの輪をど (2) 3回転がした後の正四面体の位置の総 34 > (1) 10円硬 33 (2) 100円 このうち,が奇数にの, 3回ともので 3×3×3=2 0 z=0 のとき

三角関数に関する問題です。 よろしくお願いします

17 4= 2-sihx.4:c0S(2+)の最小値は?

部分集合がよくわかりません‥問5の考え方含めて教えていただきたいです🙇‍♀️

SS 2アp のやるもららク 己三-通 2つの入合 4ニュ2. 3. 4. 5) と 4 ・ gm叶 ダーf(6. Z. 8. 9) の共通部分 4ロぢ には属す 1。 2 *、 2 4 3 N 5 る要素が1つもるない。このように, 要素を1つっ し 9 色和作 もるたないるのも笑列な集合と考えて, これを 2 卒業合 といい。の で表す。 の 上の.4。 ぢについて, 4ロnぢ=の である。 "このと 全集 多休 1 に属さ -還4 集合 人 2) の部分集合は, 次の4つである。 信人 の 0 の 6 還 情 5) 4-G 2 9と, イ の部分集合をすべて書け。 - 年 陸

中3の【2次方程式】です 1なんですがどこが間違えていますか！？

0=9-?ーZd (8口 0=2一ZZ ⑭四 0=2十2G二22 人 いうや叉時搬う上層芝立の交 "用生生どの% の時計る

ばか中を卒業して心機一転高校は進学校なので課題の内容がまずまずわからないです。 途中式？から教えてくれる方いませんか

ネイピア数の微分(極限)って、どのように計算しますか？ 卒業研究で、使いたいのですが、明日提出なので、なるべく早めの対応をお願いします。

詳しく教えください！ 馬鹿なんで(笑)

9e こ つ座ら +-鞭革中学校の講堂で辛業式を行うことになった。 卒業生を長いすに座らせるとき, 1脚( の 2 そこで9人ずつ座らせたところ, だれも座らない長いすが1脚と,。 6人 1戻できた。 卒業生の人数を求めなさい。 3 著子さんと寺太さんは修学旅行て 午前6時30分に教英中学校を出発し. 200km離れた目的地ヘバスて向 た- 義夫学校から途中の休憩地点までを時速40mて走り. 休憩地点で30分間休憩した後 休憩地点から を暑60kmて走ったところ. 午前11時に到着した。 学校から休憩地点までの道のり と休憩地点までに に時間を表めなさい。 Ni 放 人