数学 高校生 1年以上前 紫月居てるとこの解説を詳しくお願いしたいです。 分析 *325 ある高校で, エコ活動としてペットボトルのキャップを集めている。 次のデ ータは、1か月ごとに集まったキャップの重量を半年間記録したものである。 3.2 1/2 2/3 2.0 2.7 2.4 (単位はkg) (1) 中央値と平均値を求めよ。 (2)上記の6個の数値のうち1個が誤りであることがわかった。正しい数値 に基づく中央値と平均値は, それぞれ2.55kg 2.4kg であるという。 誤っている数値を選び, 正しい数値を求めよ。 ✓ 326 次のデータは ある8店舗での1kgあたりのみかんの価格である。 ただし, の値は0以上の整数である。 525 550 498 560 550 555 500 (単位は円) a の値がわからないとき、このデータの中央値として何通りの値があり 得るか。 1 ② このデータの平均値が535円であるとき、このデータの中央値を求めよ。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 1年以上前 この問題の(2)の図を書きなさいと言われたのですが、図が書けません💦 (2)の答えはツテト⋯200 ナニヌ⋯100 です。 (2)の解き方と図を教えてください クンソ 欲 良之の不 呼、其直 馬 68 **Try more 29 2 S商事がR市にジュース店舗をオープンさせることにした。 ジュースは1杯につき500g で、果汁と炭酸水を配合して作る。 顧客の好みに合わせ、配合の仕方によって次の2種類 のジュースを用意する。 ジュース A: 果汁 350 g と炭酸水 150g を合わせた果汁たっぷりタイプ 販売価格は250円 ジュース B: 果汁 250gと炭酸水 250gを合わせた強炭酸タイプ 販売価格は200円 これらのジュースを作るために, 材料として果汁を100kg, 炭酸水を60kg用意した。 た だし、作ったジュースを保管しておく冷蔵庫があまり大きくなく. 合計で300杯までしか 用意できないとする。 以下の設問において桁が余るときはより大きい位の数を0とせよ。 Try more 69 (2)xy 平面上において, 連立不等式 (a) が表す領域をTとする。 売上高のとりうる値の範 間は、直線(b)を領域内の座標とy座標がともに整数である点を通るように動かすと き、切片のとりうる値の範囲を考えることで求めることができる。よって、売上高が 最大となるのは、ジュースAをツテト ジュースBを ナニヌ売るときである。 " = 200のとき Kは最大となるので ③より y 100 のようになる。 ジュースをジュースBをy杯用意するとしてxとyの関係式を立てると,次 350x+250g=100,000 111 ア x+ イy 2000 果汁のハンイ ワ x+1 エオカキク ③x+y=ケコサ個数のハンイ(300杯までしか用意できない) [x≥0, y≥0 また、用意したジュースが全部売れたときの売上高を円とすると, シスセソタチ ......(b) となる。 150x +250y=60,000円 炭酸水のハイ k 1杯の 1杯の 料金 料金 ①、②をとくと 4x800 0≦x≦200 200y -K 200/ 100 120° 切片 200 5y=600 600+5y=1200 カク 1200 ケガサ 5y=600 0≤45306 300 シズセ 7x+.5y=2000 30+5g=1200 4才 = 800 250 ツテト 200 ナニヌ 100 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 1年以上前 商品Bの販売数の標準偏差を求めるところ以降わからないです💦 問3下の表は、ある外食チェーン店8店舗(a,b,c,d,e,f,g,hという店 舗名で表記する)での,ある期間の商品Aと商品Bの販売数について調べた ものである。この表について, 次の問いに答えよ。 店舗名 b C d e f g h ( 商品Aの販売数11 7 2 12 10 11 9 10 商品Bの販売数 14 12 7 13 15 19 9 15 (1) 商品Aの販売数の標準偏差は [19 である.また,商品Bの販売数 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 2年弱前 数1のデータの整理についての質問です。 (1)についてで、解説でなぜ傍線のような式ができるのか分かりません。それぞれの数字が何を表しているのか教えて頂きたいです。よろしくお願いします(>人<;) □ 313 次のデータは,ある8店舗での1kgあたりのみかんの価格である。 ただし, αの値は0以上の整数である。 525 550 498 560 550 555 500 a (円) (1) αの値がわからないとき,このデータの中央値として何通りの値があり 得るか。 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 (/´Д`)/Help me!!💦 9 次のデータは,ある8店舗での1kgあたりのみかんの価格である。 ただし,αの値は0 以上の整数である。 525 550 498 560 550 555 500 (単位は円) (1) (2) の値がわからないとき,このデータの中央値として何通りの値があり得るか。 このデータの平均値が535円であるとき,このデータの中央値を求めよ。 535 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 四角7番は(1)が分かりません、分からない問題多すぎて困ってます、、お願いします助けてください、、 🙇🏻♀️🙇♀️🙇🏼♀️😵💫 右の表は、25人の生徒のテストの 度数分布表である。 (1)このデータの平均値のとり得る範囲を求めよ。 (2) 60点以上69点以下の階級に含まれる値が次のようであ あるとき、全体のデータの中央値を求めよ。 68 63 66 62 68 63 67 65 得点の階級(点) 度数 40 以上 49 以下 2 50 60 ~ 22 70 80 2 628 59 69 79 89 587325 25 計 8 ある高校で,エコ活動としてペットボトルのキャップを集めている。 次のデータは, 1か 月ごとに集まったキャップの重量を半年間記録したものである。 3.2 1.2 2.3 2.0 2.7 2.4 (単位はkg) (1) 中央値と平均値を求めよ。 1.2) 2.0.2.3. 2.4.2.7.3.2 .2.3.2.4.2 (2)上記の6個の数値のうち1個が誤りであることがわかった。 正しい数値に基づく中央 値と平均値は,それぞれ2.55kg 2.4kgであるという。 誤っている数値を選び, 正し い数値を求めよ。 9 次のデータは,ある8店舗での1kgあたりのみかんの価格である。 ただし, a の値は 0 以上の整数である。 0 525 550 498 560 550 555 500 (単位は円) (1)αの値がわからないとき,このデータの中央値として何通りの値があり得るか。 このデータの平均値が535円であるとき,このデータの中央値を求めよ。 未解決 回答数: 1
数学 高校生 2年以上前 (1)の考え方教えていただきたいです🙇♀️ 375 次のデータは,ある8店舗での1kgあたりのみかんの価格である。 ただ [ し,αの値は0以上の整数である。 525 550 498 560 550 555 500 a (F) Fr Oc (1) α の値がわからないとき, このデータの中央値として何通りの値があ り得るか。 (2) このデータの平均値が 535円のとき,このデータの中央値を求めよ。 未解決 回答数: 1
数学 高校生 2年以上前 教えてください! ( )組 ( ) 番氏名 ( 5 次のデータは,ある8店舗での1kgあたりのみかんの価格である。 ただし,αの値は 0 以上の整数である。 525 550 498 560 550 555 500 (単位は円) (1)α の値がわからないとき, このデータの中央値として何通りの値があり得るか。 (2) このデータの平均値が535円であるとき,このデータの中央値を求めよ。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 2年以上前 データの分析です。300の(1)を教えてください! [][] (2) 上記の5個の数値のうち1個が誤りで に基づく中央値と平均値は, それぞれ 24人と26人であるという。 誤っている数値を選び, 正しい数値を求めよ。 100 300 次のデータは,ある 8店舗での1kgあたりのみかんの価格である。 ただし, aの値は0以上の整数である。 525550 498560 550 555 500α (円) (1) αの値がわからないとき,このデータの中央値として何通りの値があり 得るか。 (2) このデータの平均値が 535円のとき, 中央値を求めよ。 r 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 2年以上前 (1)の答えの中央値は2+(529−526+1)=26の2と1はどこから来たのかわかりません! 誤っている数値を選び, 正しい数値を求めよ。 300 次のデータは,ある8店舗での1kgあたりのみかんの価格である。 ただし, aの値は0以上の整数である。 525 550 498 560 550 555 500 a (円) X aの値がわからないとき, このデータの中央値として何通りの値があり 得るか。 (2) このデータの平均値が 535円のとき, 中央値を求めよ。 回答募集中 回答数: 0