(1)教えてくれませんか🥺 (1)が分かれば、(2)も解いてみます❤︎

昇。 「生活習慣」。漠然とした「 omake upe 6 essential esse とはく存在〉。 そこから名詞 essense本質、 エッセンス 形 必要不可欠な形。 読解中にでてきたら、 【筆者の主張】 かも。 It is essential land sleep well. 「よく食べよく寝ることは必要不可欠だ」 / find that sv 他〜だとわかる friendly grain 形 親しみのある 名穀物 find モノなら「~を見つける」。 find that s なら 「わかる」。 名詞+ly=形容詞。 |朝食に食べるグラノーラは同語源。 make up a ~を構成する have an impact on- ~に影響を与①影響 ②物体間の衝撃。日本語のインパクトは少し える make upo ~を構成する The number of prisoners has increased dramatically. 「囚人 えている」。 主語の、 the number にあたるところは通常日 make upa 心を構成する ncrease in^ 1日において増で、英作では何が(かか) ndeed n inse 8a>0,b>0,c>0,d0 のとき,次の不等式を証明せよ。また,等号が成り立つ場合を ave C 調べよ。 (1) Va+v≦2(a+b) (2) (+) (+)≧4 g eu dic "E 第2節 高次方程式 1 複素数 ◎虚数単位i どのような実数もその平方は負にならないから, 2次方程式2は実数の範囲では 解をもたない。そこで、このような方程式も解をもつように数の範囲を実数の範囲から拡張 して考える。 まず,2乗して1となるような新しい数を考えよう。そのような数を、記号で表し, きょう 虚数単位という。 すなわち, = -1 とする。 注 iは, imaginary unit (虚数単位)に由来する。 ◎複素数 3+5iのように,2つの実数a, b を用いて, a+bi の形で表される数を考えて、 これを複素数という。このとき, a をその実部, b をその虚部という。 以下, a+biやc+diなどでは,文字 a, b, c, dは実数を表すこととする。 複素数 a+bi において, b=0 のときは実数αを表すが、 b≠0 のときは実数でない。 実数でない複素数を虚数という。とくに, a=0, b≠0のとき,すなわち, hi の形の虚数を純虚数という。 なお,虚数については,大小関係や正負は考えない。 @+bi 実虚 部部 ・複素数 a+bi- 実数 a+Oi 虚数 a+bi (b+0)

（ii）でこうなる理由がわかりません。√3/2より小さいところなのになぜ単位円の上に範囲が伸びていくのでしょうか？

(2) 0°≦0≦90°のとき、次の不等式を解け. (i) 2sin20<1 (ii) 2cos20-√3≦0 (ii) tan 20-√3>0 72で学だ二魚七坦やのもし出さでは

写真見にくくてすみません🙇 （1）〜（4）まで、質問の仕方が同じなのに（4）だけ展開している式なのはなぜですか、？ 特に意味もなく書いているのでしょうか。

XERCISE 37 関数のグラフ (6) 37 関数のグラフ (6) ~ 39 関数のグラフ (8) 18(1) 点は点(23)で 次の条件を満たしている物をグラフとする②さい。 )を通る。 138(2) は直エー2で、2点(-4.7). (12) y=2(x-2)' +5 13 (3) 2点(28) (L.2)を通る。 y=3(x+2)-5 P (4)(20)で、直0)を通る。ただし、0とする。 <香川大改) y= ±±²-12x+8a

(1)でよく分からないところがあります。 前提でa=1/n(a1+・・・an)や、b=1/n(b1+・・・bn)とありますが解説を見る限りこの前置きがなくても解ける気がしてます。この仮定のようなものはどこで使うのでしょうか？

3 16 6474 は0以上の整数である。 右の表は2つ ①② の科目XとYの試験を受けた5人の得点を まとめたものである. 科目Xの得点 科目Yの得点 (1) 2n 個の実数a, a 2,…, an, bi, b2, ..., 6, について,a=1/12 (atat…tan),b= 97 510 9 1/2(a1+a2+..+an),b=1/2(b+b2+…+bm) とすると, n (a-a)(b-b)+(a2-a)(b₂-b)++(an-a)(bn-b) =ab+azbz+..+anbn-nab

6と7の答えはどこを見て考えたらいいのか分かりません 教えて欲しいです

とし 5点 7-71=63 小況を 以下同 6点 0 規制」の 端的に示 初めと終 6点 れるのは 中から選 7点 の悪化と 弊させ、 意ボラずうしい Part 非正規雇用や労働者派遣の強化は、バブル崩壊後には効果を発揮 したが、経営環境が安定した今は必要がなくなったから。 時しのぎ 非正規雇用と労働者派遣の自由化政策は、その副作用を抑えるた めに労働時間の増加を促し、人々を衰弱させるから。 やむを得ず非正規雇用や労働者派遣に頼った政策は、 のもので経済の回復につながるものとは言えないから 6点 問6 文脈 空欄 A を補うのに最も適切なものを、次のア~オの中 から選んで符号で書け。 野放図に労働者の数と労働時間を増加させる ①伝統を切り捨て、新技術の開発に努める 技術力のある労働者を雇用して開発を行う 労働環境を悪化させ、働く意欲を減殺し続ける 時流に棹さして、グローバルな競争力を求める 現代文読解法 空欄を問う問題を解く! 本文全体を通して考え、空欄を含む段落で述べられている内容をつかもう 筆者の問題意識をとらえ、空欄を含む一文が何を述べているかを考えよう 考える 傍線部④とあるが、筆者はどのような「戦略」をとるべきと考 えているか。最も適切なものを、次のア~オの中から選んで符号で書け。 EUのような前例を参考に、優遇措置を通じて企業の負担を軽減 することで、企業の国際競争力を高めていくという戦略。 各企業が“ものづくり”の伝統をふまえて技術開発に努められるよ う、熟練した労働者たちのチームを育成していくという戦略。 企業への支援策のもと、熟練した労働者の連携にもとづく”ものづ くり”の伝統を継承し、技術開発に努めていくという戦略。 ものづくり”の伝統に固執せず、新たな技術を開発してグローバ ルな競争にも耐え得る競争力を養っていくという戦略。 オ労働者を優遇、支援することで、働き続ける意欲を維持 させ、熟練したノウハウを継承していくという戦略。8点 日本人特有のコミュニケーションの要とは ◆読解法 問3 内容を問う問題 傍線部で述べられる内容に注目 A7 000年代の格差ゲーム S イエ 5 * /50

わかる方いませんか( ߹ ߹ )

問2 次の空欄にあてはまる語句を教科書の中から,漢字 仮名まじりの2字で抜き出して答えなさい。 Q1. 153-154P 『りんごのほっぺ』 で, 「水瀧君の両親 の話を聞いて取り乱さなかったのは, 「取り乱すまいと いう気持ちの 【2】」 が筆者を支えたからである。 入力しよう

What an author writesのところ私は 筆者が書くことはと訳したのですが 「こと」で訳すときと「何」で訳すときってどうやって使い分けるのですか？

第2文 1969 ouping worl et egnisd rishud er firoda għidt sidibéroni SifT IT ことを楽しませる The 10 「物書きがを書くかは基づいている ている Trigter ond に に その VOTEL 目的 STI... [ What an author writes] is based (on his purpose): (to entertain, ... ino SO ( 疑代) S Vt V (受) emuse omdw (不) (Vt) What-節の範囲は writes (Vt 現在形) と is (be 動詞 現在形) がつながらないことか らも, is の前 ( 23 課) です。 or で結ばれた3つの to V は his readers を共通の 0 にしていて、3つの to V が his purpose の同格語である点は第1文と同じです。た だし or が選択を示す等なので purpose と単数形です。 ・文 DO

赤本の問題ですが答えがないので、正解しているか教えてほしいです🙇小論文ですが、基本的な学力を試すために数学の問題があります。問題３までをチェックしてほしいです。

山形大一前期 56 2017年度 小論文 問1 四角形ABCDに関する次の命題1について, あとの各間いに答えてください 命題1:四角形ABCDにおいて, 向かい合う辺の長さが等しいならば, 四角形ABCDE 長方形である。 (1)命題1は偽である。 命題1の反例を1つ答えてください。 (2) 命題1の逆を答えてください。 (3)命題1の対偶を答えてください。 問2 次の命題2が真であることを背理法で証明するとき, そのために仮定する命題を答えてくだ さい。 命題2:aが有理数でbが無理数であるとき, a+bは無理数である。 問3 三角形ABC (以下△ABCと表記する)に関する文章I~Vの [ とのア~エから一つ選び記号で答えてください。 ]内に適当な文をあ I △ABCの辺ABが△ABCの外接円の直径となることは, ZCが直角であることの I AABCのZCが直角であることば, 三平方の定理が成り立つための [ ② ]。 I AABCの辺BCが3辺のうち最も長い辺 (最大辺)であることは, ZAが鈍角であるため の[ ]。 V AABCの辺ABと辺ACの長さが等しいことは, ZAが鋭角であるための [ ④ ]。 ア 必要条件であるが十分条件ではない イ 十分条件であるが必要条件ではない ウ 必要十分条件である エ 必要条件でも十分条件でもない 問4 本文中の下線部 「何にでも使える, 万能な証明などない」と筆者が述べている理由をき 内で述べてください。