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物理 高校生

5の1(4 )なのですがどうしてこのような式になったいるのでしょう? 五ノ2(2)で仕事率をもとめたのですが10Jになってしまいます(一枚目仕事率と呼びますて書いてるあるところの横に書いている式です)。どこがだめなのでしょうか?

水平志向に 策直に質還50 kgの物体があり。 ーッpmのよう 20 Nの力を加え、2.0 mm移動させた< 記のどき 以Eのがした仕事を求めよ。 (DD 20Noカ 。 ⑳ 唱力 @⑳ 垂直抗力 ⑳ 大麻近力 czですから. 20 N のカがした仕事人 0x20テ0 …全 @ 剛昌計oetesいoo たがって, 重力がする仕事は 0 “" (同様に 研直拓カがする仕事も og …合 ()。動導擦力の大きさはほ. 陣績弱nsoc20 仕事は49X2.0=98(J). としてはいけません。 ge ど和人のをタえましょて 1 <くので. 負の仕事をします。 明和 間 動摩拉力は, 珍方向とは迎向きにはたら たがって -9.8】 … ーーニー ージの図のように. 痛らが 隊間meirtttに TYP 方向に たきさ20 Nのカを4.0秒則加え, 物価を水平方箇に2.0 上移動で せた。 いに答えよs 物体は浮かび上がら ないものとし. 以下の問 0 0 Nのカがした仕事を求めよ< の 20Nのカは, 剛あだりどれだけの仕事をした7。 alU 析体が移動する方向に水平な力 20 Nの力を移動方向に本直な ヤな方押のカは20Xcos50' =10 (N 人衝に全するのは, この平方向の力のみで 0x20=200D …合 (の 40秒問で20」の仕事をしたわけですから, 1秒問あたりの仕事は 2=40=5.0Gs) …全 だけが, 仕事をするということでしたね。 方向と水平な方向に分解すると, すから, 求める仕事は だ日秒間あたりの仕事量」のととを仕事率と呼び ) ごユン 呼びます。 30 みJ | まPで表されることが多く, その値は定義より ンー (7は力が仕事をした時間) 変位時間, すなわち物作の速度なので, 物体の速度をりとす

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物理 高校生

薄く鉛筆で丸しているところはどうでてくるのですか? また下にある(1/k=1/k2+1/k1)の1はどうでてきたのでしょうか? バネのとこですが弾性力でなくて作用、反作用なのでしょうか?(K2x2)のとこです

に \ SRSRHe20 DRC かたゆめ c … Coo リア6のつなけかた以外は生。 き 人 名ペーゥ本 上 うに: 1 ん 図のよう っ ご 人ん中の下 2 ぁだけ伸びたとしまし。、 ーー ばね定数 ね靖数の生 とらくので, 力のつり合い 定数所のまね1は ば 生 人性カかはた い おもりにょ. 重力と ばゎぁ2からのジニニーー \ 陣人 関陸あeeとのわかります。 SS にこれより, ばね2の伸びはる : 考えます。 了 い OS 2を引くze が下向きにはたは。 リがばね な ee |くカgiがはたらいていますかが ら & 次にばね2についてのカのつ 作用・反作用の法則より,「おも -作用・反作用の 9 あとは, ばね1がばね2を上向きに9 ねーちる の⑨ 2 は 〇のkょより. ja = eg 0なので, ばね1の介びはあこうーとわかり とことで, ばねを合成してみましょう? 全体をばね定数の1 つのばねと考) とのばねの伸びは (キ) ですから, おもりについての力のつり合いは (十) 7⑧ カーニダ2 = を代入して考えると 1 がの 2 = 時 な(党+多= 時し> ーーロリ トク 4本+記コ r…@ とれより, 新しいはねのばね定数はほたニー したります。 誠 どれだとわかりにくいので ④式からすっきりした表しかたにしてみると ェ (> 、 1 8 2 となりますね。 ばねが2つより多くなったときも同様に考えて, 直列のときの合成ば6を

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