学年

教科

質問の種類

物理 高校生

(2)で、電場を求めるときに、AB間の電位差0.5を使える理由が分かりません。距離は、BC間を使っているのになぜ電位差はAB間を使うのですか?

宗 で gデ3.6X10“" 【CJ 間、 図に志す一様な電場の中 0 な の電荷をAからBまでゆっく り運んだとき, 2 010 9 ーー にきからって外力がなした仕事は 玉1.8X10 較細ic [月 であった。 (1) AB 間の電位差を求めよ。 (一様な電場の強さを求めよ。 RE (3) 差準点から測った点Aの電位は 3.0 〔V) であった。点Bの電位を求めょ。 点Bで電荷を静かに放したところ, 電荷は電界に沿って運動し, 点Aと同 じ電位の点Cを通過した。ただし, 電荷の質量を 72三9.0X10~ダ[kg〕 とす る。 (4) 点Cを通過する電荷の速さを求めよ。 (大阪産業大) @一様な電場 強さと向きがどの場所でも同じである電場を一 様な電場という。正, 負に淀電させた 2 枚の金属板を平行に配 置すると, 金属板間に金属板に垂直で一様な電場が生じる。 ー様な電場と電位差 | 電場の向きに距離4 (m) だけ苑れた 点問の電位差を じ (V) とすると. | 電場の強さ: ぢ= 〔V/m) (または [N/C)) 電場の向き : 電位の下がる向き | | | | ー 電場の強さ=電位のグラフラ (ヤー-ァ ウン ) の接線の傾きの大きさ 人NM 信一様な電場の電位 電位が 1 である点Oから電坦 MAKESt OA 間, OB 間の電位差は レニZd であり, 電斑の向 。 048四 きが電位の下がる向きであるから, 還 点Aの電位 : ムー Io二Pg, 点Bの電位 : ニンアー.

解決済み 回答数: 1
物理 高校生

(1)の解説のところで「式①、②からvを消去し」とかかれてありますが、どうやってvを消去したのでしょうか?(>_<;)教えて頂けると嬉しいです…!よろしくお願いします🙇‍♀️

鉛直面内での円運動 剛) 発展問題 64。65, 66 、」電うな傾付軌道を下り、 半径の円形のし 識 を清走する吾車についで孝える。 台車の質量を AN 力加速度の大ききを(とし, 台車は質点として扱い, 台車とレールとの間の摩擦を無視する。 (1) 台車の出発点Aの高きをんとし, レールの円形 部分の頂点をCとする。ンCOB がの9となる上広Bで。 <っ< 和 レールが台車におよぼす力の大きさを求めよ。 ば 9 (2) 台車が点Cじを通過するための, 出発点の高きんの最小値 。 を求めよ。 (①) 力学的エネルギー保存の法則 : 運動方程式は, を用いて 点Bでの速さを求め, 台車の半筆方 の 向の運動方程式を立てる。 2 (2②) Q①⑪の果を利用する。 人 ! 式①, からっ?を消去ヒ, を求めると。 ば, 台車は点Cじを通過できる。すなわち。 0 ん / も き, 点Cでパー は いよ (1) 点B の高き : (2) 点Cでの垂直抗力パは, (1)のWに 9=0 を - 代入した値で表きれる。また, 求める高さ 。 は, 点CでW三0 になるときの値である。(1)の結 果から ュー(2ー57) 記す7 図から, 7(1十cosの と NO 点Bでの速さを 2とし, 水平面を基準の高 Ed朗 当らで) 学的エネルギー保存の法則 を用いると, 1 三57/2 のとき, 点Cで台車の束 さが 0 となるわけではなく, 7。 は, 力学的エネ ルギー 保存の法則だけでは求められない。 となるとき, 台車は, 点Cで重力を向必 -する円運動をしている。

解決済み 回答数: 1
物理 高校生

量子力学モデル(quantum mechanical model) とは何か簡単に概要だけでも教えてもらえませんか? 高校何年生でやるのかだけでも構わないので教えてください🙇‍♂️

The Bohring World of Niels Bohr In 1913WBohr proposed that electrons are arranged in concentric circular paths or orbits around the nucleus. Bohr answered in a novel way why electrons which are attracted to protons, never crash into the nucleus. He proposed that electrons in a particular path have a fixed energy. Thus they do not lose energy and crash into the nucleus. 7カje energy /eve/ of g/) e/ecro7 5 太e 7eg/O7 g7Ounの のe 70C7eus Were た5がeルfo pe. These energy levels are like rungs on a ladder, lower levels have less energy and work. The opposite is also true if an electron loses energy it falls to a lower level. Also an electron can only be found rungs of a ladder. The amount of energy gained or lost by every electron is not always the same. Unlike the rungs of a ladder, the energy levels are not evenly spaced. 4 gug/fg77 O7 ene79y 75 妨e 977Ou7た Oげ ener9y ee0eg ro 77oVe 7 e/ecfron廊O77 745 prese7t _ene/rgy 7eve/ 7O je exf jgカer oe or to make a quantum leap- The Quantum Mechanical Model Like the Bohr model, the ggg74777 776c7g77Co/ 777Oe/ leads to gugn67ze9 energy levels for an electron. However the Quantum Mechanical model does not define the exact path an electron takes around the nucleus. It is concerned with the likelihood of finding an electron in a certain position. This probability can be portrayed as a (oto sale) o @ ら oプ @ Figure 3A Classical Alomic Schematic of Carbon 党 Figure 3B New Atomic Schematic of Carbon 1 nucleus while Gtrostatc equivalents keep Envelopes separale Figure 3C New Atomic Schematic of Oxygen (Electron Envelope above page not shown) blurry cloud of negative charge (electron cloud). The cloud is most dense where the electron is likely to 人M be. ーーーーーー" 午

解決済み 回答数: 1