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物理 高校生

教えてください。

[峰 物体に作用するカカは. 保存力とそ: の力 (非保存 でて3で > すれゆ 保存力の例としてばねの力 (弾性力) を 0 1 以外 し 保存力とよばれる) に分けることができる。そこで、 ) 1 非保存力の例とし て摩擦カをとり上げ, これら 2 種類の力の性質を比べてみよう 1 〔信】 なめらかな水平面上の点 O に, 質量 [kg] の物体 Pが静止し AG Ro 8 の。 選 に同定 Se は, 他端が貴に同定された自然の長さ 6[m] のばねにつな 加 N 3 る。 図のように, O を原点としてばねに平行に *軸をとり、 0 こィ軸の正の向きの初速 2 [m/s] を与えたら. ばねの長さが ム 1 【m] になったところで P の速さは 0 m/s となった。これを実験 O 2 「還 とする。 0 1 (1) ばね定数を を(N/m 【N/m] として と zo の関係を求めよ。ただし, 1 h000評 ばねの質量は無視できるものとする。 ヨー 5 は欄がた作還からまっすぐ [B] 次に. ばねから物体 P を外し, 実験 A とは別のあらい水平面上に静かに置く< 初速 にと[m]だけ進んで止まった。これを実験 B とする。 (2②) P と面との問の動摩擦係数を ", 重力加速度の大きさを [m/s2] としてと と zoの関係を求めよ。 [C〕 このように, 実験 A と実験 Bのどちらの場合でも ある時点で P の速さは 0 m/sとなるが このあと両者には倍いが更れる。つまり、 実験 B では P は静止したままだが, 実験 人 では P は一上暁止まるだけです ぐに逆向きに動き始め、ある別の点 Q でふたたび速さが0 ms となる。 (9) 原点 0 から点 Q までの長さを求めよ。 [D〕 それでは, 修習と訂角カが物体 P に同時に作用したら. その運動はどうなるだろうか。 しよう (これを実験 C とする)。林科・ばねの定は実験 A と同じであり。『 と軍との間の動痢係数は実験 Bと固 め P は原点 0 に静止していると して次の問いに答えよ。 (⑳ 物体に ァ軸の正の向きに初速 。 を与えると, P は原点0からまっすぐに xim] だけ進んで止まった。このzo を求めよ。 ⑤ 実験とで, 物体 P が止まったあとそのまま動かなかったとすればぱ, P と面との間の静止摩折係数 は, どのような条件をたすことが わかるか。ただし, 必要なら(④ の 0 をそのまま用いてもよい。 ばねを用いる実験 A をあらい水平面 計で知ら じ とする。 はじ 生

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物理 高校生

教科書に書いている、定滑車と動滑車の式についての質問です。 これらの式はW=Fxcosθで考える場合、cosθはどちらも1ですか。図で考えると、紐を引っ張っている方向と物体の動く向きは同じと考えて良いのですか。よってθは0°ということですか。

:】 仕事の原理 図 70③のようぅに. 定清 キを用いて質量用[kg]の 何物 を 中m] の高さまで ゆっくりと持ち上げること を考える。このとき請NM 9【N]の力で [mlだけひ も を引ぐのでーーーペ の仕事 6 一方。同図@のように, 軽い動滑車を用いて 同じ 高きまで荷物をゆっくり持 ち上げる場合を考える。こ のとき, ひもを引く力は 9【NJ。 ひもを引く中 離は2%Im]になるから, 必要な仕事は ex = ze O図70 仕事の原理 動滑車を使うと引く力を分 しちょ にできるが, ひもを引く距離は 2 倍になる。 人引ゆうく9中MIー 物体を加速させないこと, つまり.[力のつりあぁい 保ちながら」ということを表す 。 証人にAR する場合には, 物体を動かすのに必要な を小さくすることかできる反 , 動かす距離は長くなってしまうので 條事を減らすことはできない、 これを 仕事の原理 という。 人上還憶 生生 の)なめらかな対面にそって 10kgの物体をゅっ くり 1 と5.0m 持ち上げる 持ち上げる の高きまで 0 0C持@上げる。 それぞ を 時

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