(3)の答えが分かりません。式と答えをお願いしたいです💦🙇‍♀️

② 右の図で家Aから公園Eまで、行きはA→B→C→D→E の経路 で歩き、 9分10秒かかった。 AからEまで歩いた距離は 550m である。 (1) AからEまで歩いたときの行きの平均の速さは何m/sか。 (2) A→Eの変位を440mとして。 行きの平均の速度を求めよ。 (3) 帰りはE→D→C→F→Aの経路で歩き10分20秒かかった。 こ のときの平均の速さを1.2m/sだったとする。 このときの帰り の経路の道のりは何mか。 (1) 平均の速さ ① 1.0m/s (2) 向き ② 南東 大きさ ③ 0.8 F m/s 8分10秒 南東 B550m 10分20秒 D 9 北 E m

物理基礎です！ この問題、速さが10メートル毎秒なのはわかったのですが、なぜ西向きなのか分かりません💦 自動車Aから見るとBは西に進んでいるように見えるのでは無いですか？ 解説お願いします！

(1) 自動車Aが東向きに 30km/h で進み,自動車Bが東向きに40km/h で進んでいる。 (a)自動車Aに対する自動車B の相対速度はどの向きに何 km/h か。 同じ に対 答え 家「R

マルバツ問題です、丸かばつか教えてください🥲

O× 速度は,単位時間あたりの変位で表される。 問題 OX 物体の質量が大きいほど, 自由落下の加速度の大きさは大きくなる。 問題 OX 真上にボールを投げたときのボールの加速度は, 静かにはなしたときと同じである。 問題 OX 等速直線運動の速度は,x-tグラフの傾きから求めることができる。 問題 OX 等加速度直線運動では,加速度の向きと速度の向きは常に同じである。 問題 一直線上に家と学校があるとき, 家から学校へ向かう場合と, 学校から家へ向かう場合では, 変位は同じである。

今度学校で各家で1台端末のChromebookを用意してくださいと言われ、届いたのですが、 Chromebookを設定する時どなたが使用すると言うものであなたかお子様はどっちに設定すればいいですか？ちなみに高校生です。

マルバツ問題です、丸かばつか教えてください🥲

O× 速度は,単位時間あたりの変位で表される。 問題 OX 物体の質量が大きいほど, 自由落下の加速度の大きさは大きくなる。 問題 OX 真上にボールを投げたときのボールの加速度は, 静かにはなしたときと同じである。 問題 OX 等速直線運動の速度は,x-tグラフの傾きから求めることができる。 問題 OX 等加速度直線運動では,加速度の向きと速度の向きは常に同じである。 問題 一直線上に家と学校があるとき, 家から学校へ向かう場合と, 学校から家へ向かう場合では, 変位は同じである

なぜ振動数は関係しないと書いてあるのに、(2)は振動数を2倍にしても速さは変わらないのですか？

333.波の発生 に速さ 20m/sで伝わる正弦波が生じた。次の各間に答えよ。 (1) 波の波長は何mか。 波源を振幅 0.10m, 振動数10Hzの単振動をさせると,x軸の正の向き (2) 波源の振幅を2倍の0.20mにすると,速さはいくらになるか。また, 振動数を 倍の20HZ にすると,速さはいくらになるか。 (3 (2)のときの波の波長は,それぞれいくらか。

速度・加速度のグラフを書く問題です。 問5のやり方を教えて下さい。 1～4は分かりました。 お願いします。

2 花子さんは家から3.0km はなれた高校まで自 転車で通っている。花子さんの弟は家から 2,0 km はなれた中学校へ歩いて通っている。 右図のように、花子さんの家,中学校、高校は 一直線上にある。ある日、弟は7時30分に家 を出て、8時 10分に中学校に着いた。花子さ んは9.0km/h の逃さで高校へ向かって、8時 10分に高校に着いた。右図のように、家の位 置を原点Oとして家から高校の向きにェ触をとる(家にいるときの変位は0である)。通学中、花子 さんと弟が移動する様子はそれぞれ等速直線運動とみなせるとして、次の問いに答えよ。 花子さんは何時何分に家を出たか。 中学校 高校 家 3.0km (km) 2,0km 問1 問2 弟の歩く逃さは何 km/h か。 問3 花子さんが家を出るときまでに,弟は家から何km の距離を歩いていたか。 問4 花子さんが弟を追い越す時刻は何時何分か。また,その位置は何 km か。 時刻( ) 位置( 問5 7時30分から8時10分までの間の花子さんから見た弟の位置はどのように変化するか。下 のグラフに示せ。 2.04 1.0) 時刻 8:10 17:30 7:40 7:50 8:00 (km) -2.0 花子さんから見た弟の位置

キルヒホッフ則の項目のところでこの回路図なんですが電源が3つあり2つは同じ向きなのですが1つは違います。電流は3つは同じ向きなのですがひとつは違います。 電流はE3の方がE2に比べて電圧が高いからI3は反時計回りの向きになったのかなと思いました。しかしそのほかの電流は時計回... 続きを読む

E I1 R1 I2 IA めぐる方向 \R2 R4 E2 R3 図 5.2 閉路 E3 I3

身の回りの速度・合成速度・相対速度について書くと言うレポートの課題をどうすればいいか悩んでいます。 自身の例や具体例も挙げて書かなければならないのですが、もうわけわかりません。 助けてください。お願いします。🙇‍♀️

波線の部分の意味が理解できなくて困ってます💦どなたか教えていただけると助かります🙇‍♀️

有効数字 測定するとき= 最小目盛りの10分の1まで読む 最後の桁は誤差を含むが,意味がある値 0 2 36.7mmと読 3 有効数字3桁 図2 長さの測定 最小目盛りが1mm のものさしで、 棒の 長さを測定している 3.67×10 °m と表して有効数字3桁を示す。 -の精度で測定しましたよ!ということを表している。 主の精度が違うことを表している。