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物理 高校生

小球Aが受けた力積=小球Bが受けた力積 という理解でいいのでしょうか?

LA のsw のCの滞をの 人 なで誠人 『 anm rtル が) =たこーせーー から こら2つの天から。 の 人,ばおは邊人で しており。小球Bは左向きにの加度を る(同2)。Bは、ばおを押し報め 。ばねが虹も細んだところで連 用が0になる(図3)。 その後。ばねか再び 他び箇めるとともに、Bは右向きに運動 fねは時長にも とる(図 4 較?のときと団4のときとでBのもつカ和学 記4 のBBに仕事をする 釣エネルギーは保存されるので、 図4のB は。 ばの和 は右向きにの尋をもっている。 一連 あり, Bの的 の間生の周。Aは。ばねの発作力と右から のを生け 部し半ける AD およびばねを一体とあえ。 全体の有和の変化と力作の関係 | @A。 B を考える。このとき。Aは名貞しでおり。 ばねは牡くで之入を無失 | みたとさ。 できるので, 全体の開はの馬入に等しい。 右向きを正とする | は内力であり と 全休の運動は 団2のとき MY。 図4のとき ルレである。し たがって一信の動の同に壁から受ける力物の大きき たは、 運動 人の変化とカ概の同人基。 ーッニナ か アールー(ーM) 2 (⑰ ばねが最も縮んだとき、Aと有Bの導さ 図5 ギーは保存される 時がAに呈える AB。 ば6のを人 そえる本に科しいい タ ー し 〇Bに対してへが生し は等しい(図5)。 この舌きを とする」 COへ てuece. と に で運動量保存の法則の式を立てると」 最も引んだとき の 朗幼んだとき、 By が するへの柏3は 0と Ps な.用の避放し るばねの組みをとし,図4のと8と図$のときで。 学拘ミホ | くなる ルギー保存の法旭の共を立てると、 MP=TMOP jm=よ(m+のYA がPrーす(mMD 2 Mtの引-ま ょ aM wtの をALてい<。 >0人ので。 * AFの

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物理 高校生

3,4の最後の問題が分かりません。解説よろしくお願いします。

I 図のように, 長さ 0.68m の開管が | スピーカーから振動数 2.5X10* (4: 凍 党内に基本振動の定常波が生 回 St の! 路 5 中 亜 日 員 図 ナ + (Y Hz の音を出す じた、決の各問に答えよ。ただし, 管口と定常流 oe の有職の位置は一致するものとする。 1) 音速は何 m/s か。 人 きくすると, 管内に定常波がはじめて生じるのは, 振動数が何 Hz のときか。 ER (2) 義千における回有畠動数を調べる。 ra =co提 医E当 回弦の振動と気柱の共鳴穫図のように, 長さ7の弦 を繧り, その真下には, 底の閉じたガラス管が置 かれている。ガラス管の中の気柱の長さをんとす る。 入をはじいて基本振動で振動させたところ, 気柱も基本振動で共鳴した。音速をとし, 管品 と定常波の腹の位置は一致するものとする。 1) このときの気柱の基本振動数を求めよ。 (2) 蓄を伝わる波の速さを求めよ。 (“りり要カをそのままにして, 長きをしだ る 史 しだいに短 / き ったいてボッ くしていくと, / で次の共鳴がお 1 9 還 人タイ マーのところは波源なので 1 つずつ増やしながら, 《 0もりの才を固定し 糸の本数を1 本* 幼国 ホを ? 本以上用いる場合ほど 62755 0おもりの個数 を変えた測定においバ を求め。メハー W。 パーが グラフを提 の本数みを論えた測定において, 1 を来め、メー。パやー グラフを描き > |) 和の務力 S と波長 】。線密度のと9 章陣ES bb ei

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