世界史 ①ギリシャ独立戦争にロシアが介入した理由、②ロンドン議定書でギリシャの完全独立となった理由 ①黒海を出るのに、海峡らへんを陣取ってるオスマン帝国が邪魔くさいのは分かりますが、ギリシャ人を独立させた後、具体的にどのように幅をきかせようと思ってたのですか？ギリシャ人が独... 続きを読む

太平洋戦争についての問いです 皆さんの考え聞きたいです。至急教えてください！！

◇ 太平洋戦争 Goal①: 日本はなぜアメリカと戦争をすることになったのだろうか?? NTN 前提として・・・当時の日本には、エ NO S87 11 1 (豊富/1

「神聖ローマ帝国」について質問です。 神聖ローマ帝国の神聖ってなんだ？？と思い、色々調べていた過程でYahoo知恵袋の回答が検索にヒットしました(神聖とは、の疑問は別媒体で既に解決済みです)。 読んでみると非常に分かりやすいように感じたのですが、出典が知恵袋ということもあり... 続きを読む

模範解答がないので答えを教えていただきたいです！ 教科書から出題されているわけでもなく調べても何もわからなくて、、 1問でもいいので回答いただけると助かります！

(W) 【1】 次の16世紀の地図と会話文を参考に各問いに答えなさい。 ・B (イ) (ウ) B･ 問1 地図中 (ア)~(エ) の国名または王朝名を答えなさい。 問2 (ア)~(エ) の国または王朝で建設された建造物と各王国 王朝の王または皇帝をそれ ぞれ選び､記号で答えなさい。

イのかっこには何が入るんですか？ 教科書には乗っていなくてですね、、、 教えてくれるとありがたいです！

2部1章 江戸時代の日本と結び付く世界 2 成熟する江戸社会 学習課題江戸時代後期の日本は,どのような社会だったのだろうか。 ひがきかいせん 菱垣廻船に積まれた木綿は,どこに運ばれるのだろう。 チェック 読み解き 教科書p.23図1では,小型船で川を下って来た木綿が,(ア大阪)の港で、菱垣廻船に積み替 て運ばれるところが描かれている。 教科書p.23図2で航路を見ると, (ア) を出発した菱垣廻船は, 食料品・日用品、色々な道具 )へ向かっていることが読み取れる。 イ 【教科書 p.23~24】 くうらん 空欄に適語を記入してまとめよう。

世界史の一問一答をやろうと思っているのですが、種類が色々あって迷っています。 基礎固めから、目標としては高2の最後か高3の最初の方の模試でMARCHをB判定くらいまで取れるくらいの点数にしたいと考えています。

歴史総合(高一)の問題です。文章の通りですが、色々調べても全くわかりませんでした。短文でも長文でも構いませんので返答お願いします🙇‍♀️

宗教はどんなところで生まれるのだろう? *社会的条件 *気候条件

第二次世界大戦後のヨーロッパの状態を知りたいです

伏世界大戦後のヨーロッパ Y (2)第二次世界大戦後、ョーロッパはどのような状態になったか。自分の言葉で答えよ。 m

「啓蒙思想によって唱えられた人権思想が、フランス革命によって社会制度として展開し始めた」 の文章の意味がよく分かりません。簡単に説明してくれると嬉しいです。お願いします🙇‍♂️

フランス革命は,身分の違いで人間を差別した 4 フランス革命と社 →p.100 人権思想の展開 ほうけん 信仰·言論·出版·結社の自由などの基本的人権を平等にもつ人々 (市民)によって構成される市民社会を理想としてその実現をめざし た。啓蒙思想によって唱えられていた人権思想が, フランス革命に; けいもう →p.87 よって社会制度として展開し始めたといえる。 しかし革命で人権を実現できたのは,革命の指導的勢力であった 人々,財産と教養をもつ一部の男性市民だけであった。他方で,従 来歴史の表舞台で政治権力をにぎることがほとんどなかった都市民 衆や農民は,革命では大きな役割を果たしたものの, 選挙権をはじ ! めとする政治的権利などの人権が十分に保障されなかった。しかし こののち彼らの権利も, 政治的運動やいく度かの革命.改革を通じ て,しだいに保障されるようになっていった。

「旧制度」という身分制度の問題点は何か教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️