(4)の問題の解き方を教えてください。

基本例題7 体細胞分裂 ら問題28, 32 右図は,細胞分裂を行っている動物の 体細胞1個当たりに存在する DNA 量の 変化を経時的に示したものである。 (1) 図中でDNA 合成が行われている時 期をA~Hのなかから選べ。 (2) 図中のD~Gを分裂期とするとき、 A~CおよびHの時期は, まとめて何 と呼ばれるか。その名称を答えよ。 (3)(2)の時期のうち, Cの時期は何と呼ばれるか。 A B:C:D:EF:GY H 0 時間 細胞分裂とDNA量の変化 (4) 顕微鏡で観察を行い, 視野に見えるA~Gの時期の細胞の数を数えたところ,D の細胞の割合は5%であった。細胞周期の長さが24時間とすると, Dの時期の長さ |は何分と推定されるか。 3 N 細胞1個当たりの DNA量(相対値)

紫色の方が赤色光よりも大きく曲がるのはわかるのですが、赤色が外にくる理由をがわからないです。 回答して頂けると助かります。

177.虹●空気中に浮かんでいる多くの水滴に太陽光が入射す ると,2回屈折するときの分散によって虹(主虹)ができる。図には, 水滴に入射する白色光線と, 水滴内を進み屈折して水滴を出ていく 赤色光線の進路がかかれている。水滴入射後の紫色光線の進路を大 まかに図示し,虹の外側は赤色と紫色のいずれになるか答えよ。 白色光 水滴 赤色光

至急お願いします。 全く思いつきません🙇‍♀️

一方では識別できることが、他方では識別できないなど、文化によって、視覚や 聴覚等の感覚あるいはその認識に相違があることがあります。できるだけ実感に即した例 をあげて、これについて論じてください。ただし文化の定義は、広く自由にしてくださ い。(3行以上)

教えてください🙇‍♀️

I次の各文の( ) 内の動詞を過去完了形か過去完了進行形に変えなさい。目O 1. We (play) chess for an hour when he came. 2. She said that she (never see) a rainbow. 3. The concert (already begin) when I arrived. 4. I (stay) in Rome before I came back to Japan. 代 ) へ dainsq oge Deie vM S へ 1e on [次】

細胞質基質と細胞質の違いってなんですか？

これをΣを用いないで表すときの各項を教えてください！

=。Y3 ) k=D2

(3)の計算の仕方がよくわからない、というかミクロメーターの測定方法がよくわかりません、、💦 どなたか教えてください！🙇‍♂️

基本例題2 ミクロメーターによる測定 問題7 顕微鏡で細胞の大きさを測定する場合,まず, 対物ミクロメーターを使って接眼ミ クロメーター1目盛りの長さを求め,次に, 測定したい細胞の大きさを接眼ミクロメ ーターを使って測定する。 これに関して, 次の各問いに答えよ。 (1) 対物ミクロメーターの目盛りは1 20 30 40 mm の長さを100等分してある。対 物ミクロメーターの1目盛りは何 接眼ミクロメー ターの目盛り 対物ミクロメー ターの目盛り um か。 (2) 両方の目盛りが平行になるように 調節し,目盛りの合致する2か所を 探すと右の図のようになった。 接眼ミクロメーター1目盛りの長さは何 um か。 (3) この倍率で, 細胞の大きさを測定すると20目盛りあった。細胞の大きさは何 um か。 考え方(1)1 mm の1/1000 の長さが1μm。 (2)接眼ミクロメーター25目盛りと対物 ミクロメーター40目盛りが一致している。対物ミクロメーターの1目盛りが10μm であるから, この倍率での接眼ミクロメーター1目盛りの長さは40×10/25=16μum と なる。 解答 (1)10 um (2)16 um (3)320 um

動物細胞に液胞ってあるんですか？

高校物理で質問です 速さが遅いということは、波長が短いのか長いのかどちらでしょうか？またそう考える理由も教えていただきたいです🙇‍♀️🙏 よろしくお願いします。

高校1年 現代文 ⑤のこのことと表裏をなすがとは何と何が表裏をなすのですか。そして表裏をなすとはどのような意味でしょうか。考えて答えなさい。という問いです 教えてください

1. neck(首肉) 2. chuck(肩肉) 3. rib(あばら肉) 4. short loin(腰肉) 5. sirloin(サーロイン) 6. rump(しり肉) 7. round(もも肉) 8. shank (すね肉) 9. brisket(胸肉) 10. plate (ばら肉) 11. Aank(わき腹肉) 15 ショート· イン、ブリスケット プレート、フランク、サーロイン などと区別するのは、牛肉に対す る、その言語の並々ならぬ関心を 示している。Gれに対して日本語 はこれらには無関心であって、動 物名の牛(うし)に対してその肉 の名、牛(ぎゅう)が使われだし たのはやっと明治になってからで N あった。そのかわり、日本語は魚 に関しては詳しい。ボラという魚 の成長段階に応じて、例えば浜名 湖でキララ→オボコ→イナ→ニサ り イ→ボラ→トドと呼び分けている。 成長とともに名を変えるいわゆる 出世魚である。これは、この魚についての知識の密度が濃くて、つまり世界を捉える走 査線が細かくて、微細な差も、これを別名で呼び分けなければ気がすまないのであろう m● (このことと表裏をなすが、我々日本語を母語とする者は、世界を日本語で見ているの である。例えば虹を我々が七色と見るのは、あの光のスペクトル連続を日本語では七つっ に区切ってそれぞれに色の名を与えているからにほかならない。もしそれを五つに区 切って名づける る言語があれば、その話し手は同じ虹を五色に見るにちがいない このように、客観世界というものは、純粋には見ることはできない。あるいは、極端 にいえば、人間にとって純粋客観世界はありえない。/必ずこの母語の色眼鏡を通して世 界を見ているのである。色眼鏡というと悪いもののように聞こえるが、とかく人間は、 世界は自分の色眼鏡で見る世界しかないと思いがちのものである。 しかし、逆に?他人の色眼鏡が立派に見えてくる場合もある。例えば、日本語には文 法的カテゴリーとしての単数、複数の別がないからといって日本語は論理的ではないと 考える人はよくいる。けれども、単数、複数の別のあることは言語にとってそんなに有 利なことであろうか 筆者がロンドン大学にいた時の話であるが、日本語を習っている学生が日本語は単数、 複数の区別がないから、なんとなく頼りない、と言ったことがあった。自分たちが区別