学年

教科

質問の種類

英語 高校生

緊急です!どなたかこの問題解いて下さいませんか?お願いします。

OViva! English Communication IIの Lesson 5 (p. 50~59)からの出題です。 1.次のア~コから,最も強く発音する箇所の位置が同じ組み合わせのものを5つ選び,記号で答えな さい。解答番号1~5|(ただし,順序は問わない) ア.wel-come / tour-ist イ.whis-per / de-cide ウ. per-haps / ex-press エ、rail-way / re-ceive オ. pop-u-lar l com-pa-ny カ. har-mo-ny / cre-a-tor キ. ve-hi-cle /in-flu-ence ク.a-tom-ic/ ter-ri-ble ケ. pi-o-neer/ re-al-ize コ. in-dus-tri-al / o-rig-i-nal 2.日本語の意味に合うように,( )に適するものを選び,記号で答えなさい。解答番号6~8 6 ずいぶんと雨が降りましたが,私たちは休暇を楽しみました。 ウ. Until) it rained a lot, we enjoyed our vacation. (ア. Although イ. Because 彼の作品は,日本のデザイナーだけでなく海外のデザイナーにも影響を与えています。 His works have influenced not only Japanese designers (ア. and イ. but ウ. or) also ones abroad. 7 私たちは校則に基づいて行動しなければなりません。 We have to act (ア. by イ. for ウ.on) the basis of school rules. 8 3.日本語の意味に合うように,( えなさい。解答番号9~18 )内の語(句)を並べ替え,2番目と4番目にくるものを記号で答 1. ミキは料理が得意ではないようです。 2番目 9 4番目 10 Miki (ア. be イ. doesn't ウ. good エ,seem オ. to) at cooking. 2. 私たちは環境と調和して生きていかなくてはなりません。 2番目 11 4番目 12 We need to ( ア. harmony イ. in ウ. live エ、our environment オ.with). 3. 夕食に何を作るのか決めていません。 2番目 13 4番目 14 I haven't decided ( ア. cook イ. dinner ウ. for エ. to オ.what ). 4. この問題はとても重要に思われます。 2番目 15 4番目 16 (ア. is イ. it ウ. seems エ. that オ.this problem) very important. 5. 私はパーティーにどちらのドレスを着ていくべきか決められません。 I can't decide(ア.dress イ.to ウ. to 2番目 17 4番目 18 エ, wear オ. which) the party. )に入れるのに最も適切な語を選び,記号で答えなさい。ただし、同じ語を2度使 4.次の英文の( ってはいけない。解答番号 19~25 Ekuan said,“I( 19 ) their voices when I ( 20 ) there. It( 21 ) that they were whispering to me. he( 23 ) that things ( 24 ) souls and (25 ) to be a creator of them. The things ( 22 )me to help them and restore their original shapes.” Then ア. asked イ. decided ウ. had エ、 heard オ. realized カ, seemed キ. stood

回答募集中 回答数: 0
生物 高校生

答えは3,7,9,10です。3は納得しましたが、7,9,10が分かりません。出来ればタンパク質分解酵素処理などの説明もしていただけると幸いです。

11 「遺伝子の本体は何か」を証明する実験の中で、グリフィス(1928年) やエイブリーら(1945年)が行った、ネズミに感染すると肺炎を発症す る肺炎球菌(肺炎双球菌)を使った実験は特に有名である。肺炎球菌には、 菌体に被膜(さや)を持ち病原性のあるS型とその変異株で被膜がなく非 病原性のR型とがある(右図)。 下の表はS型菌とR型菌について、無処理(生菌)のもの、 煮沸(加 熱殺菌)したもの、被膜のみ分離したもの、菌体をすりつぶして各種分解酵素で処理したものを それぞれ用意しこうしたS型菌とR型菌を混ぜてネズミに注射した組み合わせO~10を一覧に したものである。 こり中本 刊のチ 表の実験の~0のうち, ネズミが肺炎を発症すると考えられるもののうち、 R型菌が形質転換し た結果、ネズミが発症すると考えられるものをすべて選び、 記号で答えよ。 ただし、生物の形質を変化させる物質は DNAであり、煮沸してもその働きは変化しない。また、 S型菌の被膜の成分は炭水化物である。 被膜 菌体 S型菌 R型菌 お味語 () 文の火ラ お出 鉄画の ニつ 実験 S型菌 R型菌 5ー 無処理 無処理 eu Rつ要 無処理 煮沸 煮沸 無処理 scR 発粉 煮沸 煮沸 おま 料 ) 代の際 分離した被膜のみ 無処理 分離した被膜のみ 煮沸 BA tのタンパク質分解酵素処理 無処理 に DNA分解酵素処理 無処理 RNA分解酵素処理 無処理 の 10 炭水化物分解酵素処理 無処理 ラ O O のの

回答募集中 回答数: 0
世界史 高校生

答え合わせがしたいので答えを教えていただけると嬉しいです。

問題 アメリカ軍が, 1945年8月6日に広島に, 8月9日に長崎に投下し た大量破壊兵器。 |1938年に公布された, 労働力カや物資の全てを戦争に動員するための 法律。 1 2 3 |1940年に日本がドイツ·イタリアと結成した同盟。 1940年に結成され, ほとんどの政党が解散して合流し, 後に諸団体 4 まで加えた組織。 1936年に陸軍の青年将校が政治改革の断行を図って, 首相官邸や警 5 視庁など東京の中心部を襲撃した事件。 6 空襲が激しくなった都市部の小学生が集団で農村に避難したこと。 |1945年3月にアメリカ軍の無差別爆撃を受け, 10万人以上の死者を 出した空襲。 7 8 |1941年に日本がソ連との間に結んだ条約。 9 連合国が1945年7月に発表した,日本の無条件降伏を求める宣言。 10 |1937年の魔溝橋事件をきっかけに始まった戦争。 それまで徴兵を猶予されていた文科系の学生が, 1943年から軍隊に 11 召集されたこと。 1939年にドイツがポーランドに侵攻したことをきっかけに始まっ 12 た, 枢軸国と連合国との戦争。 中国共産党の結成に参加した後に党の指導者となり, 国民党に協カ 13 を呼びかけて内戦を停止した人物。 1941年に日本軍がハワイの真珠湾を奇襲攻撃するとともに, イギリ 14 ス領のマレー半島に上陸して始まった戦争。

解決済み 回答数: 1
生物 高校生

分かりやすく教えて頂きたいです!🥲お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

を 成素型 だ D そ 列合 向C 壁計 新群O AMO I時本基 基本例題3 DNA の複製 重い窒素(15N) を窒素源とする培地で大腸菌を 果 さ) ま AMG 岡 大腸菌 基本例題5 オ 大腸菌を,グル がて培地中のグ った。そこで,右 加えた。その結 15Nを窒素源 とする培地 何代にもわたって培養すると,大腸菌の DNA に含 まれる窒素はほとんど 1N となる。この菌を軽い 窒素 (1"N)を窒素源とする培地で増殖させ,分裂 するたびに一部の菌から DNA を抽出して塩化セ シウム溶液の中で遠心分離すると,図のように DNA の密度によって,浮かぶ位置が異なる。 (1) 1回目の分裂で生じた大腸菌の DNAは, A~Cのどの位置に浮かぶか。 (2) 2回目およびn回目の分裂で生じた大腸菌の DNA は, A~C のどの位置にどれだけの割 合で現れるか,簡単な整数比で示せ。なお, n回目の分裂についてはnを用いて示せ。| ):0 14Nのみ からなる A DNAを B 抽 出 14NとNの ーヌクレオチ ドからなる C Nを窒素源 とする培地 やがて培地中の 1SNのみ からなる る (1)図中の実線 しているか。 (7) ラクトー () ラクトー () グルコー (2) ラクトーニ Id7 (1 A:B:C (2 8. #6=に1:0 1945 (1)分裂前 1回日0分税 14 N/"N ONA Pi1酸 7FVンどク 7 ONAA二重けをれ情造 12,2回のの 00 A Da 120 20 10 ,:2121 2 B hen pNA ac )onA) 0ea M回目 AMO at 0c:B:C 基本例題6 102:2:0 大腸菌の 基 000 15 基本例題4 コドンとアミノ酸 下図は,あるタンパク質の突然変異の例を示したものである。この突然変異はセリンに:/17:1:000. 2台 対応する DNAの塩基配列 AGG のうち,Gが1つ欠失することによって生じたと考えられる。 図の DNA は読み取られるほうの1本鎖のみを示した。 (1) 次のO, のに対応する MRNA の遺伝暗号(コドン) を,それぞれ下の(7)~()から 1つ Hae II を, 理した場合 ができた。 (1)大腸菌に (2)図の環= 、の 空然変 nRNA AAU 01×E=)" m

未解決 回答数: 1
政治・経済 高校生

明日からテストが始まるのですが政治・経済が2日目で全く覚えられていません😣この写真の量を2日で覚えることは可能ですか?もし覚えやすい紅暗記法とかあれば教えて頂きたいです!よろしくお願いいたします!

重要用語の確認 3m 日本の政治機構 教科書 p.50~67 3-1 国会と立法 会は国権の最高機関であり、 唯唯一の何であると憲法に規定されているか。 1 ロ1 02 は建案の再可決や予算の先議権など、 衆議院が参議院に対して強い権限をもっ 2 ていることを何というか。 愛議院と参議院で予算や条約などの議決が異なった場合に開かれる会は何か。 3 口3 ワー国会が国政全般について調査し、証人喚問などを行う権利を何というか。 4 迫を受けた裁判官を裁判するために国会に設けられる裁判所を何というか。 5 毎年1回、1月に召集され、150日間の会期で開かれる国会は何か。 6 26 国会議員は国会会期中には逮捕されないという権利は何か。 7 の7 与党と野党の党首が国政の課題について直接討論を行うことを何というか。 8 3-2 内閣と行政 :国政における行政を行う内閣の長は何というか。 変議院が内閣不信任案を可決した場合,内閣は何をしない限り総辞職となるか。 王皇の国事行為によって衆議院の解散が行われていることを何というか。 2 3 ad:内閣は行政を行うために法律の範囲内で何を定める権限をもっているか。 :公正取引委員会のような内閣から独立した合議制の機関を何とよんでいるか。 注律の委任にもとづいて立法府以外の機関が制定する法規を何というか。 4 5 6 コァ:公務員がその地位を利用して業界団体などに再就職することを何というか。 7 3-3 裁判所と司法 フ:司法権が立法権や行政権から独立していることや,裁判官がほかの裁判官など: から干渉を受けないことを総合して何というか。 2 ス2:明治憲法下に存在し,通常の裁判所組織から独立していた裁判所を何というか。 73:同じ事案について3回まで裁判を受けることができることを何というか。 3 74:裁判が終了したあと, 重大な欠陥を理由に裁判をやり直す制度を何というか。 4 75:犯罪を疑われて起訴された被告人について有罪か無罪かを決める裁判は何か。 5 26:検察官が不起訴処分にした事件の適否を審査する組織は何か。 77:裁判所が法律や命令などが憲法に違反するか否かを判断する権限を何というか。 6 ト 28:高度に政治的な行為には違憲審査をするべきでないとする考え方を何というか。8 29:重大な刑事裁判の第一審で判決や量刑などに市民が参加する日本の制度は何か。:9 O-4 地方自治 01:地方自治の本旨は住民自治と何からなるか。 22:地方公共団体は法律の範囲内で何を制定できるとされているか。 2 23:現在の地方公共団体の行う事務は自治事務と何からなるか。 3 24:機関委任事務の廃止などを決めた. 1999年に成立した法律を何というか。 4 25:地方財政は自主財源が少ないため,何とよばれていたか。 5 26;地方税の増強, 国庫支出金の削減, 地方交付税の見直しを同時に推進しようと;6 する改革を何というか。 3節 31 ロロ

未解決 回答数: 1