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ピンクの部分の並び替えがわかりません

次の英文を読み p.14 の問いに答えなざい。(50 ) ndying a foreign language is in 8ome people think le the best time to begin 隊」 ir /ie /it/ 1earn / to childhood and that/theyoungsr you are the (another amテーーー 3 08886 tomursue languaee st Janguage. While itjis true.that an early start 谷idreninlangnageclaeerooms coverlonger periodsoftime,thereislittle evidence 講和人eS二お3EE生NNN1HIGUeYoOm mnton ( 2a ): better memories, more_efficient ways of organizing information、lon attention spans, better study habits, and greater abihity to jandle complex mental ecessary for their educaton most formal languaee tasks. ( 2b ):they see learning a foreign language 88 mi or career,( 2c ),twofactors that receive great attention in 10 classrooms. Adults usually want to learn a foreign language in a Ne children、who candevote manyyearstolanguageunastery。 Also,adults havecomplex communication needs (3)( abiity / wewwm / extend / mere / that/ the) to carry on simple conversations Adu】ts need to be able to argue, persuade、express COncern。 Object、explain、and present information about complex matters that *pertain to their life, interests、 work, hey often deny 15 or education. (④)Because most adults do not like to appear. themselves opportunities to practice for fear of making Wi or of not getting their message across. In addition, adults have more trouble than childyen in making new friends who speak the foreign 1anguage. to support the notion of children's superiority 20 One example usually given 1anguage learners is their ability to pick up an authentic accent. Itis usually observed pi t好at children of immigrants learn to speak the language of ther adopted country

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動名詞を目的語とする他動詞と不定詞を目的語とする他動詞は、ただ覚えるべきですか? それとも、特徴などありますか?

before you go to bed. 「 id egfg Ju (① You should ay 2 | @) rve given up ooACg for tbe | | 0 箇z下前に食べるのは選けるべき ) 色はそのネッを探すのをあきら: のょうなものがある。 いずれも。不tn 記3 動名詞を目的語とする他動詞には 太とすることはできない。 いっっ、 まり oia apieonmi 考える), deny (大 。 avoid (居りる), consider (よく eny (Wen) admit (閉める), avoi finish (終える), imagine (ae が る enjoy (楽し), escape (選びける, 免れ ナ), mind (いやがる)。 mis8 (しそこなう)。 DraCtiCe (練習する)。 quit (。 ちる), stop (やる)(P235), sugge5t (提案する)。 giVe hp (あきらゅ。 やめる), Dut O伴 (延期する) 6 The man admitted sfeo/zxg the bicycle. (その男は自転車を次んだことを認めた。) | のWhen did your father quit snokigの (あなたのお父さんはいつ茜煙したのですか。) (①) Masako has decided 7o sgy abroad。 (⑫) Thope /ogo to Ttaly next year. (0① マサコは留学することを決めた。 ) (⑫) 用は来年イタリアに行きたいょ思う。 不定調だけを目的語とするおも とすることはできない。 な他動詞は次のとおり。 いずれも 動名衣を時 232 商間間作Perineeeseコ0

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【質問】適語補充問題について 8の答えがどうしてそうなるのかがよくわからないです、、 8→② 不明点 ②~④は関係代名詞で、先行詞が人であることとwhatは名詞の塊になることから不適なのは想像がつくのですが、whoはなぜ駄目なんですか? whoってカンマ後も使えますよね?... 続きを読む

が2還Gり全〇倒 グ 邊みん3 還EHy/ 層良硝府 j the purmae of * haman being * ifc to be happy? LbxlieY_gも 谷 douit ja Identkmow it ⑦ Idontdeny jk ③ Inppowe it 容してからは、困中ばかりが柄ち受けているようだ。 Acr j los my job,! could see (n ) bta hardship ancad- Goes hy her 1 GOn"t Ke spwcy food amd ( 0 } botb の gither ③ nesther It i* necessary (hat he ( ) * doctoe 1) see の is seen "JI '* going (oO rain his weekend、 isn ti "Lope ( ). 』 boughi a ticket for the owitdoor comcert on Sunday“" ぐ⑥ 3) not ② jk does 不導切なものを選びなさい 『( ) my son ino 記Ving uP !he bad bsbit ⑨④ forced (② persuaded 3③ mlked これらの人太は投書者なのに免罪者のように投われている。 These people are bcing trcated as Criminals ( ) (hey are victims. ①ewemdhoggh 。 ②msif ⑳ only if ) was usual with him, Oook (he GOg ou for s wa Grindpe ( ③ what ⑪ の ぉ 1dantdhink matbluedess( )ler (① agrees ②⑦ si I0。 ケンは映画を面白いと思っだが、マリはそう思わなかっただ。 Ane ③ matches

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【質問】適語補充問題について 3の答えがどうしてそうなるのかがよくわからないです、、 不明点 ②~④は関係代名詞で、先行詞が人であることとwhatは名詞の塊になることから不適なのは想像がつくのですが、whoはなぜ駄目なんですか? whoってカンマ後も使えますよね? 上... 続きを読む

請還二天百の | 適計補充 1. ksthe purpose of a human being's 】ife to be happy? Lbelieve not ① Idontknowit ② Idontdeny it ③ Isuppose it ④ Idoubtit 2. 失業してからは、困難ばかりが待ち受けているようだ。 After Tlost my job,』 could see (n ) but hardship ahead. 3. 1don'tlike spicy food and ( ) does my father. ① boh ② either ③ neither ⑨④ so 4. ItiSnecessary that he ( ) a doctor. ⑨ see の② jsseen ③ saw ④ has seen 5. "TC's going to rain this weekend, isn'tit7" ).T bought a ticket for the outdoor concert on Sunday.” Thope( ① @② idoes ③ not ④ so 6. 不適切なものを選びなさい I( ) my son into giving up the bad habit. ①④ forced の② persuaded ③ talked ④ told 7. これらの人太は被害者なのに犯罪者のように扱われている。、 These people are being treated as criminals ( ) they are victims. ①eventhough の⑨sasf ③ omlyif ④ just because 8. Grandpa,( ) was usual with him, took the dog out for a walk. ⑭ の② ss ③ what @④ who 9. Idon'tthink that blue dress ( ) her. ① agrees の② suits ③ matches ④ meets 10, ケンは映画を面白いと思ったが、マリはそう思わなかっただ。 ( ) Ken enjoyed the movie, Mari did not. ① When の② while ③ Since / ⑨④ However 156

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答えを教えてください!

とち史をさ打史としていは全に(mi earodl me 「ーしでて上でちん」 Ten の) で1 wei4Dcl yoo nil (ooo gori ていただりきさんか7 (ーしてもかをいませんかり)」などがありまナー を凶悪) em wed te gettmg up erby 介することにはでいす Tclike gotmg fors wa Om hearimg ue news。 he nahed out (その知らせを還くとすぐに emo wse eling her anythiner(人に全便っでも失でサリ There sno kmowring the tthr (を燥をことはできまさせん 如ow beneeaddag out onight7 (人外するのはどうですか5 Wonid yo mind tmrnmg down the TV? (テレビの本を『けでい Wonid you mimd my msing your computer7 (あちゃなのバッコンを便りしてもよろ 妥名向のみぞ目的語にとる和紀 GHzZあ Temjeyed cbattipg with him online (とネットでチャットをして楽しみうましたり 他にはadmik avoid. deny。 finsb give up mind. practicc, stopなどがあります。不定員の を昌的大にとる動画はagree。 decide. cxpcct hope plan。 promise. reRNae an Wishなどで ナ。 また。 remember tr forget regretのように動名記と不定還のどちらも性いそれぞれで東 の上なるものるあります。 不定詞は。 振して未来志向的であるため[これからすること」を表し 名再は現在または週去志向的であるため「今していること] または[すでにしたこと」 を表しまき 大名調と不写亡で意味の異なる動語の例| remermber ing) したことを覚えている」 try 一ing「(ある日的のためにできることを) してみん TI たな9まきんかの い<*なの remermber fo 忘れずにーする] try to -「(できるかどうかわからないが)一しようとする| forgef ing「一したことを忘れる」 regret 一 ing「一したことを後悔する] F Jorger fo 一 「一することを忘れる」 regret to 「残念ながらーする] 3 Je ried nmpimg across the brook and he found iteasy. (穫は川を履び越えてみたが 入単だった。) He tried fo jamp across the brook。 but he finally gave itup。 (条は用を飛び誠えようとしたポ 最前にあきらめた。)

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答えを教えてください!

とち史をさ打史としていは全に(mi earodl me 「ーしでて上でちん」 Ten の) で1 wei4Dcl yoo nil (ooo gori ていただりきさんか7 (ーしてもかをいませんかり)」などがありまナー を凶悪) em wed te gettmg up erby 介することにはでいす Tclike gotmg fors wa Om hearimg ue news。 he nahed out (その知らせを還くとすぐに emo wse eling her anythiner(人に全便っでも失でサリ There sno kmowring the tthr (を燥をことはできまさせん 如ow beneeaddag out onight7 (人外するのはどうですか5 Wonid yo mind tmrnmg down the TV? (テレビの本を『けでい Wonid you mimd my msing your computer7 (あちゃなのバッコンを便りしてもよろ 妥名向のみぞ目的語にとる和紀 GHzZあ Temjeyed cbattipg with him online (とネットでチャットをして楽しみうましたり 他にはadmik avoid. deny。 finsb give up mind. practicc, stopなどがあります。不定員の を昌的大にとる動画はagree。 decide. cxpcct hope plan。 promise. reRNae an Wishなどで ナ。 また。 remember tr forget regretのように動名記と不定還のどちらも性いそれぞれで東 の上なるものるあります。 不定詞は。 振して未来志向的であるため[これからすること」を表し 名再は現在または週去志向的であるため「今していること] または[すでにしたこと」 を表しまき 大名調と不写亡で意味の異なる動語の例| remermber ing) したことを覚えている」 try 一ing「(ある日的のためにできることを) してみん TI たな9まきんかの い<*なの remermber fo 忘れずにーする] try to -「(できるかどうかわからないが)一しようとする| forgef ing「一したことを忘れる」 regret 一 ing「一したことを後悔する] F Jorger fo 一 「一することを忘れる」 regret to 「残念ながらーする] 3 Je ried nmpimg across the brook and he found iteasy. (穫は川を履び越えてみたが 入単だった。) He tried fo jamp across the brook。 but he finally gave itup。 (条は用を飛び誠えようとしたポ 最前にあきらめた。)

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emem ceekeelrekeie と克を全休謀としては。介にbe エミのに條いでいるて村ha0 ms eo 一me「ーすそことはできら etDo】 yo mimd (one 一mertーし うなどがあります するのはどうですか てーしてもかまいませんかす| rm meed eaeedme up ry mis book is werth rewdiag- 7 er uke getmg for awalk (にきかけたい気がします Os kesring be pewsr be rsbed out (その季らでを本くとすでに凍はあいでてらしビリ Tr no mwe teHimg her anything (人に合っても拓エナコ There ks no kmowing tbe tmuth (を まゃん How abogt catimg out ronieh7(今をは邊到するのはどうですす Wonid yom mind tmrning down the TV2(テレビら本をで WO yo 本ad my gaing our compoter2 てちゃたのパンコンをぁ信りしてもよろしいですみ5 用合のみぞ有的哲にとる生記EHPcgzzあ enjoyed chareigg with him onliae. (邊とキットでチャットをして補しみえしたり と 凶には。 admit avoid. deny foisb gwe up mind pctcs sopなをどがあります。不定員のか を是的大にとる動爾はagree。 decidc. cxpect hope. plan. promise. refuse Wan WiSN などで ナ。 また。 remember。 ty forget regretのように動名届と不刀のどちらも性いそれぞれで意 の異なるものもあります。不定詞は. 振して未来志向的であるため「これからすること]を表し。生| 名亡は. 現在または過去志向的であるため「今していること」 または【すでにしたこと」を表しま 大名調と不写再で意味の異なる動詞の例 remember jng「一したことを党えている」 try 一ing「(ある上的のためにできることを) してみる rememper fo 一「忘れずに一する」 try to -「(できるかどう かわからないが)一しようとする四 forger - ing「 したことを忘れる」 regret mg「一したことを後悔する1 』 orgeffp こすることを忘れる」 regret to 「残金ながらする1 」 He ried jamping across the brook and he found it easy (彼は串を飛びえてみたが 簡単だった。) He ried to jmp across the brook。 but he fnally gave it up. (科は用を飛び越えようとしたが 最終的にあきらめた。)

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