大至急です！ ガチでお願いです明日の朝までなんです😭 考察の①、②、③の答えを教えて欲しいです🙇‍♀️ 出来れば感想もどのようなことを書けば良いか教えて頂けると助かりますm(_ _)m 教科書を参考にお願いします！

実験:① 教科書の手順にしたがって作成した4種類のプレート(1)LB プレート-DNA DNA (3)LB/Amp プレート-DNA (4) LB/Amp/Ara プレート + DNA を用意する。 ② 大腸菌サンプルを滴下して、 塗り広げた後に, 37℃の定温器の中で翌日まで放置する。 ③ 大腸菌のコロニーが確認できた場合は, UV ランプを照射して GFP の存在を確認する。 結果 LBプレート-DNA LB/Ampプレート + DNA アンピシリン LB/Ampプレート-DNA LB/Amp/Ara プレート + DNA アラビノース 大腸菌のコロニーのようす (数や色も記入) プレート全面に大腸菌が増殖 アンピシリンを添加しても生 生育できる 疑問･考察･感想 考察 以下の点について実験結果より考察しなさい。 ① アンピシリン (Amp) は大腸菌に対してどのような影響を与えていると考えられるか。 ( (2) LB/Amp プレート+ [アンビシリン UVを照射したようす X X X ) A B C ② 形質転換されていない大腸菌(-ÓNA) をまいた2枚のプレートのうち、どちらのプレートに大腸菌が増殖して いるか、 その理由も述べなさい｡ ( ) D ③ 形質転換されたかを確認するためには, 4 枚のなかの、 どの2枚のプレートを比較したらよいだろうか。 また, そのように考えた理由も述べなさい。

！！！至急お願いします！！！ マーカーのところで、y=0と置く理由を教えてください🙇‍♀️

練習 64 3 .2 双曲線 - y2 -=1上の点P(x1,y1) における接線は、点Pと2つの焦点 F, F' 9 16 とを結んでできる ∠FPF' を2等分することを証明せよ。 ただし,x>0,y>0 とする。 の質を温め Cp.120 EX43

32と33の解き方がわかりません どなたか教えて頂きたいです🥲

32. 右の図で,直線が △ABCの辺BC, CA, AB,また はその延長と交わる点を, それぞれ D, E, F とするとき, AF BD CE FB DC EA ● の値を求めよ。 また,AF=2, FB=4,BC=4, CE=2, EA=3のとき, DC の長さを求めよ。 (5点, 10点) FP B m E C D 33.0の周上に4つの点A,B,C, D がある。 弦 AB と弦 CD は点Eで交わり, AB=10, CD=12, AE = 5+√5, CE>ED である。 このとき, CEの長さを求めよ。 (20点)

これの⑵のシ〜の解き方がわからないので途中式を教えてください！！よろしくお願いします！

|第5問 (20) ア, イ ウ、エ、オ カ、キ、ク ケ コ, サ シス, セ ソタ, チ ツテ, トナ ニ ヌ |1, 2 2, 1, 3 2, 2, 3 4 3,2 13, 6 13,4 44, 15 1,3 2 2 2 2 2 2 2 3 3

明確歴史総合ノートというワークなんですが答えを貰えてなくて説明というところが分からないんですけど誰か答え持ってないですかね、、

fp み替えられ 進んだ。 で ちょうせん 朝鮮 清･オランダ からの航路 説明 つしま 対馬 りゅうきゅう 琉球からの. 使節の航路 朝鮮の らん [ノート欄] 鹿児島 がしま 種子島 広島 大坂 8 1-(00 なぜ、江戸時代に農業が発達したのか? (1) 農業の発達 W WA 和歌山 学習課題をもとに「確認」「説明」に答えてみよう。 確認 三国 本 TALLI 米の生産量の増加 海 Juko 69,0 岩 新潟 日光 O FREE せんだい 仙台 LOOD 白河 のみや 宇都宮 井江戸 なん 気仙沼! 地図を見て、 流通経路につい て説明した下記の文章の空欄 に,適語を記入しよう。 きょてん 江戸時代の日本において, 水上・陸上交通の拠点となった都市を本文や教科書p.23図2から三つ書き出そう。 「江戸・大坂・京都 ***(645X1 と 日本がその後急速な近代化を遂げるにあたり, 一番重要だったと思う要因とそのように考えた理由を説明 しよう。 さかた 蝦夷地で採取された昆布は酒田 を経由し (A で大坂へ運ばれた。 また, 琉球へ は(B )から運ばれた。 この航路は近年「昆布ロード」と もよばれている。 (日) ◆江戸時代の交通 大阪「天下の台所」

黄色の丸印の所なんですけど、他の選択肢がだめな理由が知りたいです！至急(Ö)!

Lesson 7 Readi con 4. nto. Max a. OIN XOX... Grammar & Usage 目標 7分 753) 1 次の各文の is just lon1. Most young people would rather spend money than 615 BEINGES tmosp 5. an ter. IS\ NGBUEC- $3303 ooo gnimis Idoly esob woll Chrisy Ledoly Troveta vem coin 2020796 prin に入れるのに最も適当なものを選びなさい。 diva na in b. put a. having put 2. There was an audience of buting great to the propus a. no less than b. 3. He has ab any less than c information than his brother. methane T ob B2CCESSORY 〈青山学院大 (O) a. fewer thers. A lob. f much gases are strc. less the earth or se d. for lot of them he liked. 〈日本女子大 tried on six pairs of s none of that c. more heat from the sun in b. none of which e of that which C. that none d. which none busy I am in the morning, I make a point of glancing at the newspaper. ( his a. Although levels b. Even ifpulated arec. No matter how RE EXEhe pasd. Whatever ed You Cities will be covered with water. Food production will de 0 0 10 90 nimis Idoly sbn of shoes, ing it in the bank. bank. (各2点) (mc. to put is four thousand at the concert yesterday. c. still more dogo dioxide d. putting DEUTS (WG*&^) 10t6m 900 31 20smun d. quite a few

高1 数学　対称式の問題です。 x=4−√15、y=4+√15、 x+y=8、xy=1、x二乗+y二乗=62のとき、 この写真の問題のどこが間違っているかと、解き方を教えてください🙇🏻‍♀️ 正しい答えは、3842です。

✓ (7) x² + y²4 = ( 7²² + y^² ) ² - 2x²³ y ² 4 (オ) = (x² + y²)² = 2(xfp -5 (16-15 ) (16+1575² - 2 × 1² 32 32 = (321²2² - 2 = 1024 6 1024

至急⚠️化学 化学基礎 同位体形成 高一 紫の線を引いたところで、分母の4はどこから出てきたのかが分かりません。 明日テストあるので誰か教えてください‼️

応用問題 30 分子の同位体組成 塩素には2種類の同位体 35CI と 3 CI がある。 その存在比を 3:1 とするとき, ジクロロメタン CH2Cl2の取りうる存在比を質量の小さなものから順 に表すと,次のどれになるか。 ただし､CとHの同位体は考えなくてよい。 (ア) 3:2:1 (イ) 6:31 (ウ) 9:31 (エ) 9:6:1 [順天堂大 ] (オ) 4:2:1 (カ) 8:4:1 しいご」の奴は園には1個に保たれてい る。そのため、化学的な性質の違いも、典型元素ほど顕著ではない。 30 I CH-ClのC12原子の同位体組成には① *Cl ② CFPCI ③ "Cl が ある。 CI と "CI の存在比が 3:1であるから ①になる確率は 2 9 16 ②になる確率は, 一方の CI原子AがCI, 他方のC原子Bが "C1にな る確率は 1x11-116 3 逆に CI原子Aが " CI, CI 原子 B が "CI になる 3 ײ-16 16 16 16 合計 + 6 ③Dになる確率は 1/1×12/11/16 よって ① ② ③ の存在する割合は 6 : 9 :6:1 となる。 16 16 16

なぜここの冠詞がaなのですか？

(No other student in my class painteda more wonderfúl pigtyre than Mike. NG. is as plecroafas time. 0 Ocher student in my class Dainted@more wonderfúl, pigtyre than MIRC. 16) uantelatahect |Mike painted the aldst uoldefu fpicture in my clas

写真2枚目解説の9行目、 なぜ右半分だけなのでしょうか？

2(11ツ点 C(-2, 0) を中心とし, 半径が2の円がある。この円上の点までの最距離 と点F(2, 0) までの距離が等しい点Pの軌跡を求めよ。 ト/ のE の具、 岳た