この下線部が答えでは「enter」となっているのですが「entered」にならない理由を教えてください

any smartphone on my dest in the I 1. I left 私は教室の自分の机の上にスマートフォンを忘れた。 2. I hadn't finished 先生が教室に入ってくる前に私は宿題を終えていなかった。 3. You should go to bed right Couet up early tomorrow morning. my homework before the teacher entered Ehe classroom

10と11の答えが知りたいです

I [ not / early /to / I got / as /up/so] miss the train. 5 彼は英語を習得するのは難しいと思った。 【2番目4番目】 He [7 difficult / English /to / I found / master /it ]. English (5) [10] 下から文法的に誤りを含む文を4つ選び、記号で答えなさい。 (1x4) XI saw him crossing the street. * We enjoyed to play card games together. Some students were made to clean the classroom by their teacher. He objected to studying in the library. I have no house to live. ih Seeing from here, the rock looks like a lion. Knowing not what to do, he remained silent. It is careless of you to forget your homework. He is considering visiting his grandparents this summer. so as not to [11] 次の各文をほぼ同じ意味の英文に書き換えなさい。 指示に従うこと。 (2x4) It seems that he was rich. (He を主語にして) 2 It seems that this temple was built long time ago. (This temple を主語にして) 3 Since she is kind, everybody loves her. (K) 4 As I didn't study enough, I can't answer this question. (XIC) [12] 次の文を日本語に直しなさい。 (2x4) 1 I am to have the job interview tomorrow. 2 I remember visiting her at the hospital. 3 Needless to say, you should not lie. 4 This book is worth reading many times.

この問題の解答が順に、 ケ.113400通り コ.120通り サ.18900通り シ.1/9450 となったのですが、合っているでしょうか。 間違っている場合は解説をお願いしたいです。

問題Ⅲ.次のような, K, U, S, R, I と書かれたカードが2枚ずつ計10枚ある。 KKUUSSRRII (1) この10枚のカード全部を横一列に並べてできる文字列を考える。 (i) このような文字列は全部でケ 通りある。 (ii) KUSURIという連続した6文字が含まれる文字列は コ通りある。 (Ⅲ) サ 通りある。 どのKもどのRより左側にある文字列は (2) この10枚のカードをよく混ぜてから, 1枚ずつカードを取り出し, 取り出した順に 左から横1列に並べていく。 6枚目のカードを並べ終えたとき, できあがった文字列 がKUSURI となる確率は である。

2の問題ですが、回答は②でした。①がダメな理由を解説していただきたいです。お願いします。

1 has seen 2. It( 1 has passed 3. John ( ny times since he was ten years old. (3) saw 4 sees 2 have seen ) more than ten years since he left his hometown. 4 is passed 2 has been (3) was ) his wallet at school, but one of his friends found it in a classroom. XIR (桜美林大)

二次関数の頂点を求めるものです。（15）と（16）が分かりませんでした。、（16）は（p＋1）xがあるので平方完成しやすいものだとは思うのですが、答えに自信がありません。わかる方、途中式と答えまでおしえていただけたら嬉しいです。

(15) y=2x²-ax+5 (16) y=x²+(p+1)x+p+1

これ以外の変形の仕方あれば教えてほしいです！！！！ y＝a(x -p)にじょう＋q

10 y=ax2+bx+cのグラフ 例8 次の2次関数をy=a(xp)+gの形に変形してみよう。 (1) y=2x2-12.x +7 (2)y=-x2+8.x -7 = 2(x² - 6x)+7 = = 2(x² - 6x +3²-3²)+7 の係数でくくる (xの係数の半分)” をたして,ひく 2{(x-3)-9}+7 (x+2をつくる =2(x-3)2-2×9 +7 =2(x-3)^-11 Oy=ax²+bx+c の変形 { }をはずす 定数項をまとめる |(x² − 8x) — 7 符号に注意 =-(x2-8.x +42-42) -7 -{(x-4)2-16}-7 —— =-(x-4)² + 16 - 7 符号に注意 =-(x-4)²+ 9 5 10

チェック入れてる部分の答えと解き方を教えてください!

45 English Logic and Expression I UNIT 4 FACTBOOK GRAMMAR Fill in the blanks and complete the senteces. 1. 100,000 liters of water 100 個のハンバーガーを作るのに 10万リットルの水が必要です。 2. If you use this tool, most of the bacteria Y 2. ). この道具を使えば、ほとんどのバクテリアは除去することができます。 3. ( Was ) this food ) from abroad? この食品は外国から輸入されたのですか。 4. The water problem in this country ( ) yet. この国における水問題はまだ解決されていない。 1. These Tools heres to make 100 hamburgers. Is the tool 3. S 2 Put the words in the correct order to complete the sentences. 1. Thanks to your help, I given / people / these tools / to/ are] in developing countries. みなさんのおかげで、これらの道具は発展途上国の人たちに提供されています。 2. Why [ the Hippo Roller/is / called / the tool ]? なぜその道具はヒッポローラーと呼ばれているのですか。 3. The tool [ made / plastic /is/of]. その道具はプラスチックで作られています。 are Aver To Team exlled the s plastic made of net ) ts Class 1-0 ) _! [割れている] Com Fur Boun - yo 3 Fill in the blanks and complete the conversation. (In their classroom, after the P.E. class.) A: Look! The window B: Before we left the room, we didn't notice that. A: While we were away, something must have happened. B: Anyway, the window soon. [修理しなければならな A: Let's go and tell our homeroom teacher. He was surprised at it. It

解き方教えてください！！！ 答えは(-3,-11)になるそうです。

(11) 放物線y=2x2 +12x+7の頂点の座標を求めなさい。

英検準2級のライティングです。アドバイスをお願いします。

●あなたは、外国人の知り合いから以下の QUESTION をされました。 ライティング ●解答は, 解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。 なお、解答 • QUESTION について, あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい 。 ●語数の目安は50語~60語です。 欄の外に書かれたものは採点されません。 ●解答が QUESTION に対応していないと判断された場合は, 0点と採点される ことがあります。 QUESTION をよく読んでから答えてください。 5 QUESTION Do you think school classrooms in Japan should use air conditioners in the summer? RSITY2 nam2 ad of res ofw siqooq agis ●記入上の注意 (記述形式) ・指示事項を守り、文字は、はっきりと分かりやすく書いてください。 ・太枠に囲まれた部分のみが採点の対象です。 15 ライティング解答欄 I think school class rooms in Japan should use air Conditioners in the summer. I have two reasons. First, Summer in Japan is If we use air conditioners in the summer, hot [very] 5 we can concentrate on studying. Second, We don't get sick from the heat. The air conditioner keeps us healthy. That is why I think school class rooms in Japan should use air conditioners in the summor 10

答えがなく分かりません💦 お願いします！

Work It Out A Write a new sentence using sense verbs. 1 Someone was singing in the classroom. (Nancy heard it.) 2 A strange man was entering the room. (Did you notice it?) 3 Something was burning in the kitchen. (Joe smelled it.)