答えを教えて欲しいです

間2.A: Excuse me, is this the train to Toyohashi? ① No, this one goes directly to Toyohashi. 2 You should use the platform over there. ③ It depends on how fast you can run. ④ The bus will arrive at the shopping center. 問3. A: Who bought this old desk? 0. O Ithought you did.. 2 The payroll department wil. 3 He's known as the oldest employee. に ④ Steve likes the desk. 138 T2 . 間4. A: Can you pick me up at the station? へ B: ① Sure. Will you leave there now? 2 Sure. Will you tell me where Tomoko's house is? ③ Sure. Will you call me before you take the train? の ④ Sure. Will you tell me what time you come back?

英語得意な方よろしくお願いします😊👍‼︎英検2級のライティングの添削をお願いします🤲また、高得点のアドバイスなどあれば教えて頂きたいです🙆‍♂️英検2級持ってる方よろしくお願いします😄

I Oglee with the opihion that peale todtey electuty I have tho reahs for thet. Fst of all, the cot of electHcrty 18 cheaper there doys. Tleretore people can wse thsとhe of it Second of all, Thele ave For cxairple use foo mech a lot of electiory without a lot of devices of electricrty. People need Shart phones, TV ond cleopors. eVeyriylifte of.jpeople I thnf thep a laige abmient 「or these reasois of lekctHerty 13 ised by people

解き方を教えてください😭😭

ニジマスのある遺伝子の塩基配列を調べ, その遺伝子から転写される MRNA の配列士 決定したところ, 多くの正常個体から下のような配列が得られた。しかし, 一部の個体 は0~8に示したような変異を起こした mRNA も認められた。下の配列は左端の ATTC から右方向に翻訳されるものとして, 以下の問いに答えよ。なお, 必要に応じて下のコド ン表を用いること。 10 20 30 40 50 11 AUG CUC CUA UAC GUUCYAUU CUU AUU GAC AAA UUU CAA GUC AUA UGA CUU GAA AUC A 0左から6番目のCがUに変異していた。 ロシ 左から28 番目のAがUに変異していた。停止 ③左から33 番目のUがAに変異していた。 。 ④ 左から 28 番目のAがGに変異していた。グルに 5 左から 13番目のGが欠失していた。 6 左から 13, 14番目のGとUが欠失していた。 の左から 15, 16番目のCとAの間にAが挿入され, CAA と変異していた。 8 左から33, 34番目のUとCの間にCが挿入され, UCC と変異していた。 コドン表(MRNAの3塩蓋の組み合わせとそれらがコードするアミノ酸) 第2字 第2字 U(ウラシル) C(シトシン) A(アデニン) G(グアニン) 第1字 第3字 フェニルアラニン) (Phe) セリン) チロシン システイン) システイン) ( 止) トリプトファン (Trp) U U (Tyr) (Cys) フェニルアラニン セリン チロシン) C (Ser) (ウラシル)| ロイシン) Leu) セリン (停 止) A ロイシン) セリン) (停止) G ロイシン プロリン ヒスチジン アルギニン U (His) ロイシン (シトシン)|ロイシン ロイシン) C プロリン ヒスチジン (1eu) (Pro) アルギニン C プロリン (Arg) グルタミン) (Gin) グルタミン」 アルギニン A プロリン アルギニン, G イソロイシン) イソロイシン (le) (アデニン)|イソロイシン) メチオニン(Met) トレオニン アスパラギン A セリン U トレオニン (Asn) アスパラギン) (Ser) (Thr) セリン) C トレオニン リシン) (Lys) トレオニン) アルギニン A リシン。 アルギニン) (Arg) G バリン アラニン アスパラギン酸) LAsp) G バリン アラニン グリシン) じ アスパラギン酸) グルタミン酸 (Gu) (グアニン)パリン (Val) (Ala) グリシン アラニン C バリン グリシン (Gly) アラニン) グルタミン酸」 A グリシン) 問1 上の mRNAから翻訳されるポリペプチドを構成するアミノ酸数が, 減少する変異 を0~8からすべて選べ。

ここの3問を丁寧に並べ替え後の分も込で教えて欲しいです🙇‍♀️

(000● Tadi fon to deblqond asmo on o 3d) 次の英文がそれぞれ完成した文になるように、 その文意にそって 1~5を並べ替えなさい。 そして 2 番目と4 番目にくるのに最も適切なものを一つずつ選び, その番号のマーク欄をぬりつぶしなさい。 風のない穏やかな日で, その静かで美しい湖には、,多くのボートが湖面に浮かんでいた。 意 As it was a windless day, the lake was calm and beautiful(S). (よそ) ime L on 2 floating s3 many boats odt ni ylhss mot e12 番目 dond emoo inu oto 4 番自 utace thating Oん Many buats. 4 with 5the surface いth the suitare thating on many botsaom oy ナナミがどうしてもアメリカの音楽大学で勉強したいとせがんだので, 父親はそれを許した。 After Nanami insisted on studying at the music college in ( 3 the U.S., nia 1ofio dose wond 3 番目 0 しさ n6h ilet terl T 1 her 2 her father 4 let 5 go ne. 90 the Us, et Mg tha 4番目|の る。 ジェーンは誰かが自分の名前を呼ぶのが開こえたので、 部屋の外に出てみたが, そこには誰もいなかっ J1gfidw た。 ALdad sodst 215 ), she went out of the room, but she found nobody there. 160GY 2'3 wa sti gniub 6O10M iaiv ot gigg 2番目 ふ >こ回 玉味 When ( 1 call 2 someone 3 her name 5 Jane heg yhhesn orit mi velq notblido vm alidyr gaiqqe gnibg callisone 0he intie 4 heard 4番目|0 のNの の の OH

教えてください🙇🏻‍♀️

問 ある遺伝子をコードする野生型 DNA 鎖を開始暗号から下に示した。塩基の欠失が生じて,翻訳がア ミノ酸3つで止まる変異体が得られた。ただし,この3つのアミノ酸は野生型と完全に同じだった。 どのような突然変異が生じたかを, 30字以内で記せ。 野生型 DNA 鎖:ATG-GTC-CTT-ATA-A 6la U C A G UGU Tyr U Cys UCU UAU Phe UUC UAC UGC UCC Ser JAA GA StopA UUA Leu UUG UCA UAG |Stop Tip |G UCG UGG CUU CCU CAU CGU U His C |CAC Pro CGC CUC C CUA |CCG Leu Arg |A CCA CAA CGA GIn CGG CUG CCG CAG G |AUU ACU |AAU AGU Ser Asn AAC Thr AGC AUC| |le |ACC A AUA A Arg ACA AGA Lys AAG G |AUG| Met |ACG GUU AGG U GGU Asp GCU GAU GGC Gly GAC |GUC G GUA GCC Val GCA Ala GAA GGA A Glu GUG GCG GAG G

分からないので解き方を教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️

11. 水素を水上置換で捕集したところ, 27°℃, 1.0×10Pa で 516mL の水蒸気が飽和した混合気体が得られた。こ の混合気体を濃硫酸に通して水蒸気を除いたところ, 同じ温度·圧力のもとで 498mL になった。次の問いに有効 数字2桁で答えよ。 )水上置換で捕集された混合気体中の水蒸気の分圧は何 Pa か。 (2)水上置換で捕集された混合気体中の水素の物質量は何 mol か。 ブァ o9) 1029 41 F6 419 1100 300 Jop (oッs6 *ズ *Irf3. 12. 図のように,3.0L の容器 Aに2.0×10Pa の窒素を, 2.0L の容器Bに 1.0×10Pa の水素を入れ,コックを開いて両気体を混合した。温度は常に 一定に保っておいた。混合後の気体について, 次の各問いに答えよ。 (1) 窒素の分圧は何 Pa か。 (2) 全圧は何Pa か。 (3) 水素のモル分率はそれぞれいくらか。 (4) 混合気体の平均分子量はいくらか。少数第一位まで答えよ。 fo3.105. x 409 0 A B 2.0L 3.0L コック N 3:?。 ミ- 0.4 1,6yro7

この解き方を教えてください お願いします🙇

049-275-2226 本堂書店 エミオ狭山市店 04-2941-5861 ●多様な情報をお届けする 【書泉メールマガジン】 好評配信中! ●通信費などは、 お客様の ご負担になります。 www.shosen.co.jp/ 甘書 書 10.6g 水 965.6g Grarrison 問) 河川水(淡水, < 0.5%o) からの海洋への年間の塩分供給量 栄 Ok ウ を右図から求めてみよう. 全河川の総流量は4×1016 kg/yr. (but! 海洋塩分は地質時代を通じて驚くほど安定している)

この(1)~(3)の答えはあっていたのですが、解き方の過程があっているか分からないので、間違っているところがありましたら指摘していただきたいです

Sinズ 109181 = 109 la1 109 18125me log lx | (09141 x log lel cO9メ 109x 今inズ STh X cos t 10g t4 す (円 fagxt! SThz fcosxl0gx+ (1 11 (09% 10g 181- 10gz 10g以1 {0gの2 yr 2109x. e y21092. 10972 g- 22 70gx-1 (097€

大至急お願いします！！ 英検2級の採点をお願いします🤲 ちなみに質問は、 Some people say that playing sports helps children become better people. Do you agree with this o... 続きを読む

I aglee with the opinion tHhat playig to telbo chilaien eome letet peogle I Have thg s0. Firt, ボnkthat in 1s g0od fr the children s hea/ h teasons wty I thimk :1 to ply gpor ta Second their cokumenicapion skille will le etrer. fll mill be male ther fodler srorget, CommuinIcate wth Many teammates The w Camuunice Jah Plyring spon to they ate able o ue ful n the futube 6e I aglee with the pirion thany 1ayig sporfo helpo chiledina, So kame betrt poyle.

明日定期テストなのに解答が貰えないんです🥲空欄の解答教えて欲しいです🙇‍♀️

Date Lesson 1 When Words Won't Work Reading (1)ピケ 3 (2) ピク OPeople from different cultures/ can usually understand pictograms easily. / く本文 コンクューシグ のBut sometimes / they find pictograms confusing. // ®Look at this pictogram: ■ピクト ■紛られ 崖崩 →道 →対 ピク 7,171グ ランピスライド (例 It tells different people different things. // OMaybe this man is clearing alandslide. // 問題 ウェンデへ 6Maybe he is opening an umbrella / on a windy day. / ©Actually, / this man is 9-キング working on a road. // ⑦This is a pictogram/ for “Roadwork ahead.” / セードワー7 Tへ…ド く本 2G メッセジ 8YOU can usually get the message from a pictogram / as soon as you see it. / OBut sometimes / you have to learn the meaning of a pictogram, / just like you learn 3 the words of a foreign language. // ワ-ス OPictograms may never take the place of words, / but they are already an 1ル センテンセス important means of communication. // DSome people are making full sentences / and p-ト even telling stories / with pictograms. 1/ 1DA famous Chinese artist / wrote the フォロイング following “sentence." // 13Can you read it? // 10 From Xu Bings Book from the Ground. See page 10 for answer. イかンり OWill pictograms eventually take the place of words? // ⑤Will they be the language of the future? // 6What do you think?/ ○ の に ノU