新明説総合古典文法ノートの14です！わかる方教えていただけると嬉しいですm(_ _)m

古典独特の s す (更級日記) 山深く誰か思ひはおこすべき月見る人は多からめども 山奥深くにいる私たちにだれが思いをはせるでしょう。(都でも) つ 第1次の傍線線部の助動詞について、基本形·文法的章意味·活用形を答えなさい。 多いだろうけれど。 (竹取物語) 「さる所へまからむずるも、いみじくも侍らず。 「そのような(すばらしい)所へ行きますようなことも、うれしくもありません。」 の 心づきなきことあらむ折は、なかなかその由をも言ひてむ。 かえって一 (徒然草) 理由を一 言ってしまうのがよい。 気に入らない あるような一 勝たむとうつべからず (双六を)勝とうとしてうってはいけない。 (徒然草) 和 「む」「むず」の意味の見分け方」 主語の人称による意味の傾向を知る。 一人称→意志 二人称→勧誘·適当 仮定·競曲の意味の場合は、必ず連体形になる。 三人称→推量一 H2次の傍線部の助動詞について、基本形·文法的意味·活用形を答えなさい。 日 我が身のこと知らぬにはあらねど、 る知らないのではないけれども、 (徒然草) 日 冬ながら空より花の散りくるは雲のあなたは春にやあるらむ (古今集) 冬なのに一 散ってくるのは、 向こうは 春だからなのだろうか みづからはいみじと思ふらめど、いと口惜し。 カでは、 立派だと一 思っているだろうが、全くがっかりさせられる。 (徒然草) 死にけむこそあはれなれ。 (犬が)死んでしまったというのがかわいそうだ (枕草子) いかにわびしき心地しけむ。 どんなにつらい 気持ちがしただろ の (枕草子) 「らむ、 の文 重要 10) 重要 「ガイト 「6

物理の仕事の問題なんですが、動摩擦係数が書かれておらず動摩擦力の仕事が求められません。他に動摩擦力の仕事を求める解放案があれば教えて欲しいです

8-1. 水平面上の仕事 粗い水平面上に置かれた質量 50kg の物体にロープをつけ,水平方向に 100N の力で引いて,ゆっくり と 10m 移動させた。このとき,次の力がした仕事は何Jか。ただし,重力加速度の大きさを 9.8m/s? と する。 (1) ロープの張力 (2) 重力 50kg 100N (3) 垂直抗力 (4) 動摩擦力 -10m-

この仕事の問題なんですが、動摩擦係数が書かれていなく、動摩擦力の仕事を求められません。何か解法があれば教えて欲しいです

8-1. 水平面上の仕事 粗い水平面上に置かれた質量 50kg の物体にロープをつけ,水平方向に 100N の力で引いて,ゆっくり と 10m 移動させた。このとき,次の力がした仕事は何Jか。ただし,重力加速度の大きさを 9.8m/s? と する。 (1) ロープの張力 (2) 重力 50kg 100N (3) 垂直抗力 (4) 動摩擦力 -10m-

わからないので教えて欲しいです

15 表現を本文中か ら抜き出せ えずふるとにいとはしたなくてありければ、心地惑ひにけり。」 について、次の問いに答えよ ぼえず」とあるが、この言葉はどの語句にかかるか次から選べ ぼして 四「みちのくの」(K·9)の歌について、次の問いに答えよ 「しのぶもちずり」とあるが、この言葉の縁語が歌に用いられている 火から二つ選べ A わ イはしたなくてありければ ウ るり イ たれ ウ ゆる 2いとはしたなくて」は「たいそう不似合いなさまで」という意味であ るが、何と何とが不似合いであると述べているか。十五字以内の現代 語で答えま(句読点を含む)。 ア みちのく カなら ( 3 (オ) H 乱れ オ そめ 2「たれゆゑに乱れそめにし我ならなくに」とは、どのような意味か。次 から選べ。 ア 私の心が乱れた理由は誰も知らないのです イ 私の心を乱したのはいったい誰でしょうか ウ 私の心が乱れたのはもっぱらあなたのせいです 「歌の心ばへなり。」 ( とあるが、「春日野の」の歌は「みちのくの」 の歌とどのような点で発想が同じだというのか。二十五字以内で説明 「心地感ひにけり」とあるが、この心情とほぼ同じ表現を本文中から 抜き出せ 「春日野の若葉のすり衣しのぶの乱れ限り知られず」(元·6)の歌につい て、火の問いに答えよ 「春日野の若紫のすり衣」は、「しのぶの乱れ」を美しく表現するため の飾りの言葉である。このような修辞法を何というか。次から選べ ア 緑 イ枕詞 ウ 序詞 若紫」とあるが、これは何をたとえたものか。該当するものを本文中 から抜き出せ せよ。 広「昔人は、かくいちはやきみやびをなむしける。」(·2)とあるが、「い ちはやきみやび」とは、 「男」のどのような行為をほめて言ったものか 該当する簡所を、二十五字以内で抜き出せ(句読点を含む)。 「おいつきて」)を脚注のように「大人ぶって」と解釈するのは、本 文を「老いつきて」と考えるからである。これとは対照的な男に関する

資料演習 Q4教えて欲しいです🙇‍♀️

『後鳥羽上皇の院宜』 出典『小松美一郎氏所蔵文書』 近曾、関東の成敗と称して、天下の政務を乱す。 … 彼のx_義時朝臣、偏に言詞を教命に仮り、"惑 に裁断を都部に致す。 ひとえ げん じ きょうめい ほしいまま ちかごろ あそん とひ げち 早く五畿七道諸国に下知して、彼の朝臣を追討せしめよ。 きょうめい とひ *「教命」…北条政子の命令 「都部」…都会と田舎 『北条政子の演説』 出典『吾妻鏡』 そうそう 皆心を一にして、茶るべし。 是最期の詩なり。Y. 故右大将軍、朝敵を征罰し、 関東を章創してより 以降、官位と云ひ、俸禄と云ひ人其の恩既に山岳よりも高く、涙湖よりも深し。 より、z.非義の編旨を下さる。名を惜しむの族は、…三代将軍の遺跡を全うすべし。 みな うけたまわ ことば すで めいぼつ しか そしり 而るに今逆臣の謙に りんじ くだ やから めいぼつ そうそう * 「関東を尊創」…·鎌倉幕府をひらいた 「演激」…大きい海 【史料演習1) Q1 文中の空欄a~dを答えなさい。 (ほうじょう Q2 下線xとはだれのことか。 Q3 下線yとはだれのことか。 Q4 下線zとはだれがなんのために出したものか説明しなさい。 ~D よしてき) 春 ( み toもとの よりとも) ーレ ーD か

赤線部分の日本語訳の日本語がおかしいような気がします。これって分かりやすい日本語にするとしたら、まったく＝ただ でしょうか？

問 一格助 名格助ガ匹 霞の内に漕ぎぞ入りぬる 春霞の中へ 漕ぎながら入ってしまったことよ。 U 聞もある。 四·用接助 取りて、かれは『霞の底に』と よめ 続いて、 名係助名 格助 名 格助格助マ四·命(己)完了用過去·体接助 しを、 彼は 『霞の底に』と 詠んだところ、 →※「は」の濁音化。 名 (投躍) 適当·体接助 サ四·終一 格助 びなる所をば、ただ世の常にいひ流すべきを、 まったく普通に詠み流すのがよいのに、 トコ社 名 格助係助 ヤかで美しい所を、 ラ四·体 断定,終 なる なり。 "ある。 名 格助 ラ四·体 格助 たとへば糸を よる に、 経る時に、 いたう たとえば 非常に 比況·終 * 助剛 ハ四·体 格助_名格助ハ四·終推員

教科書の問題です。答え合わせをしたいのですが解答が無いので分かる方お願いします！🙏 （写真で見づらいところあったら教えてください🙇）

2 6 3 2 1 543 2 1 我 初。家 若於過 自;す, 以。貧,非整物 則。 善,不 与 臣安一 入, 故不。 人 而得人 油,平。也 禍、 船 ロ 軽 出 |口 ロロ ロロロ ロロロ 日読む順に、番号を付けてみよう かン n ルニ 日書き下し文を参考にして、次の文の空欄に文字を入れてみよう 春眠■■、■ (春眠暁を覚えず。) るく (今 一人の還るもの無し。) (子将に安くにか之かんとする。) (今独り臣のみ船有り。) 自往 。(我将に自ら往きて之を請はんとす。) LC 也。 (未だ与に議するに足らざるなり。) 11 次の文を書き下し文にしてみよう K 光陰不 を州るく より の

これ答え合わせしてほしいです！

はく「 も ず ね 助動詞「ず」の活用表を完成させよ。 連体形 ね 命今形 活用の型 基本形 未然形 連用形 ず 特殊型 0 キ キ 」れ キン F) e 次の文の( 方違へに行きたるに、あるじせ(ず)所。 )内の「ず」を適切な形に活用させよ。 (枕草子·二五) もてなしをしないところ。 風激しく吹きて、静かなら(ず)し夜、 (方丈記) おごれる人も久しから(ず)。ただ春の夜の夢のごとし。(平家物語) おごり高ぶっている人も長くは続かない。(それは)まったく春の夜の夢のよう(に短くてはかな いもの)である いつとは思ひ出で(ず)ども、まさしくありし心地のするは、我ばか いつのことか思い出せないげれども、 確かにあった気持ちがするのは、 私だけが りかく思ふにや こう思うのだろうか (徒然草·七一) 西より百度、東より百度、二反に二百反をあげておとさ(ず)けり。 西から百回、 東から百回の一 二回に二百回を蹴り上げて、 (古今著聞集) 年五十になるまで上手に至ら(ず)ん芸をば捨つべきなり。 名手に (徒然草·一五一) ぬざりず キ- ごら

答え教えてください！

2 日本語の意味に合うように, [ ] 内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 DoY C (1)この春で,メアリーはこの学校で数学を教えて5年になる。 This spring [math / will / taught / Mary /have ] at this school for five years. (2) 正午までには彼らは山頂に到着しているだろう。 They [ of / reached / will / the top/ have ] the mountain by noon. (3)私たちはもう1回韓国に行ったら, 10回訪れたことになる。 [visited / have / will / we ] Korea ten times if we go there again. ou obou fuの

活用の行と種類の問題です、答えがなくて答え合わせができないため、誰か解いてくれませんか？ 自分の答えとあわせたいだけなので まちがえてても全然大丈夫です！🙈🙈

現代文()、古典(g)のいずれかを選択して解答すること。 つ選べ。解答番分は3 決してうちとけないような感じ 感 (選択問題 古典) 9次の各問いに答えよ。 やりをもって接してくれる 間 - 次の||線部の動詞について、(I]活用の行、(E]活用の種類として最も適当なものを、それぞれ後」 から一つずつ選べ(同じ記号を何度用いてもよい)。解答番号は四~図。 の旅行者 これをまことかとたづぬれば、昔ありし家はまれなり。(『方丈記』) [I]四 (=] 聞きしにも過ぎて、尊くこそおはしけれ。(「徒然草』) [I]咽 (E]9 、ロ楽一 ガ人ち溶構賛J 山辺に冬若く、野辺に春老いたり。(『宇津保物語』) 大路行きけるを、さななりと喜びたれば、ほかざまに往ぬる、いと口借し。(『枕草子』) (I]四(=]8 で出多弱つ、光 ロソー シ日本公蔵聞 5 ) 水鳥のひまなく居て立ち騒ぎしが、いとをかしう見えしなり。(「枕草子』) [I] [=]図 っト、コ本音 かの院よりも、主の院方よりも、いかめしくめづらしきみやびを尽くしたまふ。(「源氏物語』) 〔I]3 (=) 8 (-] 6 トに ○ 力行動 サ行円 (=) O 巨政用 O タ行 ナ行 6 ヤ行 上一段活用 6 下一段活用 ラ行 ワ行 上二段活用 下二段活用 変格活用