228の(１)なんですけど因数分解のやり方教えてほしいです。 高一数学です

227 (1) xy-yz+zu-ux (3) x²y+x²-y-1 7228 *(1) x²+(2y-1)x+y(y-1) *(2) x²-2xy+y²+x-y-2 DW (2) 16-8b *(4) x²-23 (3) x²-xy-2y²+2x-7y-3 2x²-3xy-2y² +5x+5y-3 *(4) (5) 6x²+5xy-6y²+x-5y-1 229 *(1) a²(b-c)+ b²(c-a)+c²(a−b) (2) ab(a+b)+bc (b+c)+ca(c+a) +2 *(2) )+ca(c+a) +.

ある参考書に It is adults who create the world their children will grow up. (子供たちが育つ世界を創っているのは大人なのだ。) と、過去の大学入試に出された問題らしいのですが、文構造が分からなくて調べたと... 続きを読む

200字で要約したいです。どこの文を使えばいいのか分かりません。教えて下さい

1.左の文章を読み、キーワードを○で囲み、キーセンテンスに線を引きましょう。 チャットGPT 利用ルールの議論急げ する動きが広がる。 法や注意点をまとめた指針の策 定を進めている。 東京大学はチャットGPTを 「話し上手な『知ったかぶりの 人物』」にたとえ、学生にはリ スクに注意しつつ主体的に判断 して使うよう求めた。 米新興企業「オープンAI」 が開発した対話型AI(人工知 能) 「ChatGPT (チャッ トGPT)」が注目を集めてい る。様々な活用への期待が高ま る一方、教育に悪影響は出ない か、職を失う可能性はないか、 危機感を募らせる人々もいる。 人間の指示に応じて、ネット 上の膨大なデータから自然な文 章を作る「生成AI」の一つ だ。昨年11月の公開以降、世界 中で爆発的に利用が広がった。 すでに、書類の下書きを作ら せたり、「パートナー」として 対話して考えを深めたりするの に用いられている。西村康稔経 産相は、国会答弁の作成に使え ないか検討するという。 現段階では妥当な考え方だろ う。ただ、こうした存在が生成 する文章が世にあふれるように なったとき、言葉と事実の精査 によって成り立ってきた言論空 間の存立基盤が揺るがないか。 注意が必要だ。AIが生成する のは、あくまで「もっともらし い」ものにすぎない。「知った かぶり」には虚偽や偏見が紛れ 込む危険がつきまとう。 生成AⅠの開発競争は激化す る一方だ。今後どう進化するの か。日本のAI研究の第一人者 でも予想がつかないという。 G7議長国として政府は国際 的なルール作りへと動く。各国 の思惑も絡むが、実効性のある 議論を急ぐべきだ。日本はAI 分野で後れをとり、巻き返しを 図るが、自国の利益だけを考え るべきではない。社会と共存し ながら技術が健全に発展するよ う、企業や業界団体にも自主的 なルール整備を求めたい。 しかし、教育や研究の現場か らは「AIに書かせた作文や論 文を提出されても見抜けない」 「表現力や創造力が育たなくな る」などと心配の声が上がる。 文部科学省は、学校での活用方 併せて、かねてAIをめぐり 指摘されてきた、個人情報や企 業秘密の漏洩や著作権侵害につ ながる可能性なども問題になっ 巨大IT企業がデータ ている。 と権限の集中をさらに進める恐 れもあり、欧州では利用を制限 めぐって研究者らが15年、国際 ゲノム編集技術の臨床応用を 会議を開き、守るべき規範を示 す声明を採択したような動きに も期待したい。限界は指摘され るが、その後の世界各国のルー ル作りに一定の影響を与えた。 社会の懸念を減らして利用のメ リットを享受する道を考える 際、参考になるだろう。 2023･4・19

英語の後置修飾が苦手すぎて分かりません、、教えてください！！ 1の私の回答は気にしないでください！ できれば1〜4の英文も書いてほしいです😢🙏🏻

日本語を参考に品を運 1. 私は彼が先週送ってくれた手紙を読んでいるところです。 I am reading (last week / sent/me/he/which / the letter). I am reading the letter which 2. あなたが中国で撮った写真を私に見せてください。 Please (the pictures/took/me/you / in China / show). 3. 彼が建てた家があそこにあります。 (built / he / is / the house / over there ). 4. 私たちがそこで会った男性は私の先生です。 ( my teacher / met/there / we / is / the man).

この計算方法忘れたので教えてください！

(3) √√3 x√6-√96+√3

|x+2|-|x-1|=3 の解き方を教えてください

数A 確率です。 (1),(2)両方とも解説お願いします🙏

基本 標準 3 袋の中に1と書かれたカードが2枚, 2と書かれたカードが2枚,3と書かれたカードが2枚, FDENT CONT 4と書かれたカードが2枚、の計8枚が入っている。この袋から3枚のカードを同時に取り出す。 (1) 取り出したカードに書かれている3つの数の和が10になる確率を求めよ。 唯学 (2) 取り出したカードに書かれている3つの数がすべて異なる確率を求めよ。 さよ

なぜtoがつくようになるのでしょうか？

中3 英語 (共通版) 第5講 現在完了形 (完了用法) の否･･･ 問題2 あなたはもうお昼ご飯を食べましたか。 次の日本文に合う英文になるように空所に適切な語を入 れなさい。ただし, 文頭にくる文字も小文字で示してあ ります。 ア 正解! [解答] ア : have you イ have had × lunch yet? メモ帳を使う イ: had ① 「あなたは」 you, 「お昼ごはん」 lunch, 「も う」yetはすでに英文にあるので,空所に入るのは 「〜を食べましたか」の部分。 ② 「(もう)〜を食べましたか」 は現在完了形(完 了)の疑問文〈Have [Has〕 + 主語 + 過去分詞 ~ ?> で表す。 「~を食べる」 haveの過去分詞は hado ③したがって. Have you had lunch veなる

この問題の解き方を教えてください

チャレンジ問題 4 2次関数y=xについて, 定義域がk≦x≦k+1のとき, 次の問いに答えなさい。 (1) 最小値を求めなさい。 (2) 最大値を求めなさい。

新高2です。 　1年間、薬剤師を目指して頑張ってきました。 　本当は医師になりたかったのですが、学力が足りないと感じたこと（薬剤師の学力が低いと思っているわけではありません）、また親が薬剤師を勧めてきていることが理由です。 　私は数学が好きで得意で、友達に教えるのも得意... 続きを読む