この文構造について質問です！ 私は一生懸命勉強すること、を不定詞の名詞的用法だと思ってOとしたのですが、解答は副詞的用法としてMになっていました。 なぜそうなるのか教えてください！

英文図解 Every student (in the class) is expected [to study hard]. S M V M 和訳 そのクラスのすべての生徒は、一生懸命勉強することを期 待されている。

this poses a threat to agriculture and the food chain and to human health. agricultureの前のtoって何の役割で置かれてますか？

whatとhowの使い分けがいまいちわかりません 解説の疑問代名詞whatは…の中の 疑問副詞howは目的語にならないの意味がよくわかりません教えて欲しいです

466 授業で話し合った記事について どう思いますか。 (1語不要) 事について (article /how/ the / you / what / do / that / about/ think) we discussed in class? 〈福岡 466 airw

分詞についての質問です。 カッコ内の分子はなぜ名詞の後ろから修飾しているのでしょうか theやaは一語にカウントしないと聞きました。 no one seems to mention a Coffee Road even though some of its segment... 続きを読む

この英文のどこに同様という訳の語があるのですか？

Almost since the first days of European settlement, South Carolina has been rice country. Rice was once to South Carolina what tobacco was to Virginia and cotton was to Texas. Car Vinkini (神田外語大)

この問題教えてください🙏

2 次の熟語の構造として正しいものを後の選択肢から選び、記号 で書け。(2点×6) ★★ 2 善悪 14 観劇 4 地震 【選択肢】 (3) 青天 ⑥ 登山 5 長久 イ述語・目的語の関係 ア 主語・述語の関係 ウ述語・補語の関係 エ修飾・被修飾の関係 カ オ似た意味の組合せ 反対の意味の組合せ (6)(3)

この問題わかる方いますか？ 教えてください

2 次の熟語の構造として正しいものを後の選択肢から選び、記号 で書け。(2点×6) ★★ 1 観劇 2善悪 ③ 青天 4 地震 5 長久 ⑥ 登山 【選択肢】 イ述語・目的語の関係 ア 主語・述語の関係 ウ述語・補語の関係 オ似た意味の組合せ エ 修飾・被修飾の関係 カ 反対の意味の組合せ (6)(3)

簡単な英文についてです。 正: The man bought his wife twenty roses to celebrate their 20th wedding anniversary. この文、boughtのあとにforをいれて The man bought ... 続きを読む

whether の名詞節と副詞節について教えて下さい 下の２つの文を見つけたのですが 上の文法はwhether以下がhe willなので名詞節で 下の文はshe comesなので副詞節だと思うのですが 二つとも〜かどうかの意味なのになぜ 名詞節と副詞節なのでしょうか ... 続きを読む

136で、4がダメな理由を聞かれたらなんて答えたらいいですか？？

基本 136 1 break That man ( 1 walk (4) breakable (3) broken 01 across the street is my neighbor. 3 to walk to wait 2 breaking ) Daild 2 walking 1118 4 is walking (東海大 基本 頻出 127 Children (6) by bilingual parents may naturally learn two ( 清泉女子大 ) ons w